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小班教案《動物》

時間:2022-06-24 20:28:01 教案 我要投稿

小班教案《動物》

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班教案《動物》,希望對大家有所幫助。

小班教案《動物》

小班教案《動物》1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。

  3、讓幼兒對小動物有初步的認(rèn)識和了解。

  活動準(zhǔn)備:

  場境:在一片綠油油的草地上,各種小動物依次出場走來(小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛);動物頭飾;皺紋紙做成的小草一長串;魔術(shù)帽;魔棒;音樂《走路》

  活動重點:學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。

  活動難點:用動作表示各種動物的特征。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師:太陽慢慢地升起來了,天亮了,小動物們都起床了,它們伸伸懶腰,睜開了眼睛,呵!今天的.天氣真好!于是,它們一個個都出來了。你聽,誰來了?

  二、講述故事

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。 師:"嘰嘰嘰??"哦!原來是雞寶寶們出來了。一大早,它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?

  (孩子們積極地猜測著:是它們的爸爸媽媽) 師:"咯咯咯??"雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?

  (幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前,有的用一個食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師:當(dāng)小雞們吃得正香的時候,一只小鴨子走了過來,(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了,連忙招呼它說:"雞哥哥,快來跟我們一起捉蟲子吃吧!"雞媽媽笑著說:"它不是小雞,它的名字叫小鴨子,不能捉蟲子,你看它的嘴巴和我們長得不一樣,叫出來的聲音也不同。"小朋友,你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的嘴巴是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來,個體與集體分別表演) 師:小鴨子對小雞說:"咱們一起玩吧!",于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

  (孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲,邊做律動,對于律動表演,他們都非常喜歡,教師唱56535,他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎,演唱的欲望很強(qiáng)烈。)

  2、猜測探索師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱,聲音不要太輕也不要太重,說話不要太快也不要太慢才好聽。)

  3、經(jīng)驗擴(kuò)展

小班教案《動物》2

  活動目標(biāo):

  1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個不同的量。

  2、口手一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  活動重點:

  會手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書《動物母子》。

  活動過程:

  1、“寶寶找媽媽”游戲:

 。1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的活動興趣:

  —“圖片中有許多動物寶寶,它們的媽媽時誰呢?請你們來給它們找一找!

  (2)幼兒移動動物卡片,為不同的動物寶寶找媽媽。

 。3)師生共同檢查操作的正確性。

 。4)引導(dǎo)幼兒感知:一個媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。

 。5)幼兒操作《動物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地數(shù)5以內(nèi)的'數(shù)。

  2、“動物樓房”游戲:

  (1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:

  —“請你們按樓房上的標(biāo)記,將動物寶寶和媽媽都送回到自己的家中!

  (2)教師示范游戲的方法,邊送動物寶寶回家邊口手一致地數(shù)數(shù)。

 。3)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

 。4)師生共同檢查操作的正確性。

 。5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動物。

  活動二:

  活動名稱:

  可愛的小白兔

  活動目標(biāo):

  練習(xí)雙手搓泥的技能,并能成為一種作品,從而鍛煉手部肌肉的靈活性。

  活動重點:

  知道小兔子的樣子,會用搓捏大方法捏出小白兔。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一塊白色橡皮泥。

  活動過程:

  1、教師提問:“小白兔長什么樣子?

  幼兒回答出小白兔的基本特征:長耳朵、紅眼睛。

  2、今天老師要教小朋友用橡皮泥捏出一只可愛的小白兔好不好?

  3、具體過程:先將白色橡皮泥分成三部分,搓長了,做成小白兔的兩只長耳朵,將另外一塊在手心搓成圓的,再把它壓扁,就成了小兔的頭,把小兔的頭耳朵裝上去,用紅色橡皮泥搓成三個小圓,分別是眼睛和嘴。

  4、教師總結(jié):小朋友們看老師的小白兔完成了,可愛嗎?

