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小班教案

時間:2024-01-14 11:14:33 教案

小班教案

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、能目測出小和大。

  2、知道物體要通過比較才能比較出小和大,不同的物體比較有不同的結(jié)果。

  3、進(jìn)一步提高分析、判斷的能力,有初步的邏輯思維。

  4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一堆未吹過的氣球;

  2、事先布置的教室。

  【活動過程】

  1、教師引入話題:小朋友們,今天老師來上班的路上看到一棵好大好大的樹,它比咱們幼兒園里的樹都要大。你們見過大樹嗎?引發(fā)幼兒興趣,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論“見過的大的物體”。

  2、教師逐步深入“那么小朋友們都見過很多大的東西,請小朋友們看看我們的教室里有哪些大的物體呢?”教師可用“小手圈一圈,眼睛瞧一瞧”的游戲引導(dǎo)孩子觀察教室。

  3、教師可跟著孩子的腳步進(jìn)一步誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大的物體是通過和小的物體比較而來的。比如孩子發(fā)現(xiàn)黑板是大的,那么教師可展示一塊小黑板,啟發(fā)孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比較大。

  4、孩子有了比較的概念后,教師可利用游戲檢驗孩子的掌握情況。這時進(jìn)行“吹氣球”比賽。讓孩子隨意吹出一個氣球,然后小組比較,拿出一個大的和一個小的.。接著教師把幾組小組的氣球放到一起,再請小朋友判斷哪個氣球最大,哪個氣球最小。教師可提問孩子思考“為什么剛才你們組的氣球是最大的,現(xiàn)在卻不是呢?”讓孩子知道不同的物體比較有不同的大小,參照物不一樣。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇2

  一、課文說明:

  本課的教學(xué)思路是:“聯(lián)系實際、體出問題——分組實驗、自行探索——匯報研討、得出結(jié)論——鞏固應(yīng)用、解釋現(xiàn)象”這一教學(xué)思路充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。有利于學(xué)生探究精神和探究能力的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、 知識目標(biāo):使學(xué)生知道空氣受熱后會上升的原理,了解熱空氣的實際應(yīng)用。

  2、 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。

  3、 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,向?qū)W生滲透自然事物是變化的,這種變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1、 重點:使學(xué)生認(rèn)識空氣受熱,體積膨脹,與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。

  2、難點:指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗探究熱空氣上升的原理。

  本科教學(xué)采用“探究—研討”的教學(xué)方法,即:指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用。

  四、課前準(zhǔn)備:

  五、教學(xué)過程:

 、濉(dǎo)入新課:

  1、 出示自治的走馬燈,從學(xué)生們感興趣的事物入手,讓學(xué)生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉(zhuǎn)個不停的現(xiàn)象,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、 提問:“對于這個現(xiàn)象你們有什么疑問?”讓學(xué)生在強(qiáng)烈

  的好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生探究的愿望。

 、、學(xué)習(xí)新課:

  1、 設(shè)計實驗、發(fā)現(xiàn)問題。

  指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學(xué)難點。為了順利的突破這一教學(xué)難點,教師應(yīng)做到:一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學(xué)生獨立的進(jìn)行研究。二、提供足夠的又結(jié)構(gòu)的實驗材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無色透明的氣體,要知道它們的'體積是否發(fā)生變化,應(yīng)借助一些物體來研究。為此,我為學(xué)生準(zhǔn)備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料,幫助學(xué)生對熱空氣進(jìn)行研究,難點就迎刃而解了。

  分組實驗觀察紙蛇(小紙輪)轉(zhuǎn)動實驗,匯報實驗現(xiàn)象,學(xué)生提出不懂的問題。

  分組研究塑料袋上升實驗,匯報實驗現(xiàn)象 學(xué)生提出不懂得問題。

  2、 師生討論、解決問題

  在學(xué)生獲得了一定的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生思考并討論以下問題:

  紙蛇(紙輪)為什么會轉(zhuǎn)動?是誰讓它轉(zhuǎn)動。

  塑料袋為什么會上升?是誰讓它上升?

  熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續(xù)上升?

  通過以上想象你認(rèn)為空氣受熱后哪些方面發(fā)生變化?

