中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)說“小鴨躲在……”，鞏固方位詞。
2.觀察畫面，學(xué)習(xí)由物體的局部推測整體，并感知小鴨子的數(shù)量。
3.能夠主動(dòng)表達(dá)、積極尋找判斷。
4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
教學(xué)過程：
一、猜測導(dǎo)入
1、鴨媽媽怎么了？猜猜發(fā)生了什么事？怎么來幫助鴨媽媽呢？（鼓勵(lì)幼兒猜測鴨媽媽焦急的原因，并給予相應(yīng)的回應(yīng)）
2、你們都覺得鴨寶寶不見了，那到底是什么原因呢？讓我們一起來問問鴨媽媽：“鴨媽媽，
你怎么了？”（圖1）
3、老師點(diǎn)擊聲音按鈕，傳出鴨媽媽的話：“我的孩子不見了”。
4、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來思考，自然地進(jìn)入幫鴨媽媽找小鴨子的游戲情景。
5、調(diào)皮的小鴨躲到哪里了？瞧，調(diào)皮的小鴨都跑到農(nóng)場里去玩了。（點(diǎn)擊農(nóng)場遠(yuǎn)景：圖2）
我們來幫鴨媽媽找找。
二、觀察尋找
1、交代任務(wù)：找小鴨，找到小鴨告訴我:小鴨躲在……。（圖3）
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�、诮處熇^續(xù)移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡頭，引導(dǎo)幼兒依次找出在各地方的小鴨子。
③小鴨躲在大樹后
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2、幼兒自主尋找并記錄
�、偈痉叮豪蠋熡霉P畫樣圈，舉例：找到6只小鴨就圈數(shù)字6，找到8只小鴨就圈數(shù)字8。（圖4）
②先找一找、仔細(xì)找；找到小鴨畫個(gè)圈，全部找到了再數(shù)一數(shù)，幾只小鴨就圈數(shù)字幾，找好了就帶著你的照片回來坐好。
三、經(jīng)驗(yàn)分享
1、交流：你找到了幾只小鴨子。
2、討論：為什么大家找到的小鴨子數(shù)量不一樣？誰來說說小鴨躲在哪里？
3、當(dāng)幼兒說出小鴨子的躲藏地點(diǎn)時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒說說自己的判斷方法，達(dá)成共識(shí)后點(diǎn)擊畫面，呈現(xiàn)小鴨子。在這個(gè)過程中，教師可引導(dǎo)幼兒就一些有爭議的問題展開討論。
例：小河里的是鴨子嗎？（圖5）奶牛下面是小鴨嗎？（圖6）
四、分辨鴨寶寶
1、師友共同共同確定小鴨子的數(shù)量，總結(jié)記錄方法。
2、點(diǎn)擊聲音鴨媽媽說：我只有六個(gè)寶寶。到底哪六只小鴨子是她的寶寶呢？紅色嘴巴的小鴨子有幾只？橙色嘴巴的小鴨子有幾只？（圖7、8）
3、鴨媽媽終于找到她的孩子了�？�，（點(diǎn)擊畫面）她要帶著寶貝們回家了，瞧，它們還哼起了歌，跳起了舞。（圖9）
五、音樂游戲
點(diǎn)擊視頻音樂：我們也一起跟著小鴨子們動(dòng)起來，跳起來吧。（圖10）
教學(xué)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我們一直倡導(dǎo)的是充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，引導(dǎo)幼兒能動(dòng)地學(xué)、自主地學(xué)。交互式電子白板的強(qiáng)大功能幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就如當(dāng)幼兒說出小鴨子的躲藏地點(diǎn)時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒說說自己的.判斷方法，達(dá)成共識(shí)后點(diǎn)擊畫面，運(yùn)用“拖拉”功能直觀呈現(xiàn)小鴨。還有最后請(qǐng)幼兒把六個(gè)鴨寶寶送到鴨媽媽的身邊，讓幼兒與課件互動(dòng)，最終幫鴨媽媽找到孩子。就在這一拖一拉間，孩子們的興趣被極大地調(diào)動(dòng)了起來，他們真正地參與進(jìn)了活動(dòng)中，加強(qiáng)了孩子和教師、孩子和活動(dòng)之間的互動(dòng)�；顒�(dòng)中，無不體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在幼兒自主尋找記錄前，老師先通過“形狀識(shí)別器”來示范把找到的小鴨圈出來，并示范圈數(shù)字，不僅使幼兒能直觀形象地掌握練習(xí)方法，而且為下面的操作起到鋪墊作用。還有活動(dòng)中有兩處聲音效果，老師可以隨機(jī)點(diǎn)擊音樂，如果孩子們沒有聽清楚還可以隨即播放一遍；如果孩子們操作好了，老師就可以直接停止播放音樂，不會(huì)影響課件效果。互式電子白板可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀形象性與趣味性，提高幼兒的主動(dòng)積極性，大大提升了活動(dòng)質(zhì)量。不足之處是我們平時(shí)用的比較少，教師熟練度不夠，在平時(shí)的教學(xué)中要經(jīng)常使用這種方法。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