小班教案《動物》3

  本主題以“動物朋友”為切入點,從幼兒熟悉并喜愛的動物開始,通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,來滿足幼兒探索動物的愿望,進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多信息,并在活動中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。

  本次學(xué)習(xí),對幼兒來說,活動的內(nèi)容是很豐富的,可以感受的東西也很多。對幼兒來說,天生是喜歡動物的,所以他們在學(xué)習(xí)中有很多的生活經(jīng)驗供他們講述分享。因此老師在開展活動時感覺有東西可上,同時幼兒參與的積極性也很高。

  本主題活動的操作性也很強(qiáng),在主題設(shè)計中與動物內(nèi)容相關(guān)的語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等活動都很有趣,也適合小班幼兒進(jìn)行。這些活動生動有趣,并且深得小朋友的喜愛。比如兒歌《小白鵝》、科學(xué)活動《尾巴妙用多》、藝術(shù)活動《在農(nóng)場里》、藝術(shù)活動《母鴨帶小鴨》等等。

  另外,因為幼兒對動物的生活經(jīng)驗多,所以在表達(dá)表現(xiàn)方面,也顯得很容易,并且在有關(guān)動物的表達(dá)表現(xiàn)方面的技能本身就很多,所以表達(dá)表現(xiàn)方面的活動也可以進(jìn)行得很好。比如《好玩的動物偶》、《你會跳我會爬》、《我說你猜,我做你猜》、《動物變變變》等等。

  在愛護(hù)動物的小主題方面,小朋友可以盡情的.展示自己很小動物之間發(fā)生的故事,展示他們和心愛的小動物一起合拍的照片,說說自己是怎么照顧小動物的,這些對有小朋友來說,也是很有意思的活動,他們有很多話可以講。說起小朋友來,他們的話匣子打開可以源源不斷。

  當(dāng)然,在本主題中,也有個別活動由于地域的不同,不適合我們這里孩子進(jìn)行的。比如《遛鳥》這個活動,我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少,因此,在談話活動中,小朋友就很陌生,即使出示了圖片,他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般,課程中展示的遛鳥方式在老北京地區(qū)比較多見,適合他們那里的孩子進(jìn)行。

  總的來說,這個主題活動還是很適合小班孩子進(jìn)行的活動。通過主題活動的執(zhí)行,對激發(fā)孩子喜歡動物、愛護(hù)動物的美好情感也有很大的幫助作用。

小班教案《動物》4

  活動名稱:

  給小動物喂食

  活動目標(biāo):

  1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

  2、學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)動物。

  3、積極主動地參與活動,體驗與同伴共同活動的快樂。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件;2、互動桌;3、動物小筐;4、食物圖片。

  活動重點:

  初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

  活動難點:

  給小動物喂食,并用自己的語言進(jìn)行表述。

  設(shè)計意圖

  教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運用

 。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入(二)認(rèn)識動物朋友(三)了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性(四)給動物喂食(五)、小結(jié)

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  農(nóng)場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧?

  2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的名稱。

  我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當(dāng)好朋友?

  3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想,表述動物最喜歡吃哪些食物?

  小動物們說肚子有點餓?怎么辦?這里有一些什么食物,我們來看看小貓,小狗,小兔,小雞最喜歡吃些什么?”

  4、教師介紹材料,玩法,規(guī)則將食物放到動物小筐中進(jìn)行喂食。

  聽口令進(jìn)行游戲

  5、小結(jié)。

  剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?

  你怎樣和它做好朋友?

  你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?

  1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片,表達(dá)自己的感受。

  2、幼兒觀察圖片上的動物,并說出動物的`名稱。

  3、幼兒思考幫助動物們的方法,用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物

  4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

  5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。

  出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片,34,5,6互動桌出示操作材料出示課件圖片7

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小班教案《動物》5

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)點數(shù)1、2、3。

  2.了解數(shù)量1、2、3的意義。

  3.通過操作練習(xí),正確感知數(shù)量1。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》2—3頁。

  2.掛圖:《數(shù)字卡1、2、3》

  4.動物手偶一個、蘋果、梨、香蕉各三個。

  活動過程:

  1.開頭:故事導(dǎo)入法(小海獅學(xué)數(shù)數(shù))

  將蘋果排成一條直線,教師拿海獅的手偶說:小海獅----亮亮剛來到海豚館學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),可是不太會數(shù)東西,常常出錯。

  2.所以它請老師和小朋友幫忙數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時,老師要手持手指偶逐一碰觸每一樣?xùn)|西,示范正確數(shù)數(shù)技巧。

  3.?dāng)?shù)完蘋果,用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。

  5.請一到二位幼兒操作手指偶學(xué)數(shù)數(shù)。

  6.出示圖片,示范如何按照老師的指令操作。

  7.帶領(lǐng)幼兒打開《我的'數(shù)學(xué)》第2、3頁,引導(dǎo)幼兒說圖畫上有什么,有多少。請幼兒把數(shù)量是1的物品圈起來,并在數(shù)量是1的小方格中打?qū)μ枴?/p>