  3、 歸納概括、得出結(jié)論:

  在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,逐步引導(dǎo)學(xué)生概括出熱空氣的性質(zhì)。

  空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,會上升。

 、纭㈧柟、應(yīng)用

  1、 學(xué)生解釋熱氣球的工作原理。

  2、 教師介紹孔明燈的制作方法。

  3、 學(xué)生學(xué)做孔明燈,并到室外放飛。

  4、 出示自制的儀器:“暖風(fēng)強(qiáng)弱顯示器”學(xué)生課下研究自制。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、嘗試運用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體。

  2、體驗創(chuàng)造活動的愉悅。

  活動難點

  1、幼兒用書;

  2、方、圓等形狀的玩具與物品若干,每組一份;水彩筆、記號筆、油畫棒、已調(diào)好的水粉顏料、擦手毛巾。

  3、范例若干(用方形、圓形等物體印畫)。

  嘗試運用圓、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體。難點剖析幼兒第一次嘗試沒有任何的經(jīng)驗,不僅要觀察物體的形狀,還要自己獨立進(jìn)行印花,表現(xiàn)自己喜歡的物體,比較盲目。教師清晰的講解示范對幼兒起到非常關(guān)鍵的作用;顒舆^程教學(xué)策略創(chuàng)意說明

  一、以“圖形寶寶變魔術(shù)”為引子,激發(fā)幼兒印畫興趣。

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合。

  2、圖形寶寶聚會變魔術(shù)了,你看它們在一起變成了什么?誰和誰一起變的?(鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,充分表達(dá)自己的想法)

  二、教師示范,提出印畫的方法與要求。

  重點交代操作的要點:

  1、拿上一個喜愛的玩具輕輕地蘸上顏料。

  2、印在紙上,紙上可移動。

  3、用同一種玩具換另一種顏色前腰用抹布擦干凈玩具,以免顏色混雜。

  4、手臟了立即用毛巾擦干。

  三、觀察桌面上的玩具或用具,明確它們的形狀。

  看看桌上的各種玩具和用具,它們是什么形狀的?想一想它們可以印畫成什么?

  四、幼兒印畫,教師指導(dǎo)。

  使用幼兒用書第16頁“方方圓圓的故事”,引導(dǎo)幼兒可以用單一形狀印畫、也可以用幾種形狀組合印畫、或者在印好的作品上添畫。

  五、展示與欣賞

  展示作品,相互欣賞,交流各個作品中不同圖形的組合。教師清晰地示范與講解給予幼兒感到非常的好奇,這是以前從沒嘗試過的一個活動,立刻能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望。為幼兒主動地參與活動,起到一定的作用。

  操作常規(guī)的交待對幼兒按序的操作起到一定的作用,可以防止幼兒操作中的混亂,以及不必要的麻煩。如保持桌面服裝的干凈整潔。

  圖形的`組合,對于小班幼兒來說,還是有一定的難度。因此主要還是讓幼兒自己想想,只要幼兒能說出自己用什么圖形,印出什么就可以。注重經(jīng)過的體驗,而不使結(jié)果。

  活動反思:

  《方方圓圓的故事》這個活動主要是讓幼兒能嘗試運用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫,表現(xiàn)自己喜歡的物體并體驗創(chuàng)造活動的愉悅。整個活動充滿了趣味性,非常符合小班幼兒的年齡特點。印畫是幼兒非常喜歡的,也是很少接觸的一種畫畫方式。而且本次活動是以孩子在生活中非常喜歡的汽車玩具作為印畫物,讓幼兒的興趣達(dá)到了高潮。根據(jù)物體的顏色來對它進(jìn)行印畫,首先得讓幼兒確認(rèn)物體的形狀,這對本班的幼兒來說還比較簡單,對于物體的想象也可以進(jìn)行多方面的思考。

  在接下來的印畫過程中,很多幼兒都能根據(jù)自己想象的物體的形狀進(jìn)行印畫,但是還是有個別幼兒對于印畫的內(nèi)容顯得相當(dāng)放入不確定。在這一方面,我覺得教室可以進(jìn)行課前的經(jīng)驗前置,讓幼兒對自己想要印的東西有一個很好的思考,幫助他們在活動中展現(xiàn)不同的印畫效果。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人,醫(yī)生有特別的制服。

  2、學(xué)說短句:醫(yī)生,辛苦了。

  活動準(zhǔn)備

  1、醫(yī)生工作時的錄像。

  2、醫(yī)生及不同職業(yè)人物的`卡片。

  活動建議

  1、出示不同職業(yè)人物的照片:讓托兒從中找出醫(yī)生。

  2、和托兒一起來說說:生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

  3、觀看醫(yī)生工作的錄像,認(rèn)識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

小班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識較弱,同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動從小班幼兒的實際情況出發(fā),運用游戲法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中,都能積極參與,體驗到了集體活動的快樂。

  目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的.興趣。

  2.體驗與同伴游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

  2.狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

  過程:

  一、媽媽抱抱

  1.師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

  2.師(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

  3.師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

  二、小兔抱抱

  1.師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅持跳一段距離。)

  2.教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。師(對另一側(cè)幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩得開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!(所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

  三、大灰狼來了

  1.把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

  2.師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個山洞。)

  3.拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。

  4.師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞的辦法。)

