小班美術(shù)教案《笑臉餅干》

時(shí)間：2024-01-08 13:35:51 教案

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案《笑臉餅干》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)《笑臉餅干》選自省編教材小班下主題六《快樂寶貝》中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。

　　結(jié)合小班的年齡和興趣特點(diǎn)，活動(dòng)中以“小熊”的情景，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮了以下幾個(gè)方面：

　　1、角色扮演，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗(yàn)角色樂趣，從視覺、感覺兩方面調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

　　2、提供真實(shí)材料，讓幼兒在操作中，體驗(yàn)制作快樂。用不同色的果蔬汁和制的面團(tuán)，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作出自己的笑臉餅干。

　　3、交流探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。無論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請(qǐng)幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與。營造了“聰明幼兒，笨老師”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、小熊評(píng)價(jià)，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對(duì)幼兒鼓勵(lì)，不僅加強(qiáng)了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念。

　　5、因時(shí)間所限，烤制餅干做為延伸活動(dòng)進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能熟練運(yùn)用團(tuán)、壓技能制作餅干，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2、在創(chuàng)作笑臉的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒廚師服12套；小熊手偶玩具一個(gè)；笑臉餅干彩圖一張；背景音樂。

　　2、不同顏色的蔬菜汁和好的面團(tuán)若干；大、小盤子若干：濕巾。

　　3、花生、紅棗、豆子、葡萄干、胡蘿卜絲等材料若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入。

　　(幼兒扮廚師進(jìn)入)孩子們，你們今天戴上了廚師帽、系上了圍裙，變成了誰？廚師會(huì)干什么？

　　二、提出問題，制作餅干。

　　1、(出示小熊玩具)小熊想請(qǐng)你們幫忙做餅干，彩色面團(tuán)已經(jīng)準(zhǔn)備好了？說說怎樣做成餅干？

　　2、幼兒交流制作餅干的方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

　　3、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　4、請(qǐng)幼兒用彩色面團(tuán)在小盤中制作餅干。

　　5、通過小熊的參觀，講評(píng)幼兒制作的情況。

　　三、出示材料，制作笑臉。

　　1、小熊提出要求：制作笑臉餅干

　　2、請(qǐng)幼兒觀看圖片，交流笑臉餅干什么樣？怎樣制作笑臉餅干？

　　3、出示花生、紅棗、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)幼兒想辦法制作笑臉餅干。

　　4、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、互相觀看作品并講評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。

　　2、以小熊口吻評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　3、幼兒帶著作好的餅干跟著小熊烤餅干，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　五、延伸活動(dòng)：烤制餅干，體驗(yàn)成功。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)制作笑臉餅干，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　2、愿意將食物與大家分享。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、瓜子等干果。

　　2、各種成品餅干若干，自制的“案板”。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入部分：教師：小朋友，我聽說餅干王國今天舉行餅干展覽會(huì)，還可以免費(fèi)品嘗哦！讓我們一起去看一看吧！

二、基本部分：

　　1、參觀餅干展覽會(huì)，認(rèn)識(shí)各種餅干的外形特點(diǎn)。教師：哇，有好多種餅干��！小朋友看一看它們都是什么形狀的？什么顏色的？(教師指定某個(gè)餅干，請(qǐng)幼兒說出其特點(diǎn)。)

　　2、學(xué)習(xí)分享食物并品嘗餅干。小朋友想知道它們是什么味道么？老師也想馬上嘗一嘗，可是當(dāng)有客人來的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該先把好吃的東西給客人吃啊？請(qǐng)小朋友選一塊自己喜歡的餅干去送給客人老師。(幼兒挑選餅干送給聽課老師)教師：小朋友真有禮貌，知道有了好東西要分享！現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊餅干品嘗一下吧！

　　3、出示笑臉餅干，引發(fā)幼兒興趣。教師：孩子們，餅干好吃么？它是什么味道啊？幼兒：好吃！甜甜的，香香的！教師：哦！餅干王國的國王還給你們準(zhǔn)備了一塊特別好吃的餅干！(出示)你看，這塊餅干與你剛才吃的有什么不一樣�。坑變海河行δ�！教師：嗯，這個(gè)餅干和小朋友一樣，長了眼睛、鼻子和嘴巴，它叫笑臉餅干。你們想吃么？可是，國王只給我一塊笑臉餅干，小朋友有這么多，客人老師也這么多，怎么辦呢？咦？讓我們一起做一些好不好？

　　4、教師示范笑臉餅干的做法。把發(fā)好的面團(tuán)放在手心里，用手將其揉成圓圓的，放在“案板”上用手壓成圓餅，用葡萄干做眼睛，花生做鼻子，瓜子做嘴巴。

　　5、幼兒自己動(dòng)手嘗試做笑臉餅干。

　　6、成果展示。教師：哇，小朋友做了這么多笑臉餅干，一起來看一下，真好看，可是這個(gè)餅干現(xiàn)在能吃么？幼兒：不能！這是生的。教師：對(duì)，生的不能吃，讓我們拿著笑臉餅干去請(qǐng)廚房的叔叔阿姨幫我們烤熟吧！

　　【結(jié)束部分】請(qǐng)幼兒把笑臉餅干送到廚房，請(qǐng)廚房的阿姨把餅干烤好。

　　【活動(dòng)延伸】和好朋友一起吃自己做的餅干，體驗(yàn)分享的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的

　　2.能運(yùn)用搓、團(tuán)、揉、捏的'方法做出笑臉餅干

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂與成功的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩泥若干、泥工板、笑臉餅干范例若干

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”

　　“餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。”

　　“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱�！�

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�

　　小朋友你們好！歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎？你們吃過一些什么形狀的餅干呢？今天的“寶貝廚房”就請(qǐng)大家當(dāng)“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

　　二、制作過程

　　1.教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同色的彩泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的黏在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

　　2.把彩泥發(fā)給小朋友，讓幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的

　　4.讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀？出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形、以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎？那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。

　　5.幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)

　　三、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品——請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

　　四、將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

　　2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

　　2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。

　　3.PPT課件。

　　4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干�！�

　　“餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。”

　　“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱�！�

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?

　　(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。

　　2.制作笑臉餅干。

　　(1)播放PPT，請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的`家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

　　教師在家長的幫助下進(jìn)行示范：先把面團(tuán)“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓，取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。

　　(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤里，請(qǐng)家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。

　　(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

　　3.總結(jié)分享。

　　(1)餅干欣賞，教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎么做出來的?

　　(2)分享時(shí)刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗(yàn)分享、成功的樂趣。

　　(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。

　　4.活動(dòng)延伸。

　　讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個(gè)愛笑的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》3

　　活動(dòng)名稱：

　　笑臉餅干

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　師：“寶寶們，今天來了這么多的.客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對(duì)，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動(dòng)手做餅干啊？”

　　制作餅干

　　1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

　　2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

　　學(xué)做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　互相觀看作品并講評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》4

　　活動(dòng)名稱：笑臉餅干

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的'笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對(duì)，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動(dòng)手做餅干�。俊�

　　二、制作餅干

　　1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

　　2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

　　三、學(xué)做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、互相觀看作品并講評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案《笑臉餅干》5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

　　2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干�！�

　　“餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。”

　　“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱�！�

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請(qǐng)大家當(dāng)“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

　　2.制作過程

　　(1)教師示范：先把太空泥“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的`太空泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

　　(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友，讓幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的。

　　(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。

　　(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品——請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

　　4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

　　5.活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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