小班教案《動物》6

  活動目標(biāo)

  1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

  2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、ppt課件—動物怎樣睡覺

  2、幼兒每組一套操作卡片

  活動過程

  一、幼兒操作卡片

  1.教師:小朋友,今天我們這里有許多有趣的`動物卡片,你們可以去看一看,

  找出一個你認(rèn)為它是在睡覺的動物,然后和好朋友看一看、講一講。

  2.幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。

 。1)你找到哪個動物在睡覺?

  (2)你從哪里看出它在睡覺呢?

  二、看圖片講述

  1.教師:小朋友剛才找了好多睡覺的動物,講得真好。

  2.提問:誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺?為什么你認(rèn)為它在睡覺?

 。ㄟ呏v邊出示大圖片)

  3.課件演示,教師總結(jié):

  小朋友真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

  蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

  三、拓展豐富

  1.教師:除了我們剛才認(rèn)識的動物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎?

 。ㄓ變河懻摗⒅v解)

  2.課件演示--蠶寶寶、魚

 。1)提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

 。2)觀看課件:蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺。

  讓幼兒也學(xué)它們做做動作。

  四、游戲鞏固

  1、教師:今天,我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

  我叫一個小動物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,看看誰做得快做得好。

  2、結(jié)束:自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧!

小班教案《動物》7

  主題活動:

  動物花花衣喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,孩子們在自然角中和小金魚、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時間常會去觀察它們,它們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。為了進(jìn)一步引發(fā)幼兒親近、喜歡各種常見的動物,并能分辨動物明顯的特征,我們和孩子一起共同走進(jìn)新主題“動物的花花衣”。

  主題目標(biāo):

  親近、喜歡各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。

  培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  家園配合:

  1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具,了解黑白動物皮毛的特征。

  2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料,帶到幼兒園和同伴說說。

  3、和孩子講講小動物的故事。

  4、在家中飼養(yǎng)一些小動物,并讓孩子學(xué)著照顧它們。

  《動物花花衣》主題學(xué)習(xí)內(nèi)容個別化活動:

  誰的照片、故事:黑臉小白羊(大熊貓看戲)、黑白皮毛的'動物、小動物回家、動物本領(lǐng)大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案《動物》8

  設(shè)計思路:

  近階段,我班孩子正在圍繞“學(xué)本領(lǐng)”的主題開展一系列活動,小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情,無論什么時候,什么地方,都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇,幼兒對小動物的話題很感興趣,在自由活動的時候往往會學(xué)一些動物走路或者動物的叫聲,孩子們對常見動物的叫聲和它們的走姿也比較熟悉了。在《課程指南》中強(qiáng)調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,在自主活動的基礎(chǔ)上,積累生活的經(jīng)驗,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。在課件上我使用大圖書的方式直觀地呈現(xiàn)出了幼兒生活中常見的幾種小動物的明顯特征,在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的學(xué)習(xí)念兒歌會使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣的給小熊過生日為情節(jié),小動物要去小熊家必須要過小橋來貫穿整個活動,使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入學(xué)習(xí)念兒歌,于此我設(shè)計了這堂《小動物過橋》以促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、了解常見動物的明顯特征并嘗試學(xué)念兒歌。

  2、喜歡模仿動物的動作,萌發(fā)熱愛小動物的情感。

  重點:認(rèn)識動物,分辨它們的名稱和明顯特征。

  難點:學(xué)念兒歌并能模仿動物的`動作。

  活動準(zhǔn)備:背景圖、頭飾、PPT

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、森林里有一座漂亮的房子住著一只小熊,今天小熊生日可高興了,許多動物朋友給它慶祝生日,猜猜誰過來給它慶祝生日呢?

  小結(jié):你們認(rèn)識的朋友真多,我們看看到底誰來了?

  二、猜動物,念兒歌

  1、藏在草叢里的小花貓。

 。1)誰會有尖尖的耳朵?

