中班教案

時(shí)間：2024-01-27 07:55:56 教案

中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　(1)體會大白鵝找朋友的心情，講述自己觀點(diǎn)。

　　(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

　　(3)通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　(4)讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件、大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)

　　活動過程：

　�。�1）)介紹角色，引發(fā)興趣

　　出示第1頁

　　這是誰?猜猜它想干什么?

　　大白鵝個(gè)人覺得很孤獨(dú)，想找朋友和它起玩。我們起看看，它能找到朋友嗎？

　　(2)觀察圖片，理解故事

　�、俪鍪镜�2～5頁

　　大白鵝到哪里，找誰做朋友?

　　它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

　�、谟變褐v述時(shí)，教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。

　　大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

　　④出示第6～11頁

　　大白鵝看到泡泡會想些什么？

　　怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?

　　大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)

　　⑤出示第l2～14頁

　　瞧，大白鵝找到了幾個(gè)朋友?它們是誰?

　�、抻變褐v述時(shí)，教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中

　　小結(jié)：有禮貌的人定可以交到更多的朋友；

　　(3)續(xù)編故事，延伸活動

　�、俑鶕�(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。

　　—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)

　�、诔尸F(xiàn)背景圖。

　　—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?

　　(區(qū)角活動中，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)

　　活動反思：

　　活動的.第二個(gè)環(huán)節(jié)以表格的方式，幫助幼兒梳理“地點(diǎn)”、“人物”等信息，便于幼兒講述時(shí)更加完整。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考，讓他們感受到與人交往時(shí)禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當(dāng)然，則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演變?yōu)殚L久，需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)。活動后，教師方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù)；另方面，也可以利用真實(shí)情境，鼓勵(lì)幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗(yàn)和朋友在起的快樂。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：《一個(gè)郵包》是中班主題“周圍的人”中的一個(gè)小故事。這個(gè)故事孩子們簡單易懂，生動有趣，又很有教育價(jià)值。在孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)中，這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的，因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產(chǎn)生矛盾。因此通過設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)活動，更能讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識同伴之間的那份友情，體驗(yàn)相互關(guān)心與友好交往。

　　《上海市學(xué)前教育課程指南》指出：“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范，是學(xué)前期幼兒所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)�！�

　　在活動中，通過故事，引入現(xiàn)實(shí)生活中，從自己出發(fā)，從班級出發(fā)來尋找文明的事，大家都來爭做一個(gè)文明的孩子！

　　對于目標(biāo)的制定，想通過故事情節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，來引發(fā)孩子對與故事的猜測，并能表達(dá)自己的想法，這也是對于中班幼兒語言發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)取向。

　　在環(huán)節(jié)的'架構(gòu)上，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)“輕松談話——引出故事”，第二環(huán)節(jié)“欣賞故事——表達(dá)想法” ，第三環(huán)節(jié)“交流討論——文明行為”三個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)清晰，層次遞進(jìn)。語言活動可以充分地讓孩子們進(jìn)行表達(dá)。本次活動的重點(diǎn)是第二環(huán)節(jié)也是完成第一目標(biāo)的關(guān)鍵，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的一個(gè)個(gè)問題都是圍繞著故事環(huán)節(jié)而展開的，層層遞進(jìn)。孩子們在邊看邊思考的過程中，去猜測故事情節(jié)的發(fā)展，來表達(dá)自己的想法。從而引入到現(xiàn)實(shí)生活中，狗熊先生的不文明行為引起孩子們關(guān)注到班級中的文明行為，注重自身行為的習(xí)慣，也更好地愛護(hù)自己的班級。

　　目標(biāo)：

　　1、理解“一個(gè)郵包”的故事內(nèi)容，猜測故事情節(jié)，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　2、爭做文明的好孩子。

　　準(zhǔn)備：課件、文明圖片

　　過程：

　　一、輕松談話——引出故事

　　1、圖片1：看，狗熊先生收到一個(gè)郵包，你們知道什么是郵包嗎？

　　2、猜一猜，郵包里會有什么的東西呢？

　　二、欣賞故事——表達(dá)想法

　　（一）第一段（圖片2、3、4、5、6、7、8）

　　1、你喜歡這樣的小區(qū)嗎？為什么？

　　2、狗熊先生扔了哪些東西？

　　3、怎這么美麗的小區(qū)會變成什么樣？

　　4、熊貓?zhí)@時(shí)的心情會怎么樣呢？如果你是熊貓?zhí)銜趺醋瞿兀?/p>

　　(二) 第二段（圖片9、10、11、12、13）

　　1、狗熊先生認(rèn)識這些“禮物”嗎？

　　2、這是誰送的“禮物”？

　　3、為什么要把這些東西還給狗熊先生呢？它想告訴狗熊先生什么呢？

　　4、狗熊先生看了這些東西和信的時(shí)候他會想什么呢？

　　5、狗熊先生會怎么做呢？

　　小結(jié)：只要我們注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，小區(qū)才會這樣的美麗、干凈。

