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中班教案

時間:2024-02-11 08:41:53 教案

中班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、 初步感知小松鼠的外形特征。

  2、 借助故事、圖片,進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。

  3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。

  4、 對科學(xué)活動感興趣,能積極探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干

  活動過程:

  一、設(shè)置問題情境,激發(fā)興趣,初步感知小松鼠的外形特征。

  1、 現(xiàn)在,我要介紹一個動物朋友給大家,一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)

  2、 它的尾巴怎樣?像什么?

  二、經(jīng)驗回憶,幼兒自由探究尾巴的功能。

  1、幼兒大膽猜測,松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)

  2、小結(jié):小朋友們講了這么多的用處,大尾巴真好。

  三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。

  1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜歡自己的大尾巴,覺得不好看,也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)

  2、觀看完后,提問:

 。1) 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了,為什么?

 。2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?

  3、 小結(jié):松鼠尾巴的用途。(平衡、當(dāng)被子睡覺)(PPT展示圖片)

  四、拓展思維,自由匹配各種動物的.尾巴。

 。薄 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。

  2、 說說各動物尾巴的樣子。

  小結(jié):以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。

  五、游戲體驗活動:戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)

  -----幼兒戴上大尾巴,跟著音樂跳松鼠舞。

  活動反思:

  從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,提高科學(xué)活動能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習(xí)慣,對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展,具有重要的意義。

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1.通過游戲及雙手運活動,是幼兒熟練地掌握全盤撥數(shù),快速地撥出三位數(shù)以內(nèi)的任何一個數(shù).

  2.鞏固復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加.

  3.培養(yǎng)幼兒對一位數(shù)兩筆數(shù)直加的心算能力.

  4.培養(yǎng)幼兒對珠心算學(xué)習(xí)的興趣.

  二、活動準備:

  1.果樹三棵,分別掛有蘋果,梨子,桔子等.果樹的背面或后面貼有數(shù)卡

  2.果盤(內(nèi)裝果子)

  3.畫有算珠的圖片若干.(圖片背后有數(shù)字)

  4.音樂.

  5.大算盤三個 .幼兒每人一個小算盤

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  1.幼兒坐汽車來到果園里(聽音樂做律動)

  師:今年是個豐收年,果樹上結(jié)滿了果子,我們一起來摘果子吧.

  2.活動小手:復(fù)習(xí)湊數(shù),替數(shù).做手指操.

  (二)基本部分:

  1.教師從果盤中拿出果子. 幼兒迅速讀出果子后的數(shù):257835789462193837652978等

  2.果子很多,小朋友請用算盤表示出來

  摘蘋果復(fù)習(xí)全盤撥一位數(shù)2478

  3.個別摘梨子并請三個幼兒上來用大算盤撥兩位數(shù)2738556791等

  4.出示畫珠圖片 簡介畫珠上的個位檔 十位檔 百位檔 并請幼兒讀出畫珠上的三位數(shù),然后用算盤撥出來125301423978886

  5.做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽音樂做動作)

  6.復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加

  簡介加法的含義,加法就是越加越多

  請三個小朋友上來比賽,看誰算得又快又對

  6 3 2 1 8

  1 5 5 7 1

  1 1 2 1 0

  _______________________________

  7.心算:介紹心算的'意義

  教師出題幼兒快速搶答

  2 5 36 2

  5 4 1 2 7

  _______________________________

  8.分組游戲

  中一班到蘋果園做<小動物采果子>游戲>

  中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對

  中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的湊數(shù)就是四

  (三)結(jié)束部分:

  1.猜謎語:大樹林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多

  2.講學(xué)習(xí)珠心算的意義

  3.坐汽車回家去了(聽音樂開汽車)

中班教案 篇3

  【設(shè)計意圖】

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  【目標與任務(wù)】

  1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  【游戲器械】

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  【游戲玩法】

  1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員

  2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:

  A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

  B、注意安全。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的.情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班教案 篇4

  活動目標

  1.感受家庭的溫暖,增進對家庭成員的了解和熱愛之情。

  2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

  3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。

  4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準備

  1.幼兒和家長共同填寫制作“我有一個幸福家”卡通調(diào)查表。

  2.每個幼兒帶一張全家福照片,紙盒一個。

  3.《家是什么》語言CD。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  談話的形式:講講我的家,知道每個人都有自己的家。

  引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家里都有誰?

  二、展開

  1.出示全家福照片,互相介紹自己的家人。

  問:這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?

  從外貌、性格等方面介紹。

  2.游戲:抽照片、猜名字。

  向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。

  (1)請幼兒將“全家!闭掌旁诩埡欣

  教師或幼兒先后抽出照片,請其他幼兒仔細觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

  (2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。

  3.談話:我有一個幸福的家,感受家庭的溫暖。

  激發(fā)愛父母、愛家的情感。

  (1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?

  (2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的.?

  引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。

  小結(jié):我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每天都在為家忙碌著,爸爸媽媽都愛自己的孩子,

  我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?

  4.欣賞散文詩《家是什么》,感受家的溫暖。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒通過玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

  3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結(jié)果。

  活動準備:

  清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍各色顏料)、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。

  活動過程:

  一、變魔術(shù)

  1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動。

  2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

  二、猜猜會有什么變化。

  1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

  2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

  三、幼兒進行第一次嘗試活動。

  1、幼兒分成幾個小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

  2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。

  二、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

  1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標記進一步探究的欲望。

  三、幼兒再次進行嘗試活動。

  1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的.標簽。

  2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上,并嘗試多變出幾種顏色。

  四、集中討論。

  1、根據(jù)標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

  2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍可以變出紫色,黃和藍可以變出綠色。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

  活動反思:

  整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標的要求。我設(shè)計的魔術(shù)演示非常吸引幼兒,孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣,雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想,有的甚至把顏料混在一起,而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果,讓我感到欣慰的是,在這個過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng):他們喜歡這樣的活動,他們從活動中學(xué)到自己需要的本領(lǐng),他們知道了:紅+黃=橙;紅+藍=紫;黃+藍=綠色;他們通過語言交流,獲得自己沒有的,但又想要的顏色,就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想辦法解決。在生活中,我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。有了這一次快樂的體驗,幼兒一定會在下一次表現(xiàn)得更好。