 。2)除了尖尖的耳朵,小花貓還長了什么?(長胡子)

  小結(jié):小花貓長了尖尖的耳朵,長長的胡子。

 。3)小花貓平時怎么走路?我們和小花貓打個招呼吧。我們一起做只小花貓。

  小結(jié):小花貓走路靜悄悄。

  2、觀察藏在樹后的長耳朵,猜一猜誰藏在樹的后面。(小兔)。

 。1)小兔在哪里?你從哪里看出是小兔?(長耳朵)

 。2)小兔子除了長耳朵,還長得怎么樣?

  小結(jié):長耳朵,短尾巴,紅眼睛的就是小兔子。

 。3)小兔子怎么走路?我們也來做小兔子吧。

  小結(jié):小白兔走路蹦蹦跳。

  3、觀察藏在石頭后的硬硬的殼,猜一猜誰藏在石頭后面?(小烏龜)。

 。1)你從哪里看出是小烏龜?(綠龜殼)

  (2)小烏龜會怎么走路?我們一起做只小烏龜。

  小結(jié):小烏龜走路慢慢爬。

  4、聽聲音:嘎嘎嘎,誰來了?是不是呀?(小鴨)。

 。1)小鴨子長的什么樣?(扁嘴巴、扁腳丫)

  小結(jié):小鴨子長著扁嘴巴、扁腳丫。

  (2)小鴨子怎么走路?我們一起做一做。

  小結(jié):小鴨子走路搖搖搖。

  5、走呀走,走呀走,來到了哪里?小動物們怎么過河呢?

  小結(jié):小兔過橋蹦蹦跳,小鴨子過橋搖搖搖,小烏龜過橋慢慢爬,小花貓過橋靜悄悄。

  三、角色扮演

  1、幼兒掛上胸牌,裝扮成自己喜歡的小動物。

  2、跟著故事里的動物一起過橋。

  附兒歌:

  小動物過橋

  小花貓過橋靜悄悄,

  小白兔過橋蹦蹦跳,

  小烏龜過橋慢慢爬,

  小鴨子過橋搖搖搖。

小班教案《動物》9

  游戲目標(biāo):

  1.樂于參加游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  2.練習(xí)正確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。

  3.通過肢體動作輔助發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

  游戲重點、難點:

  1.游戲重點:大聲說出小動物的名稱和叫聲。

  2.游戲難點:正確發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小動物胸飾若干,小動物頭飾6個。音樂《小司機(jī)》,方向盤1個。

  2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道動物叫聲和小動物的典型動作,了解基本的坐汽車規(guī)則。

  游戲過程:

  1.第一次游戲。

  (1)師:“小朋友們,今天老師想跟你們一起玩?zhèn)坐汽車的游戲,你們想玩嗎?”

  師:“老師來當(dāng)小司機(jī),小朋友們當(dāng)乘客坐汽車!

  播放《小司機(jī)》音樂,教師當(dāng)小司機(jī),小朋友們當(dāng)乘客坐汽車。

  (2)《小司機(jī)》音樂暫停,師:“聽,是什么聲音?誰來坐車了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)

  小蜜蜂(教師扮演)飛過來:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”

  小司機(jī)(教師):“小朋友們,我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡!

  小司機(jī)帶領(lǐng)幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動作,請小蜜蜂上車,司機(jī)繼續(xù)開車,繼續(xù)播放《小司機(jī)》音樂。

  (3)剩下的小動物同上方式坐車,小動物由大班幼兒扮演。

  教師小結(jié):小朋友們很有禮貌,有小動物上車你們都會跟小動物打招呼,但是,有的小朋友的聲音有點小,沒有做出小動物的動作。我們再請出這幾個小動物出來,跟他們打招呼一下。

  2.第二次游戲。

  師:“小司機(jī)再請小朋友們玩《動物汽車》的`游戲,請小朋友們扮演小動物,你們選擇一個自己喜歡的動物胸飾帶上,站在動物站牌那里,等汽車過來。小朋友們要仔細(xì)聽聲音,聽到什么動物的叫聲,什么動物才可以坐車!

  小司機(jī)(教師)開車,播放《小司機(jī)》的音樂,小司機(jī)停到站牌時,音樂停止,小司機(jī):“這是什么小動物呀?我們一起請它們上車,我們先打招呼一下吧!(如:蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。)”

  蜜蜂回應(yīng):“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡! 剩下的小動物同上玩法。

  教師小結(jié):小朋友們表現(xiàn)得很棒,能夠有禮貌的跟小動物打招呼并做動作。小司機(jī)請小動物們坐汽車回到班上去,跟其他的小朋友們一起玩游戲吧!

