中班語言活動教案：動物的傘

時間：2024-01-26 14:20:15 教案

中班語言活動教案：動物的傘

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班語言活動教案：動物的傘，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動教案：動物的傘

中班語言活動教案：動物的傘1

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。

　　2、理解飛、鉆、舉、爬、縮等動詞，并嘗試用動作表現(xiàn)。

　　3、能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，為小動物尋找雨傘，嘗試續(xù)編兒歌。

　　活動準備

　　課件、動物小圖片一套。

　　活動過程：

　　1、聽音樂進入活動室。

　　小朋友，今天老師帶你們到一個非常美麗的地方。

　　2、觀察課件提問：

　　（1）這里有什么？這么美麗的地方吸引了好多小動物，有誰？還會有誰？

　�。�2）呀，下雨了！小朋友，下雨的時候我們用什么來遮雨呢？

　�。�3）小動物怎么辦呢？誰可以做它的傘？

　　3、分節(jié)出示課件引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的幾個動詞，學(xué)習(xí)兒歌句式，場景1：小鳥在雨中干什么？（飛，一起做飛的動作。）它會飛到哪里去躲雨呢？（幼兒憑經(jīng)驗講述。）小鳥讓我們看看它到底飛到了哪里？（樹枝上）小鳥找的這把傘可真大，誰來給大傘取個名字？（引出大樹傘。）螞蟻會想什么辦法躲雨呢？（幼兒猜測，引出蘑菇傘。）小青蛙呢？（小青蛙舉起荷葉，荷葉傘。）

　　場景2：看看，誰也在玩（小雞、瓢蟲）下雨的時候，他們會怎么辦呢？一起來看看（小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘；瓢蟲爬到花瓣下，花瓣傘。小動物們有了傘，再也不怕被雨淋。）

　　4、完整欣賞課件《動物的傘》，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　5、請幼兒跟著課件加上動作完整的朗誦一遍。

　　6、引導(dǎo)幼兒看課件仿編詩歌。

　　場景3：雨越下越大，還有兩個小動物沒有找到多余的地方真著急，但他們很快用自己的本領(lǐng)躲了起來，看它們是誰？（烏龜和小松鼠）小朋友猜一猜用什么本領(lǐng)避雨的？（引導(dǎo)幼兒說出小甲殼和大尾巴）用兒歌里的話來說一說（烏龜縮進甲殼里，甲殼傘；松鼠翹起大尾巴，尾巴傘。）

　　7、游戲《幫動物找傘》。

　　小朋友表現(xiàn)的真好，還有很多小動物沒找到自己的'傘呢？老師獎給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說一說是什么，我們做一個游戲：聽到雨聲，幫助小動物找到一個不會被雨淋到的地方當傘躲起來。送的時候要想好，什么是這個小動物的傘？然后把圖片貼在下面。并用詩歌語言編詩歌。

　　8、聽音樂到戶外玩耍。

　　小朋友們幫小動物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個舞吧。

　　附：兒歌《動物的傘》

　　嘩啦，嘩啦，下雨了，小鳥飛到樹枝上，大樹傘！

　　螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

　　青蛙舉起荷葉，荷葉傘！

　　嘩啦，嘩啦，下雨了，小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘！

　　瓢蟲爬到花瓣下，花瓣傘！

　　嘩啦，嘩啦，下雨了，烏龜縮進小甲殼，甲殼傘！

　　松鼠翹起大尾巴，尾巴傘！

　　嘩啦，嘩啦，下雨了，大家都有自己的傘。

中班語言活動教案：動物的傘2

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察畫面，大膽地表述畫面內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動詞。

　　3、嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　活動準備：

　　1、背景圖兩幅。

　　2、烏云、小猴、青蛙、螞蟻、烏龜、松鼠等圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容

　　1、（出示第一背景：小猴、青蛙、螞蟻、烏龜、松鼠）今天老師帶來了一幅圖，大家一起來看看，圖上有什么？（幼兒自由講述）原來是小動物們出來玩了。

　　2、（出示烏云遮住太陽）哎呀，天氣怎么了？（下雨了）小動物們會怎么辦呢？（請幼兒想想辦法）

　　3、小動物們到底想了什么辦法呢？小螞蟻會到哪里？它是怎么到蘑菇下的呢？（爬）哦，是爬到蘑菇下的，你會爬嗎？（一個幼兒爬）你們會爬嗎？噢，你們都會爬，那我們一起來爬一爬。（邊爬邊說）螞蟻爬到蘑菇下（兩遍）。這是一把什么傘呢？（蘑菇傘）

　　4、那小猴會到哪里？是怎么去的呢？（個別：小猴跑到大樹下）xx小朋友用了一個好聽的詞：跑，小猴跑（強調(diào)）到大樹下，我們也來說一說。（幼兒學(xué)說）小猴把大樹當成了什么？（大樹傘）

　　5、小猴和螞蟻都找到了傘，那小青蛙會找什么傘呢？（荷葉）（將青蛙放在荷葉下）你們真棒，小青蛙真的找了荷葉傘。那它是怎么去找荷葉傘的？誰能用一句好聽的話來說一說。（個別幼兒說完整句子）我們來做做小青蛙去找荷葉傘。（青蛙跳到荷葉下，荷葉傘）

　　二、不同的傘

　　1、螞蟻、小猴和小青蛙都找到了傘，還有誰沒找到傘？（烏龜和松鼠）你們猜猜，它們會把什么當作傘呢？（個別幼兒回答，如回答得出可請幼兒做做縮的動作）（如回答不出，便出示龜殼）看它是怎么做的？（幼兒做：縮進去了）這叫縮，誰會縮的？到哪里了？（烏龜縮到龜殼里）這又是什么傘呀？（龜殼傘）總結(jié)：烏龜縮進龜殼里，龜殼傘。

　　2、（出示松鼠）那它呢？你們知道小松鼠又會怎樣來避雨呢？（松鼠翹起大尾巴，尾巴傘）

　　3、烏龜、松鼠是用什么當傘的？（龜殼、尾巴）小結(jié)：原來有的烏龜、松鼠可以利用自己的龜殼、尾巴當作傘，真的很特別。

　　三、兒歌朗誦

　　1、剛才我們一起看了圖片，說了小動物找傘的事情，我們來聽一聽吧！（教師指圖片，有表情地念兒歌）

　　2、你們一定也想來念念這首兒歌，那我們邊念邊用動作表演吧�。ㄓ變哼吥顑焊柽叡硌荩�

　　四、創(chuàng)編兒歌

　　1、這些小動物都找到了避雨的傘，可是還有一些小動物沒找到避雨的傘，（出示背景圖二）它們也要找傘了，想一想，誰去找傘，怎么去的，它是跑著去的，走著去的，還是飛著去、游著去、跳著去的.呢？它到了哪里，找了一把什么傘？請你們象兒歌里一樣，用一句話來說一說。

　　2、我們把自己編的兒歌《動物的傘》也來用好聽的聲音念一念吧！

　　五、結(jié)束部分

　　還有很多小動物在下雨的時候都需要傘，它們會把什么當作傘呢？我們回去可以問問爸爸媽媽、或者看看書，然后把它編進兒歌里。

　　附詩歌：

　　動物的傘