　　三、交流討論——文明行為

　　1、剛才你們教了狗熊先生不要亂扔垃圾，做一個(gè)文明的人，那么在班級里你們會做哪些文明的事呢？（幼兒自由討論）

　　2、交流并出示相應(yīng)的圖片

中班教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在我們的日常生活中，隨時(shí)隨地都會使用到一些會滾動的東西，比如自行車、溜冰鞋等，它們不僅給我們的生活帶來了方便，而且使我們的生活更加豐富多彩。孩子們從小就與一些會滾動的東西打著交道：如小推車、學(xué)步車以及各種各樣會滾動的玩具，對會滾動的科技產(chǎn)品及與人們的生活關(guān)系挺感興趣但了解不多，因而我設(shè)計(jì)了《滾動樂園》這個(gè)活動，采用多媒體教育手段，讓幼兒看看、說說所熟悉的會滾動的東西及與人們的密切關(guān)系，同時(shí)又利用信息技術(shù)展示滾動廣告箱、滾動電梯，名為欣賞，實(shí)為對滾動產(chǎn)品作再度展示，拓展幼兒的知識，使他們感受到科學(xué)技術(shù)對生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣，體驗(yàn)其中的樂趣，最后通過操作活動“小小設(shè)計(jì)師”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒創(chuàng)作設(shè)計(jì)會滾動的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)作過程的樂趣。本活動旨在放開幼兒的思路，給幼兒的不僅是發(fā)現(xiàn)，更是激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣，并通過他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，賦予會滾動的產(chǎn)品新的生命。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.了解一些會滾動的產(chǎn)品，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。

　　2.激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.自制多媒體課件《滾動樂園》

　　2.提供水彩筆、卡紙等。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)參與活動的興趣。

　　1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）

　　《滾動樂園》里有許多會滾動的朋友，讓我們?nèi)タ匆豢词鞘裁矗肯胍幌牒臀覀兊纳钣惺裁搓P(guān)系？

　　2.觀看《滾動樂園》，感受會滾動的產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。（課件2）

　　這些會滾動的`東西中你喜歡什么？為什么？（幼兒討論后回答）

　�。ǘ┬蕾p會滾動的科技產(chǎn)品，激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣。

　　1.引導(dǎo)幼兒討論、說說自己熟悉的會滾動的東西。

　　你們平時(shí)在生活中還見過、用過哪些會滾動的東西？它們給我們的生活帶來什么方便呢？

　　2.欣賞滾動廣告箱和滾動電梯。（課件3）

　　小結(jié)：看來我們的生活中真是離不開滾動小精靈，人們真聰明，能設(shè)計(jì)出那么多會滾動的產(chǎn)品來為大家服務(wù)。

　　（三）拓展想象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)會滾動的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　1.討論、交流，說說自己想設(shè)計(jì)的會滾動的產(chǎn)品。

　　2.幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)會滾動的產(chǎn)品，教師指導(dǎo)。

　　3.幼兒相互介紹，體驗(yàn)成功的快樂。

　�。ㄋ模┗顒友由欤�

　　1.繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)更多高科技的會滾動的產(chǎn)品，并和同伴一起分享。

　　2.在美術(shù)區(qū)繼續(xù)設(shè)計(jì)更多會滾動的產(chǎn)品。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。

　　嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。

　　通過氣球娃娃的.設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入、引出主題。

　�。ǔ鍪拘馇颍坝袀€(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

　　二、幼兒欣賞、造型刺激。

　　1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

　　2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

　　3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

　　三、大膽想象、動手創(chuàng)作。

　　1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。

　　2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。

　　四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。

　　1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

　　2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。

　　2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。

　　3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。

　　電腦、投影、音樂：原始?xì)g快的、舒緩的。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。

　　老師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫面。（定格一副石刻作品進(jìn)行對話）

　　師：“你們看到了什么？”

　　師：“這些畫和我們的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”

　　師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對自然的熱愛之情）

　　教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

　　師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什么呢？”

　　二、幼兒欣賞石刻幻燈，營造藝術(shù)感受的氛圍。

　　師：“小朋友你們喜歡這些刻畫嗎？

　　三、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。

　　師：“你們想不想也來刻畫自己心里喜歡的東西呀？”

　　“你喜歡什么？”

　　師生共同圍在一大塊的泥塊邊

　　師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫用的'刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫出各種喜歡的東西（邊說邊示范刻法）。

　　四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫。

　�。ǚ庞七h(yuǎn)、神秘的背景音樂）

　　五、幼兒相互欣賞？？泥刻畫并學(xué)習(xí)拓印的方法。

　　師：“我們刻了這么多漂亮的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸？想不想送給媽媽？想不想送給爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫變成很多幅�！保ㄟ呎f邊示范）。

　　可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。

　　六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。（放輕松的音樂背景）

　　七、將幼兒的作品展示出來，相互欣賞，并贈送自己的拓印畫。（非洲音樂）

　　活動反思：

　　通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。