  游戲反思:

  《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的,是積極互動的,也是允許出錯的。

小班教案《動物》10

  活動目標(biāo):

  1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。

  2、培養(yǎng)幼兒多向性思維,激發(fā)幼兒對動物的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書《動物洗澡》,親子單《動物洗澡》。

  2、配套掛圖。

  3、音樂《大公雞》。

  4、大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引出問題

  1、“有一天,天氣很好,太陽很大,很熱,小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做游戲,有大象、河馬和一群小雞等,他們唱呀他跳呀,玩的非常開心,一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了,請小朋友幫他想個辦法,他怎么樣就可以感覺到舒服了呢?”(讓他去洗澡)

  2、幼兒發(fā)言回答,鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。

  “樂樂聽了小朋友的方法,回家拿水洗了個澡舒服極了,那小動物們怎么樣洗澡呢?我們來猜猜。”

  二、出示親子單,讓幼兒用鉛筆猜猜,連連。

  向幼兒介紹操作紙以操作方法。

  “右邊是大象、河馬和雞,左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連,猜猜它們用什么洗澡的!

  “這是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡)

  幼兒操作,教師巡回觀察,提醒幼兒快速的完成。

  二、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的方式及原因。

 、偻ㄟ^視頻了解大象洗澡的方式。

  “剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎?”(用自己的'鼻子吸了水,再沖在自己身上洗澡的。)

  “真的是這樣嗎?”

  播放大象洗澡視頻。

  “哇,真的是這樣!大象為什么這樣洗澡。俊保ü膭钣變捍竽懙谋硎觯

  教師小結(jié):大象喜歡往自己身上噴水,這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。

 、诹私夂玉R洗澡的方式及原因。

  “河馬是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的)

  展示河馬用泥洗澡的圖片。

  “誰知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢?”(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)

  “原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿干了之后就的“皮膚”,這樣就不會被太陽曬傷,而且蚊子也咬不動了!

 、哿私怆u洗澡的奇特方式及原因。

  “大象是用水洗澡的,河馬用泥漿洗澡的,小雞們是怎么洗澡的?小朋友知道嗎?”(幼兒回答不出的話播放《大公雞》的歌曲提醒幼兒)

  “歌曲里面唱,雞是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的)

  “你們見過雞用沙子洗澡嗎?”(沒有)

  播放《雞洗澡》視頻。

  “那我們一起去看看吧!”

  “好奇怪啊,你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡,而是用沙洗澡呢?”

  教師告訴幼兒:“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西,還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢!

  三、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。

  “有誰知道其他小動物洗澡的方式呢?”

  四、請幼兒再次用水筆連線,鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式。

  “現(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧!那么我們用水筆再來連連看!

  四、教師總結(jié)

  “在動物世界里,還有許多不同的有趣的洗澡方式,讓我們再來看看吧!”

  播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。

小班教案《動物》11

  功能:

  1、發(fā)展圓圈跑能力;

  2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的.受表揚)。

  規(guī)則:

  1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

  2、要從圈外跑。

  指導(dǎo)建議:

  1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

  2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

  3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑?/p>

  4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

  5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。

  6、變化游戲的方法:

 。1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

  (2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。

小班教案《動物》12

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)正確地說出小動物的.名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動作。

  2、 學(xué)會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  3、 樂意與同伴一起游戲。

  4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  5、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 各種動物小圖片或玩具若干。

  2、 活動前基本學(xué)會了動物地叫聲。

  活動過程:

  一、 出示各種小動物。

  1、 教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。

  2、 教師念兒歌一遍。

  3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

  二、 講解游戲玩法和規(guī)則。

  1、 玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)

  2、 規(guī)則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。

  三、 師幼游戲。

  1、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。

  2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2—6人參加。

  附:游戲兒歌

  可愛的動物

  小雞小雞嘰——嘰,

  小鴨小鴨呷——呷,

  小狗小狗汪——汪,

  小羊小羊咩——咩,

  小豬小豬!獓#

  小鳥小鳥喳——喳,

  小牛小牛哞——哞,

  小貓小貓喵——喵,

  青蛙青蛙呱——呱,

  老鼠老鼠吱——吱。

小班教案《動物》13

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話。

  3.讓幼兒對小動物有初步的認(rèn)識和了解。

  活動準(zhǔn)備

  1.ppt課件:動物的叫聲

  2.圖片:小雞的一家

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣

  1.教師:太陽慢慢地升起來了,天亮了,小動物們都起床了,它們伸伸懶腰,睜開了眼睛,

  今天的天氣真好!于是,它們一個個都出來了。你聽,誰來了?

