大班教案

時間：2024-01-17 17:19:43 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

　　活動準備：

　　教室里面的各種廢舊物品

　　活動流程：

　　談話導入——觀察感知——聯(lián)系315

　　活動過程：

　　1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

　　其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

　　老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的.）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

　　盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）

　　原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，3月15消費者權益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關系。2、在游戲中體驗數(shù)學的趣味。

　　活動重點：

　　正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關系。

　　活動難點：

　　正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關系。

　　活動準備：

　　撲克牌

　　數(shù)群卡片、數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　一、目測數(shù)群，學習準確運用量詞

　　1、出示實物數(shù)群卡5張。

　　教師：你們看，卡片上有什么？

　　教師：XX有多少呢？（要求幼兒在回答時正確使用量詞）

　　2、游戲——數(shù)得快、說得對。（教師指某一卡片，幼兒準確說出數(shù)量，并正確使用量詞。）

　　二、比較相鄰兩數(shù)的關系

　　教師：誰來給這些卡片排隊呢？

　　教師：哪張卡片應該放在第一個？

　　教師：現(xiàn)在卡片已經(jīng)排好了整整齊齊的隊伍了，我想請一個小朋友到前面來給它們貼上數(shù)字，表示它們有幾個？（請一名幼兒操作）

　　教師：我們一起來說一說他是怎么排的？

　　教師：9的前面是幾？

　　教師：8和9哪個多？（以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的'多少。）

　　三、幼兒操作：玩撲克牌。

　　教師：你們瞧，這是什么呀？（出示撲克牌）

　　教師：上個星期我們在區(qū)域活動的時候就已經(jīng)認識了它們，今天我們又要和撲克牌來玩游戲了，你們想玩嗎？

　　教師：游戲的名字叫做“找鄰居”。這一張是幾？（教師任意出示一張撲克牌比如說“5”）

　　教師：“5”的鄰居是誰呢？（“4”和“6”）

　　教師：你們說的真對，“5”的鄰居就是“4”和“6”�，F(xiàn)在每個小朋友都從桌子上哪一張撲克牌，跟著音樂區(qū)找鄰居吧，找到鄰居以后就可以和你的鄰居手拉著手跳舞吧！

　　四、收拾材料結束活動。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、通過小組分工、設計提問、采訪現(xiàn)場等學做小記者活動，明確采訪計劃和任務，體驗與同伴合作采訪的樂趣。

　　2、嘗試主動與他人交往，學習傾聽和交流，有初步的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　重難點

　　采訪中如何與人溝通，并有效的記錄和匯報。

　　活動準備

　　記者采訪的錄象片段；采訪計劃表；采訪中記錄用的筆本子；幼兒事先有分組合作調(diào)查幼兒園工作人員的經(jīng)驗；幼兒事先做好有關道具。；電視機架子一個；攝像機一個。

　　活動過程

　　一、感知采訪情景，初步了解記者的工作和采訪要求。

　　1、定格記者手拿話筒的畫面。小朋友，你看這是誰？（記者）你怎么知道他是記者呢？你還知道哪些節(jié)目的記者呢？你知道記者是做什么的？

　　小結：這是“走進今天”的新聞記者。記者是一種工作，通過采訪和報道，讓我們了解一些原本不知道的事情。

　　2、老師給小朋友帶來了一段記者采訪的錄象，請你仔細的看，記者是怎么進行采訪的.？仔細看他的神態(tài)、語言和提問的內(nèi)容。

　　3、幼兒看采訪錄象。

　　4、提問：在這段錄象中，你看懂了什么？記者在采訪時是怎樣的？

　　小結：看了錄象，我們知道，記者在采訪前先主動的介紹自己，而且采訪時態(tài)度自然大方，親切有禮貌。

　　二、通過觀察圖片，了解小記者的采訪要求和采訪用具。

　　1、現(xiàn)在，不光成人能做記者，很多幼兒園的孩子們也能做小記者呢。瞧，老師把他們的采訪也拍了下來。請你仔細看清三個問題：1、小記者在采訪中他們的表情態(tài)度怎樣？