  5.重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

  6.兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

小班教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會故事中小鳥飛飛不怕失敗、多次嘗試最終成功的喜悅之情。

  2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并用完整的語言仿編故事。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒用書

  2、小鳥飛飛相關(guān)動畫

  3、小鳥飛飛、鳥爸爸、鳥媽媽、小松鼠、小螞蟻、小魚、小鼴鼠的頭飾

  三、活動過程

  1、教師通過談話引出本次故事,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友們,你們覺得小鳥出生之后會飛嗎?那么會是誰叫小鳥飛的.呢?今天我們就來聽一個關(guān)于小鳥學(xué)飛的故事,名字叫做《小鳥飛飛》。

  2、教師出示相關(guān)動畫,請幼兒仔細(xì)聽故事,回答老師的問題。

 。1)小鳥飛飛為什么不會飛?

 。2)小鳥飛飛最先遇見了誰?他學(xué)會在樹干走路了嗎?為什么?

 。3)小鳥飛飛后來又遇見了誰?他能和小松鼠一樣在樹枝間跳來跳去嗎?為什么?

 。4)后來小鳥飛飛又分別學(xué)習(xí)了誰?

 。5)最后小鳥飛飛學(xué)習(xí)的誰?他成功了嗎?為什么?

  3、教師請幼兒打開幼兒用書自由閱讀。引導(dǎo)幼兒思考我們應(yīng)該學(xué)飛飛的什么精神?

  四、活動延伸

  1、教師請幼兒戴上頭飾,分角色的表演故事并仿編故事。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試扮演故事中不同的角色。

  3、請幼兒把小鳥飛飛學(xué)習(xí)小魚、學(xué)習(xí)小鼴鼠的部分仿編完整。

  4、請幼兒模仿小鳥飛飛學(xué)習(xí)其他小動物的情節(jié)。

  五、活動總結(jié)

  《小鳥飛飛》告訴我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣,不怕失敗,愿意多多嘗試,最后肯定會走上成功的!教師在本次活動中要多引導(dǎo)為主,讓幼兒重返感受小鳥飛飛故事中的情感,在反復(fù)多次的模仿回顧故事中飛飛遇到艱難時的樣子,讓幼兒也像飛飛一樣勇于嘗試。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

  2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠、白手工紙

  2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

  3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)

  活動重點:

  能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

  活動難點:

  涂、撕等技能

  活動過程:

  一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

  過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓打扮的可真漂亮,原來今天是的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

  1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

  2、示范燒魚的過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的`顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點)這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點,太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?

  3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

  三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

  師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓吧?(小貓請你出來)小貓:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

  四、唱生日歌,結(jié)束活動

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉聽口令走、跑交替的能力。

  2.嘗試四人之間合作游戲。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  跳繩若干。

  活動過程:

  1.請幼兒四人一組自由組合,沒組兩根跳繩。

  2.將兩根跳繩中間處交叉起來,搭成十字,放在地上。

  3.組織幼兒各自站在一端。聽到老師說“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的一端走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動!帮L(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來!帮L(fēng)停了”,幼兒放下跳繩,蹲下不動。

  4.活動可重復(fù)進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  我所設(shè)計的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的`興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒學(xué)會動手,動腦并積極主動的參與游戲。

  2.鼓勵幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。

  3.讓幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲,體驗游戲的`樂趣和合作的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大腳板,大型玩具,五角星。

  2.彩色卡紙,剪刀,滑石粉。

  3.雙面膠、透明膠。

  活動過程:

  1.聽《大鞋小鞋》的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場

  2.出示大腳板,激起幼兒對游戲的興趣。

  教師:“這是什么?你們知道大腳丫可以用來做什么嗎?”(玩游戲)

  “你們知道怎么玩嗎?”(請幼兒上來試一試。)

  3.讓幼兒學(xué)會制作小腳丫。

 。1)激發(fā)幼兒制作的興趣。

  教師:“你們想用腳丫來玩游戲嗎?”“可是老師只有一個腳丫怎么辦呢?”

 。2)啟發(fā)幼兒想出各種制作方法。(教師可以請幼兒來演示。)

 。3)讓幼兒自由選擇不同的材料與方法制作小腳丫。

  教師參與到幼兒的制作活動中去,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

  4.幼兒自由結(jié)伴玩“踩腳丫”的游戲。

 。1)幼兒分組將小腳丫排隊。(幼兒可排各種不同的隊形。)

 。2)玩游戲“踩腳丫”教師參與到游戲中去。

 。3)幼兒交換位置進(jìn)行游戲。

  5.游戲“我把星星帶回家!

 。1)教師激發(fā)幼兒對游戲的興趣

 。2) 交代游戲規(guī)則。

 。3) 幼兒進(jìn)行游戲。