北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
2、體會數(shù)位的意義。
3、能對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。
教學(xué)重點：理解數(shù)位寫數(shù)
教學(xué)難點：
十位和百位的意義
教學(xué)準(zhǔn)備：
計數(shù)器一個 計數(shù)圖印制(每生四幅) 小棒每生100根(生用)
每生10個牛皮筋 黃豆2斤
教學(xué)程序：
1、 讓學(xué)生說說收集到的生活中的數(shù)
2、 猜一猜，誰最準(zhǔn)
一人抓一把余人猜，數(shù)一數(shù)，大家寫數(shù)。相互輪流玩。
數(shù)豆子，寫數(shù)
討論寫法。小棒兩捆加6根，看圖選數(shù)(206、26、62)，說說為什么。
3、 報數(shù)寫數(shù)。看數(shù)擺小棒。加深對數(shù)位的理解，概括數(shù)位的意義。
4、 用計數(shù)器表示數(shù)。游戲啞謎。一生看數(shù)(34)用動作表示，另一生猜一猜中引用計數(shù)器。
5、 用小手表示或在計數(shù)器圖上畫一畫。
6、 說說你對這個數(shù)的理解。匯報交流。
7、 學(xué)數(shù)位。強(qiáng)調(diào)從右往左數(shù)，第一位是( )，第二位( )，第三位是( )。
最大的`兩位數(shù)是( )，最小的兩位數(shù)是( )，最大的一位數(shù)是( )，最小的一位數(shù)是( )，最小的三位數(shù)是( )。
練習(xí)：
填空：
1、從( )向( )數(shù)，第( )位是個位，第( )位是百位，第( )位是十位。
2、28表示有( )個十，( )個一;35表示有( )個一，( )個十。
3、7個十和2個一組成( );4個一和6個十組成( )。
4、最小的三位數(shù)是( )。最小的兩位數(shù)是( )。最小的一位數(shù)是( )。
最大的兩位數(shù)是( )。最大的一位數(shù)是( )。
看圖寫數(shù)，看數(shù)畫珠。
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文2
購物
教學(xué)內(nèi)容：小面額人民幣的認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 認(rèn)識各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。
2、 初步形成合理使用和愛護(hù)人民幣的意識，體會人民幣的作用。
3、 通過購物等活動體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鼓勵在具體鮮明的情境中讓學(xué)生學(xué)會交流，發(fā)展學(xué)生的解決簡單實際問題的能力。
4、 在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系
2、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)方法：分析法、合作交流法
教學(xué)手段：主題圖
教學(xué)過程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、 創(chuàng)設(shè)“買文具”情境。
同學(xué)們，這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)買文具�？�，老師請來了智慧小博士，他聽說同學(xué)們都很聰明，想來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?智慧小博士出題了：
(智慧小博士：小朋友們，這節(jié)課我們將通過闖七個關(guān)來共同學(xué)習(xí)許多關(guān)于人民幣的知識，你們?nèi)绻ㄟ^一關(guān)就像往塔上爬高了一層，到最后看哪些小朋友最聰明能爬上高層。)讓我們準(zhǔn)備好開始吧!
第一關(guān)：我的文具店里有這些文具，學(xué)會說說它們的`價格?說一說
(老師評價)
第二關(guān)：你們認(rèn)識這些人民幣的面值嗎?認(rèn)一認(rèn)幻燈演示出不同的人民幣讓學(xué)生認(rèn)。(老師評價)
第三關(guān)：你們想買什么文具，用哪種面額的人民幣?拿一拿問一名學(xué)生想買什么文具，讓學(xué)生們一起把需要相應(yīng)面額的人民幣拿出來。
(學(xué)生評價)
二、設(shè)計情境，學(xué)習(xí)換算
第四關(guān)：說一說，一元可以買哪些文具?說一說
(學(xué)生評價)
第五關(guān)：你們會兌換人民幣嗎?換一換(生一起評價)
老師拿了一張一元錢的買了一塊橡皮，可是售貨員沒有零錢，找不開，你們能幫幫老師，換一下零錢嗎?你們怎么和老師換呢?
板書：
1元=____角，1角=_____分。
再換：
五元能換( )張一元。
二角能換( )張一角。
五角能換( )張二角和( )一角。
三、拓展運用，鞏固練習(xí)
第六關(guān)：學(xué)會數(shù)錢，練一練。課后填一填的第二，三題，做在書上，一生到幻燈處演示并說說怎么數(shù)的。
(生一起評價)
第七關(guān)：歡迎你們到我的文具店來購物。買一買
請聽購物要求：購物時要自覺遵守公共秩序，選好商品后，排好隊結(jié)帳。待會小售貨員有權(quán)力評選出你們小組的文明小顧客。(購物開始)
現(xiàn)場采訪小顧客買文具，算帳，找錢的情況。
到班里反饋買賣情況，讓售貨員評出文明小顧客。
評價：請智慧小博士評一評你們能不能過得了關(guān)?
智慧小博士：同學(xué)們，你們很喜歡動腦筋，都好學(xué)的好學(xué)生，智慧小博士恭喜你們闖過了七關(guān)爬到了最高層，未來還有許多科學(xué)高峰等著你們征服，你們有沒有信心征服科學(xué)的高峰呢?
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于人民幣的這些知識，其實在日常生活中我們對人民幣接觸非常廣泛，希望同學(xué)們在生活中多留意，多練習(xí)，提高自己的計算能力，做個生活的小主人。
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案范文3
教學(xué)內(nèi)容：大面額人民幣的認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識各種大面積人民幣及其換算關(guān)系。
2、進(jìn)一步體會人民幣的作用。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識各種大面積人民幣及其換算關(guān)系。
2、形成合理使用和愛護(hù)人民幣的意識，體會人民幣的作用。
教學(xué)方法：分析法、合作交流法
教學(xué)手段：主題圖
教學(xué)過程 ：
活動一：說一說
看主題圖，讓學(xué)生說一說，目的是在模擬購物活動中，進(jìn)一步認(rèn)識大面額的人民幣，體會購物有不同的'付款方式。
結(jié)合生活實際，讓學(xué)生說一說書上提出的三個問題。
教師還可以引導(dǎo)學(xué)生討論，“如果購買單件物品，可以怎么付款”購買兩個物品，如何付款等問題。學(xué)生付款的方法可能不一樣，他們在交流中將體會購物有不同的付款方法。
教師也可以讓學(xué)生說一說大面額的人民幣在日常生活中有什么用途，進(jìn)一步體會人民幣的作用及幣值。
活動二：練一練。
第一題：
使學(xué)生掌握較大面額人民幣間的互換。
第二題：
使學(xué)生正確清點幣值
第三題
此題有多種答案。學(xué)生可以通過小組合作，利用附錄中的紙幣說一說，擺一擺，看能想出幾種不同的擺法，學(xué)生想出一種方法就符合要求。
活動三：數(shù)學(xué)故事
通過故事的形式介紹了儲蓄的常識，使學(xué)生感受到儲蓄的功能，培養(yǎng)他們勤勞節(jié)約的好習(xí)慣。