中班教案《飲料瓶變變變》

中班教案《飲料瓶變變變》

　　作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案《飲料瓶變變變》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《飲料瓶變變變》1

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)用手拾豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

　　2、嘗試一物多玩，感受玩自制玩具的樂趣。

　　3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，感受動手創(chuàng)作的樂趣。體驗(yàn)游戲的多樣性，一種游戲的多種玩法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、老師經(jīng)過處理的小石子若干。

　　2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、 幼兒聽音樂《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動場地。

　　2、談話：請幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發(fā)幼兒做玩具的興趣。

　　3、教師出示飲料瓶，啟發(fā)幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。

　　二、開始部分

　　練習(xí)拾豆子、擰瓶蓋等動作。

　�。�1）教師出示小石子，和幼兒探索裝石子,著重講解擰、撿的動作，提醒幼兒注意石子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動手裝石子，教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、拾的動作。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶，感知石子發(fā)出的`聲音，探索石子的玩法。分辨裝有數(shù)量不同石子瓶發(fā)出的聲音。

　　（3）繼續(xù)擰開瓶蓋裝石子，鞏固擰、捏的動作。

　�。�4）游戲：《摘蘋果》

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的晃豆瓶，唱蘋果歌。

　　三、結(jié)束部分

　　提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開套在瓶口上。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋，鼓勵(lì)幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具鉆山洞、過小橋等游戲。以滿足幼兒的好好奇心。

　　活動延伸

　　玩小小郵遞員的游戲。把各種不同顏色的小石子運(yùn)到一起，看誰的速度快。

　　教學(xué)反思

　　幼兒通過練習(xí)用手撿豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，及鍛煉了幼兒小肌肉的發(fā)展有啟發(fā)了友好動腦的表現(xiàn)。還發(fā)現(xiàn)了用手撿石子一下子不能撿得太多，多了容易撒到地上。我發(fā)現(xiàn)往飲料瓶中裝石子的多少和發(fā)出的聲音的大小也有關(guān)系。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把裝有石子的瓶子變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，瓶子又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享其中的快樂和樂趣。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。

中班教案《飲料瓶變變變》2

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　本班學(xué)生年齡小，喜歡玩，但是他們的玩具都是現(xiàn)成的，我想激發(fā)他們的創(chuàng)造才能，所以想引導(dǎo)他們利用廢舊材料自制玩具，旨在通過讓幼兒制作各種玩具，探索自制玩具的玩法，培養(yǎng)幼兒在制作過程中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。充分享受創(chuàng)作的滿足感。

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　技能目標(biāo)：練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

　　情感目標(biāo)：感受自制拖拉玩具的'樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過讓幼兒制作各種玩具，探索自制玩具的玩法，培養(yǎng)幼兒在制作過程中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、黃豆、黑豆等若干；

　　2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。

　　活動過程

　　1、幼兒聽音樂《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動場地。

　　2、談話：請幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發(fā)幼兒做玩具的興趣。

　　3、教師出示飲料瓶，啟發(fā)幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。

　　4、練習(xí)捏豆子、擰瓶蓋等動作。

　�。�1）教師出示黃豆，和幼兒探索裝豆豆，著重講解擰、捏的動作，提醒幼兒注意豆子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動手裝黃豆，教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、捏的動作。

　　（2）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶，感知黃豆發(fā)出的聲音，探索豆瓶的玩法。分辨裝有數(shù)量不同黃豆瓶發(fā)出的聲音。

　�。�3）繼續(xù)擰開瓶蓋裝豆豆，鞏固擰、捏的動作。

　　5、提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動手嘗試制作拖拉玩具。

　　6、總結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

　　教學(xué)反思

　　兒童通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。

　　如果讓我重新上這一節(jié)課，我將會把探索玩法的主動權(quán)交給學(xué)生，使他們的思維不再受老師的限制。

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