　　2、采訪中有哪些分工？

　　3、采訪中需要用到哪些采訪材料呢？

　　4、提問解決分工和計劃書的內(nèi)容：

　　A除了這些采訪設備，還可以有什么設備？

　　B如果是三人去采訪，想想可以怎么分工？（教師根據(jù)幼兒的回答，在紙上畫出話筒、攝像、記錄等符號，以解決計劃書的內(nèi)容

　　5、小結：小記者采訪時要學會合作分工，有的提問，有的記錄。需要有記者證、話筒等。態(tài)度要自然，有禮貌。

　　三、確定采訪內(nèi)容，制定采訪計劃書，作好采訪前準備。

　　1、交流拓展經(jīng)驗：今天來了那么多的客人老師，那么我們也來做小記者，去采訪他們。采訪的內(nèi)容就是：介紹了解一個老師。請你想想，你可以向老師提哪些問題呢？（拓展問題：關于老師生活的、工作的、想法的等）

　　2、介紹計劃書，明確計劃書制定的要求。

　　我們做一件事情之前，都要有計劃。下面我們就來設計一份計劃書。

　　A、出示計劃書，介紹內(nèi)容：1、先設計一個喜歡的好聽的記者團名字；2、一起商量，確定分工，在旁邊的空格里寫上學號；3、設計提問，并把問題寫在左邊。

　　B、提問：說到這里，老師想到一個問題：遇到不會寫的字怎么辦？

　　C、小結：問題不會寫可以用簡單的線條和圖案表示，但要三人都能看懂。

　　3、請選好你的合作伙伴，三人一組坐下后，制定計劃書。

　　4、幼兒制定計劃書。教師指導：協(xié)商分工；一起圍繞主題設計問題。

　　5、請兩——三組介紹制定的采訪計劃。（教師要注意拓展幼兒的提問內(nèi)容）

　　6、明確現(xiàn)場采訪的要求：

　　下面我們馬上要開始現(xiàn)場采訪老師了。你覺得我們因該怎么做？

　　提煉，提出采訪要求：去采訪的時候，提問的人要注意提問主動，記錄的人要用簡單的方法記錄，攝像和匯報的人要注意完整的表達。

　　四、幼兒采訪，教師做跟蹤和指導。

　　老師和小朋友一起準備了一些采訪材料設備，你們可以選擇要用的：幼兒尋找有關采訪的替代品，開始分組采訪，教師對一組的情況做攝錄。

　　五、匯報采訪情況，分享采訪經(jīng)驗。

　　請兩組幼兒匯報。之中點評幼兒匯報的趣味性和完整性。并在一組采訪后，組織幼兒看采訪過程的錄象，電評：從采訪的主動性，禮儀、提問的設計方面進行請小記者來介紹采訪的情況。（如是否主動交往，提問是否太慢，合作性怎樣）

　　結束：今天我們學做了小記者，采訪了老師。以后，我們在去采訪各種新聞，大家感興趣嗎……

　　教學反思：

　　本課選擇以“小記者”為學習主題，引導學生實踐體驗，使學生在特定的情景中，在與社會生活實際緊密相聯(lián)系的、跨學科綜合的學習活動中，并融會知識，解決問題，使學生真正成為學習的主體。

　　小百科：記者是在媒體中從事新聞采訪和報道工作的某者。

大班教案篇4

　　設計意圖：

　　向別人問候是寶寶走出家庭走向社會的第一步。引導寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。家長在與寶寶進行親子情感交流時，可以有意識地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會對小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動產(chǎn)生了。家長正確引導寶寶學習與人交往，語言指導觀察事物特征，達到學習的目的。