  2.播放聲音:小雞叫聲

  二、模仿動物叫聲

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。

  教師:嘰嘰嘰……哦!原來是雞寶寶們出來了。

  一大早,它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?

 。ê⒆觽兎e極地猜測著:是它們的爸爸媽媽)

  2.出示圖片:小雞母雞公雞

  雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!

  它們是怎樣捉蟲子的呢?

  (幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前,有的用一個食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地……)

  3.出示小鴨

  一只小鴨子走了過來了

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)

  小朋友,你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的.嘴巴是什么樣子的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來,個體與集體分別表演)

  4.教師:小鴨子對小雞說:“咱們一起玩吧!”,于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

  三、拓展思維

  課件演示

  1.教師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動作。

 。砍鰜硪环N小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱。)

  2.教師:你還知道有哪些小動物?它們是怎樣叫的?它們是什么樣子的呢?

 。úシ艅游锝新暎捍笙螅{子,小貓,小狗等)

  四、引導(dǎo)幼兒一同來表演小動物

  1.教師:小朋友們,我們也扮演成可愛的小動物來玩吧!看!有這么多的小動物,你想變成誰呢?

  2.幼兒分組游戲

  教師:請小雞寶寶們(小鴨子們、小狗們……)出來,叫一叫,走一走,看誰表演得最好?

  (引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物們走到草地上并大膽表演。)

  五、快樂游戲體驗

  游戲玩法:老師讓小朋友變什么,小朋友就模仿什么。

  老師示范:

  變變變,變變變,變長鼻子大象幼兒馬上變成大象,模仿大象走路。

  分別變成各種動物,反復(fù)游戲。

  自然結(jié)束。

小班教案《動物》14

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  會唱數(shù)1—10,知道10以內(nèi)的名稱和順序。

  培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》。

  《數(shù)學(xué)》下p.2-3.

  活動過程

  觀察教學(xué)掛圖

  ——森林里的動物們大聚會,看一看,是誰來了?請幼兒分別說出動物的名字。

  ——讓幼兒數(shù)一數(shù),畫面中每種動物的數(shù)量各是多少?請幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

  ——請幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的.名字。

  ——教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,掌握數(shù)次和量詞。

  ——引導(dǎo)幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

  手指游戲“十個手指頭”

  ——教師邊說兒歌《十個手指頭》,邊用手指動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,幼兒跟讀。

  ——啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊自由創(chuàng)編動作。

  ——鼓勵幼兒集體朗誦、單獨表演兒歌。

小班教案《動物》15

  小班音樂活動:

  動物走路。

  活動預(yù)設(shè)目標(biāo):

  通過活動,引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

  培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

  通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  學(xué)會歌唱本首歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

  活動過程:

  一、歌表演——大貓、小貓。

  二、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

  師:小貓請坐下,(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)。

  “老鼠來了,聽”(放錄音)。

  “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?來;自。大;考吧;幼。師網(wǎng);是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說出:又輕又慢)。

  “對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)。

  “再聽!”(放錄音)。

  “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)。

  “對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學(xué)老鼠快快跑?(請2—3名幼兒表演)。

  好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)。

  三、拓展練習(xí),游戲體驗音樂的快慢。

  1、模仿蝸牛走路,練習(xí)在又輕又慢的.音樂下開展游戲!俺诵觚斪呗酚州p又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)

  (放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)

  1、模仿小雞走路,練習(xí)在又輕又快的音樂下開展游戲!俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥、、、、、、、、、、)

  好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

  (教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作)。

  四、小結(jié),今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現(xiàn)在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)。

  最后教師把小老鼠們追出活動場。

  教學(xué)反思:

  為了實現(xiàn)教育目標(biāo),我抓住幼兒活潑好動、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點,充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍,真實的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地,通過對動物的觀察激起幼兒對動物進(jìn)行探索的欲望,為后面的教學(xué)做好了鋪墊,我在整個活動過程中,僅以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,引導(dǎo)幼兒由易到難,采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā),了解常見動物的行走方式。

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