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大班語言《變色的房子》
大班語言《變色的房子》1
活動目標：
1、能完整、連貫的講述圖片的主要內(nèi)容。
2、讓幼兒感受故事里小動物之間團結(jié)友愛的精神，使幼兒喜歡集體活動。
3、初步認識春夏秋冬四個字。
活動準備：
小動物頭飾、圖卡、字卡、課件等
活動過程：
1、以談話的形式導(dǎo)入：小朋友你們聽過《三只小豬》的故事嗎？今天老師也給大家?guī)硪粋�關(guān)于小豬的故事，它藏在一幅圖畫里，我們一起看看吧！
2、老師引導(dǎo)幼兒看圖講述：
師：誰蓋了一座房子？小豬想干什么呢？（引導(dǎo)幼兒從小豬手里的刷子、油漆桶猜想“小豬想要刷房子”）
3、哪些小動物來小豬家了？小公雞說什么色的房子很漂亮？小鴨子說什么色的房子很漂亮？小白兔，小羊又會怎么說的？小豬聽完大家的建議后，想了想有了一個新主意。我們一起看一看他又去找誰了？（幼兒回答小豬找到了小鳥。）他們在房子上干了什么呢？我們看完下面的圖片就知道
4、引導(dǎo)幼兒看春天的圖片：
春天到了，房子是什么顏色？房子是綠綠的。認識“春”。請小朋友想一想，小豬和小鳥在房子上撒下了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話說說。）
夏天到了，房子是什么顏色？認識”“夏”，為什么呢？
秋天到了，房子是什么顏色？認識“秋”，為什么呢？
冬天到了房子是什么顏色？認識“冬”，為什么呢？
5、小朋友太棒了，大家看著圖片講了一個關(guān)于小豬的故事�？墒沁@個故事還沒有名字呢？我們完整的聽一遍故事告訴老師吧！請幼兒聽故事《變色的.房子》。聽完請幼兒回答故事的名字。
6、那個小朋友愿意講一講《變色的房子》。請幾個小朋友上臺講一講。
小朋友講的太棒了，老師聽完這個故事，非常喜歡故事里的小動物，因為他們相互幫助，團結(jié)友愛。另外老師也很喜歡小豬的房子，因為他的房子在春天是綠綠的，夏天時黃黃的，秋天是紅紅的，冬天是白白的。大家喜歡表演這個故事嗎？
7、請幼兒進行角色表演。
8、小豬有了新房子，大家一起為他祝賀吧！師幼跳起《小籬笆》。老師說：“秋天到了，我們一起去尋找美麗的景色吧�！被顒咏Y(jié)束。
活動反思：
1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中，都很感興趣，特別是采用精美的頭飾，實用的課件，非常好玩的角色表演等。
2、識字教育單獨進行效果不如隨機教育好。
3、我的課堂語言還不夠精煉。活動環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊。活動策略設(shè)計的不夠完善。
大班語言《變色的房子》2
一、教學(xué)目標
�。�1）學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程，懂得房子一年四季會變化不同景色的原因。
�。�2）學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能大膽發(fā)言，大膽表達。
�。�3）感受與同伴之間互相幫助，互相合作的樂趣。
二、教學(xué)準備
�。�1）小動物圖片及故事場景圖片
�。�2）四季房子特征圖片、故事vcd
三、活動過程
1、以談話的形式引出課題。
�。�1）小豬蓋了一座新房子，它想給房子刷上漂亮的顏色，可是刷什么顏色好呢？小豬一時拿不定主意，小朋友你們說說自己的想法，給小豬想想辦法。
�。�2）幼兒發(fā)言，討論，談自己的看法。教師總結(jié)，肯定孩子的想法。
�。�3）有一群小動物也知道了這事，也都來給小豬出主意了，下面我們就來看看小動物們出的是什么主意吧。
�。�4）看vcd的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。
哪些動物給小豬出主意？他們提出了什么建議？
(5)再看vcd的前半部分，著重學(xué)習(xí)表述小豬征詢朋友意見的過程。
小羊說：“咩—，漆上綠顏色吧，綠油油的很好看�！�
小兔蹦蹦跳跳地說：“不不不，漆上白顏色吧，雪白白的很好看�！�
小鴨說：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黃顏色吧，黃澄澄的很好看�！�
公雞說：“喔喔喔，我說呢，漆上紅顏色吧，紅彤彤的很好看�！�
�。�6）教師在黑板上貼上圖譜，讓幼兒來練習(xí)說這幾句話。
（7）幼兒個別練習(xí)、集體練習(xí)，邊說邊做動作，基本掌握這幾句話。
教師小結(jié)：小豬蓋了一座新房子,他想給房子涂上漂亮的顏色小羊說綠色的房子很好看,小鴨說黃色的房子很好看公雞說紅色的房子很好看,小兔說白色的房子很好看。小豬都不滿意，最后小豬終于想出了好辦法。小朋友們你們想不想知道小豬到底想的是什么好辦法呀？
2 、看vcd的.后半部分，讓幼兒認識春夏秋冬四季和它們的顏色。
（1）提問：小豬找誰一起想辦法？小鳥幫助小豬做了什么事情？
�。�2）小豬的房子在春、夏、秋、冬分別是什么顏色？為什么？
�。�3）教師在黑板上出示房子四季不同的圖片，讓幼兒分別講述四季的特征及房子的不同顏色。
春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠葉子，真是漂亮極了。
夏天，新房子周圍開滿了小黃花。
秋天，房子附近的樹掛滿了紅色的果子。
冬天新房子屋頂及樹枝上鋪滿了白白的小雪花。
�。�4）幼兒學(xué)習(xí)故事中小動物的對話，和房子四季不同的特征。
�。�5）幼兒分角色朗讀故事。
教師小結(jié)：
小豬蓋房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小豬無限的想象力，不過實際的想法必須克服困難,于是小豬請小鳥彌補自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而變換不同顏色的美麗房子。
3 、討論：這個故事告訴了我們什么？我們以后怎樣團結(jié)協(xié)作，幫助伙伴克服困難？
4 、延伸活動：故事表演。