　　活動過程：

　　（一）“我來了”——找朋友

　　家長目標：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。

　　寶寶目標：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。

　　過程：

　　1、老師、兔寶寶和寶寶、家長圍坐成圓圈一起點名，老師點到誰的名字，就請他回答，不會說話的寶寶請家長幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。

　　2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。

　　家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個游戲。

　　（二）“聰明屋”——學習兒歌《禮貌歌》

　　家長目標：指導寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

　　寶寶目標：學習點頭問好和擺手再見。

　　過程：

　　1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動作。

　　2、家長指導寶寶和老師一起念兒歌做動作。

　　3、復習兒歌《小香蕉》。

　　家庭延伸：家長可以在寶寶與其他寶寶見面時唱這首歌。讓寶寶學會懂禮貌。

　　（三）“智慧樹”——蒙氏數(shù)學教學：抓珠子

　　家長目標：指導寶寶練習五指抓的動作。

　　寶寶目標：訓練手指的靈活性。

　　準備：各種顏色的珠子若干。

　　過程：

　　1、老師演示將珠子從一個碗里抓到另一個碗里。

　　2、家長指導寶寶抓珠子。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。

　　（四）“哆來咪”——恰恰韻律：按摩球

　　家長目標：有節(jié)奏地按摩寶寶全身。

　　寶寶目標：感受父母的愛撫。

　　準備：按摩球若干。

　　過程：家長跟著老師邊念兒歌邊做按摩動作。

　　家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩。

　　（五）“分果果”——吃餅干

　　家長目標：指導寶寶分享食物并體驗其樂趣。

　　寶寶目標：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。

　　準備：家長輪流自帶

　　過程：

　　1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。

　　2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動作。

　　3、請出本次自帶的寶寶和家長一起給每位寶寶發(fā)餅干。

　　4、家長指導寶寶獨立吃完餅干，并一起收拾殘渣。

　　家庭延伸：希望家長在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進食，以便養(yǎng)成良好的'進食習慣。

　　（六）“七色花”

　　（1）母子華爾茲

　　家長目標：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。

　　寶寶目標：能隨著樂曲做動作。

　　過程：家長手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節(jié)奏走步。

　　家庭延伸：家長可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。

　　（2）手掌擴印畫：小鴿子

　　家長目標：輔導寶寶參與擴印手掌活動。

　　寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。

　　準備：彩筆、畫紙若干。

　　過程：

　　1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。

　　2、家長輔導寶寶畫手掌擴印畫。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點畫眼睛。

　　家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進行這種共同合作完成的繪畫活動。

　　（七）“小健將”

　　體能游戲：找聲音

　　家長目標：指導寶寶聽聲音找父母。

　　寶寶目標：練習手腳協(xié)調(diào)地爬。

　　準備：墊子

　　過程：

　　1、老師講解游戲的玩法，強調(diào)游戲的注意事項。

　　2、家長叫寶寶的名字，指導寶寶練習手腳協(xié)調(diào)爬地動作。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習有目標爬。

　　五、活動資源：歌曲《禮貌歌》1=C2/4

　　12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖

　　點點頭，問個好，擺擺手，再見了。

　　兒歌《小香蕉》

　　小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！

大班教案篇5

　　活動內(nèi)容

　　眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。

　　活動準備 錄象

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。

　　是什么?（課件：眼睛）

　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

　　（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字�，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

　�。ㄩ]上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

　　5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？

　　二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的`形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　三、眼球操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒��！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學生跟)

　　在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

　　抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

　　再跟著音樂做一做。

　　五、引導保護眼睛

　　集體討論、交流保護眼睛的方法：

　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律，正確合拍運用動作表現(xiàn)欣賞草原風景和馬跑的姿勢。

