中班科學(xué)活動教案：冰

時間：2024-01-26 14:30:47 教案我要投稿

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中班科學(xué)活動教案：冰

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動教案：冰，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)活動教案：冰

中班科學(xué)活動教案：冰1

　　設(shè)計意圖：

　　在以往的科學(xué)教育中，較多重視的是知識的傳授，而對幼兒情感、態(tài)度及動手能力的培養(yǎng)則重視不夠。

　　《玩冰》的設(shè)計就是想嘗試通過孩子的多種感官參與活動，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)知識，學(xué)習(xí)知識，學(xué)會技能，以達到獲取經(jīng)驗，建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。

　　活動目標(biāo)：

　�。�、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。

　�。病⒁龑�(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會融化的特點。

　�。�、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。

　　４、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　�。�、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

　�。�、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

　�。�、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

　�。�、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”

　　４、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

　　二、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。

　　１、你在什么時候見過冰？水龍頭會結(jié)冰嗎？

　　２、為什么現(xiàn)在是冬天，我們屋里的水龍頭沒結(jié)冰呢？

　�。�、小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會結(jié)冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰。

　　三、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

　　１、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個辦法把紐扣取出來？

　�。�、鼓勵幼兒大膽說出自己的'辦法。

　�。场⒔處熣埓蠹蚁朕k法，做實驗。

　�、倜f說不同的感受。

　　②將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）

　�、塾^察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？

　�、苄〗Y(jié)：冰塊吸收熱量后會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。

　　⑤讓幼兒觀察實驗結(jié)果。

　　四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論：

　　１、說說冰塊有什么變化。

　�。�、為什么冰塊也融化了？

　　３、小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。

　�。�、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱后會融化成水。

　　聽音樂隨教師模仿滑冰動作出教室，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　教學(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)�！币虼宋以谠O(shè)計此節(jié)科學(xué)課時，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。

　　其次，從幼兒實際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進行實驗前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。調(diào)動其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。通過經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動的熱情。