在有趣的情景中，感受旋律熟悉歌詞，并樂意演唱歌曲《夏天真美呀》，感受夏天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：談?wù)撨^夏天的話題2、其他：課件，小動(dòng)物的家活動(dòng)過程：
一、夏姐姐的電話（引起興趣——喚醒幼兒已有的夏天經(jīng)驗(yàn)）
引導(dǎo)語：美麗的夏天快到了，我們一起出找找吧。
�。ㄓ變郝犞寐牭�'音樂進(jìn)場）
1、提問：聽這是什么聲音？（電話鈴）
2、原來是夏姐姐啊，那她想告訴我們夏天的什么秘密呢？（傾聽）
3、提問：你們聽到了哪些夏天的秘密？
小結(jié)：夏天來到了，小草綠油油，荷花開放了，夏天真美啊，小鳥喳喳喳，小鴨嘎嘎嘎，真美麗啊。
二、給小動(dòng)物打電話（感受旋律熟悉歌詞——感受夏天的秘密）
（一）給小熊打電話（感受旋律）
引導(dǎo)語：夏天快來了，小動(dòng)物們還不知道呢，我們一起打電話把夏天的秘密告訴它們吧。
1、你們想給誰打電話呢？（幼兒猜測）
看看，是誰�。浚ǔ鍪拘⌒埽�
2、我們聽著音樂把夏天的秘密告訴小熊吧，別忘了要張開小嘴巴哦
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用響亮的聲音進(jìn)行演唱。）
3、我們問問小熊你聽見了？
4、第二次集體演唱。
5、過渡：太好了，唱歌的方法真管用，看小熊都出來玩咯。
�。ǘ┐螂娫捊o小青蛙（熟悉歌詞）
1、提問：你們還想把夏天的秘密告訴誰呢？（放小青蛙的聲音）
2、我們也把夏天的秘密告訴小青蛙吧。
3、幼兒再次演唱。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用好聽的聲音進(jìn)行演唱）
過渡：哇，夏天有這么多好玩的事情，我們趕緊去告訴其他的動(dòng)物朋友吧。
三、邀請(qǐng)更多的朋友（樂意大膽演唱——感受夏天的美）
1、樹林還有許多動(dòng)物朋友不知道嗎，你們愿意把夏天的秘密告訴它們嗎？
（幼兒集體演唱，要求幼兒大膽演唱）
2、看看，小動(dòng)物來到了我們的身邊，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物把夏天的秘密告訴它吧。
�。ㄓ變鹤杂傻貙ふ倚�(dòng)物進(jìn)行演唱）
小結(jié)：其實(shí)夏天還有許多的秘密，許多美麗的景色，我們?nèi)フ艺野伞?/p>
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水的重要性，知道要保護(hù)水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT
活動(dòng)過程：
一、小議水的用途
1、聽音樂提問，引起課題（流水聲）提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會(huì)怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）
2、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参镆残枰�。如果水臟了，會(huì)怎樣呢？
二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的`危害。
1、看PPT，了解水污染的原因。教師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里？現(xiàn)在它們生活的怎么樣？小魚在喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让�？它的家里到底發(fā)生了什么事情？ 教師：怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了以后，覺得怎么樣？我們怎樣幫助小魚呢？
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。 提問：如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？ 教師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、教師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。（看視頻）小結(jié)：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，知道可回收與不可回收。
3、教師：如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。
四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。教師：平時(shí)生活中，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。