鞏固4以內數(shù)的形成教中班教案

鞏固4以內數(shù)的形成教中班教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的鞏固4以內數(shù)的形成教中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　預設目標：

　　1）、引導幼兒學習掌握4以內數(shù)的形成。

　　2）、能正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

　　3）、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　4）、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　活動準備：

　　教師幼兒每人一套1～4的數(shù)字卡，四個指偶；1～4的圓點卡片每人一套。

　　活動過程：

　　1）、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。

　　2）、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習4以內數(shù)的形成，正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

　　A、讓幼兒出示1個指偶，啟發(fā)幼兒說出1個指偶的數(shù)量用數(shù)字“1”來表示，老師出示數(shù)字“1”，讓幼兒說出像什么并認讀。

　　B、提問幼兒：“1個怎樣變成2個？”讓幼兒操作驗證并認讀數(shù)字2（方法同上）。

　　C、同法，復習3、4的形成，認讀數(shù)字3、4。

　　3）、半抽象到抽象思維訓練：讓幼兒操作圓點及數(shù)字卡片，進一步復習4以內數(shù)的形成，人讀書自1、2、3、4。如提問：“2個圓點添上1個圓點是幾個圓點？”讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應擺出“3”的數(shù)字卡。

　　4）、聽音舉數(shù)卡：如老師敲“4”下小鈴，幼兒舉起數(shù)字卡片“4”。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

【鞏固4以內數(shù)的形成教中班教案】相關文章：

鞏固4以內數(shù)的形成中班數(shù)學教案02-07

幼兒園中班教案《鞏固4以內數(shù)的形成》含反思06-28

10以內數(shù)的分解與組成教案03-21

4以內的數(shù)教案03-24

中班教案《10以內的數(shù)》06-25

《6以內的數(shù)》中班教案03-26

《10以內的數(shù)》中班教案05-19

中班5以內的相鄰數(shù)教案04-08

中班教案《復習5以內數(shù)》06-25