　　2、感受優(yōu)美寧靜和快樂奔放兩種不同性質(zhì)的音樂，并能根據(jù)音樂創(chuàng)編各種合適的動作，表現(xiàn)對音樂的感受。

　　教學準備：

　　電腦、電腦課件制作。

　　活動過程：

　　一、通過談話引導幼兒了解草原及草原牧民小朋友。

　　你們知道我們的祖國叫什么名字嗎？（中國）。我們中國地大物博，有坦蕩的平原、高高的群山、還有非常遼闊的一望無邊的大草原。小朋友，你們知道遼闊的大草原上有些什么動物嗎？（幼兒自由回答出了馬、羊、牛、兔子、蛇、狼鹿等）。草原上的馬、羊、牛特別多，它們是草原上的人們飼養(yǎng)的，我們把這些人叫做牧民，幼兒學說新詞：牧民。

　　二、通過看課件、欣賞詩歌，引導幼兒感受大草原的美麗風光。

　　1、有一位草原小牧民拍了很多美麗草原景色的照片，小朋友我們來一起看看大草原上有些什么美麗的景色？有些什么動物？（幼兒看課件）

　　2、提問：剛才你看到了什么？（藍天、白云、遼闊的草原、許多羊在吃草、牧民在吹笛子、馬兒在奔跑、牧民在跳舞、許多的鮮花開放了……）

　　三、引導幼兒欣賞樂曲《森吉德瑪》

　　1、小朋友，有一首樂曲也把美麗的草原表現(xiàn)出來了，這首曲子的名字叫《森吉德瑪》，請小朋友聽聽這首曲子有什么感覺？曲子里好象表現(xiàn)了些什么？（幼兒聽樂曲后自由回答）

　　2、分段欣賞樂曲：

　　引導幼兒聽出第一段的優(yōu)美、寧靜，好象是表現(xiàn)藍藍的天空飄著白云，羊兒在草原上吃草，牧民在吹著笛子……引導幼兒聽出第二段的快樂、奔放，好象是表現(xiàn)馬兒在大草原上奔跑，牧民們在唱歌、跳舞……

　　3、幼兒邊看課件邊聽音樂，通過畫面與音樂的結合，再次感受音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　四、引導幼兒創(chuàng)編各種合適的動作，表現(xiàn)對音樂的感受。

　　1、小朋友聽了這首樂曲很想把它表現(xiàn)出來是嗎？（是）那你想聽著這首曲子表現(xiàn)什么呢？（幼兒自由回答出了想做牧民吹笛子、藍天上的白云在飄、小羊在吃草、馬跑、鮮花開放、牧民唱歌、跳舞……）師將幼兒的回答簡單總結后，請幼兒聽音樂根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。（幼兒創(chuàng)編時教師注意觀察幼兒的創(chuàng)編情況）

　　2、師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況，由教師來模仿幼兒的動作或由部分動作表演好的幼兒來表演自己的創(chuàng)編動作。在表演的同時，教師引導幼兒理解第一段（優(yōu)美、恬靜）的'音樂時動作應如何表現(xiàn)，第二段（快樂、奔放）的音樂時應如何表現(xiàn)，要求動作符合音樂的力度、節(jié)奏。師提示幼兒在優(yōu)美的、慢的音樂的時候動作做的優(yōu)美一些，慢一些；在歡快、奔放的音樂的時候動作做的快些、力度大些。（如：表現(xiàn)馬的動作，第一段時可表現(xiàn)馬兒在草原上散步，悠閑自得地吃草；第二段可表現(xiàn)馬兒在草原上奔跑……）在教師引導的基礎上幼兒再次創(chuàng)編。（教師注意觀察幼兒的創(chuàng)編情況：幼兒創(chuàng)編出了白云飄、羊吃草、牧民騎馬、牧民跳舞、花兒開放、馬奔跑、馬吃草……）

　　3、請部分幼兒聽音樂表演，同時請該幼兒講出自己所扮演的角色。在此基礎上教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編引導全體幼兒創(chuàng)編一些動作。如：牧民吹笛子、小羊吃草、馬奔跑、牧民跳舞……