大班教案
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)
在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動(dòng)物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對(duì)自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣�！渡衿娴男』疖嚒烦錆M神奇、變化、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動(dòng)納入了這個(gè)主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中事物的神奇變化。
2、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制背景圖及若干小圖片
2、幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過程的資料。
活動(dòng)過程：
1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。
——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。
——什么是神奇？
——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。
——原來這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會(huì)有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。
2、看看小火車會(huì)變什么。
——完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下車后會(huì)變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？
——接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會(huì)變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？
——小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）
——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？
——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？
——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大，往后開就還原。
在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。
3、讓他們坐上小火車。
——嗚。。。。。嗚！藍(lán)色的神奇的小火車又開動(dòng)起來了。你想讓誰坐上小火車？小火車會(huì)把它變成什么？
——鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。
4、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)。
大班語言活動(dòng)三句半《拜年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。
3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《恭喜》的動(dòng)畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。
活動(dòng)過程：
1、播放《恭喜》動(dòng)畫，導(dǎo)入課題：
師：今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想看嗎？
師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）
2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。
�。�1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
(2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對(duì)誰說？
3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。
�。�1）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返腵三句半，你們想聽嗎？
如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！
（2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）
�。�3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。
�。�4）看圖完整地朗誦二遍三句半。
4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。
�。�1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時(shí)候會(huì)給誰拜年、祝福什么呢？請(qǐng)你來編一段拜年的三句半。
�。�2）根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）
5、給老師拜年。
師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。
6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解千姿百態(tài)樹的外形特點(diǎn)。
2、能用肢體表現(xiàn)不同樹的形態(tài)。
3、能合作創(chuàng)造樹的不同造型，感受合作的快樂。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn)
了解不同姿態(tài)樹的外形特點(diǎn)，能用肢體進(jìn)行表現(xiàn)。
能合作創(chuàng)造不同姿態(tài)的樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)不同姿態(tài)的樹有一定認(rèn)識(shí)。
材料：不同姿態(tài)樹的圖片，不同雨聲的音樂，樹葉。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
今天呀，我在外面看到一些小朋友在哭，原來是它們找不到媽媽了。教師出示樹葉問：你們認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們的媽媽是誰嗎？大樹
二、感知不同樹的外形特點(diǎn)
1、幼兒自由討論樹的形狀，然后請(qǐng)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，并嘗試用肢體表示出來，觀察幼兒模仿的樹的形狀。
2、小朋友做的都很好，原來樹有這么多不同的形狀，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟我一起來看看樹除了你們做的這些形狀還有其他的樣形狀嗎?播放圖片幼兒欣賞。
3、我們今天看到了這么多形狀的樹，現(xiàn)在請(qǐng)幼兒想象我們每個(gè)人都是一顆樹，你希望自己長什么樣子，并用肢體表現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在是千姿百態(tài)的小樹林，吸收充足的陽光和雨水慢慢的一天一天長大。播放下雨的聲音，引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)大樹在不同狀態(tài)下的姿態(tài)。如：被風(fēng)吹、被雨淋時(shí)樹都有什么不一樣。
三、合作創(chuàng)造樹的不同造型
1、教師模仿大風(fēng)的聲音，將一顆小樹吹倒。怎么會(huì)這樣？幼兒討論，原來是這棵樹太小、太細(xì)了。那你們有什么好的辦法讓風(fēng)吹不倒嗎？幼兒討論。
師幼總結(jié)：讓小樹變粗一點(diǎn)就不怕大風(fēng)了，請(qǐng)幾名幼兒合作變成一顆大樹，教師再次模仿大風(fēng)吹的聲音，讓幼兒感知粗壯的大樹不怕大風(fēng)吹，從而感受團(tuán)結(jié)的力量。
2、分組活動(dòng)，每個(gè)小組幼兒發(fā)揮想象合作表現(xiàn)一些樹的造型，教師播放雷雨的`聲音，幼兒用肢體表現(xiàn)大樹在狂風(fēng)暴雨中的姿態(tài)，慢慢地風(fēng)停了，雨也停了，一切又都平靜了下來。
活動(dòng)延伸
我們今天認(rèn)識(shí)了很多形狀不同的樹，那我們下午在跟爸爸媽媽一起回家時(shí)，看看我們的身邊還有什么形狀的樹，回家后跟爸爸媽媽一起用身體來做一做。
活動(dòng)反思
樹在我們的身邊是很常見植物，對(duì)于每一個(gè)幼兒來說都非常的熟悉，本次活動(dòng)通過幼兒平時(shí)對(duì)大樹的觀察以及播放一些圖片，讓幼兒對(duì)大樹的形狀有更多的了解，從而用身體進(jìn)行模仿樹的不同姿態(tài)，活動(dòng)中穿插風(fēng)雨聲，讓幼兒通過模擬感知合作、團(tuán)結(jié)的力量。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，首先在準(zhǔn)備方面考慮的不是很周到，在課前檢查時(shí)只檢查了圖片是否能放出來，忽略了下一步的操作，導(dǎo)致圖片在活動(dòng)中沒有達(dá)到預(yù)想的效果；健康主要是以幼兒為主體，教師起一個(gè)引導(dǎo)的作用，我在活動(dòng)中只注重了怎樣教，講的太多，而讓幼兒肢體表現(xiàn)的有點(diǎn)少，在本次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)沒有完全達(dá)到。通過這次活動(dòng)，我對(duì)主題活動(dòng)有了一個(gè)初步的理解，教學(xué)活動(dòng)中的五大領(lǐng)域是相互聯(lián)系但又有著各自的領(lǐng)域，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，將自己這次所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能歡樂的演唱歌曲《娃哈哈》。
2、學(xué)習(xí)F調(diào)2/4拍曲子，能唱十六分音符。
3、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數(shù)民族之一。
活動(dòng)準(zhǔn)備
新疆舞視頻、音樂《娃哈哈》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、今天老師帶來了一段優(yōu)美的舞蹈視頻，我們一起看一看。(播放視頻)1、她們的服飾和我們的有什么不同?那這會(huì)是哪個(gè)民族的舞蹈?(新疆)你們?nèi)ミ^新疆嗎?新疆是什么樣子的?那邊有什么特產(chǎn)么?
2、教師小結(jié)：新疆是我們中國能歌善舞的少數(shù)民族之一，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個(gè)美麗的地方，那里的孩子們也很快樂、活潑、友好。今天老師就帶來了一首新疆歌曲，名字叫《娃哈哈》，我們一起來聽一聽。
二、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
2、你聽到了什么?
3、我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍。
4、新疆的`小朋友說要和你們一起玩，你們?cè)敢饷?不過有一個(gè)要求，你要學(xué)會(huì)唱這首歌。
5、幼兒跟唱歌曲2~3遍。
3、這首歌是新疆小朋友們愛唱的歌曲，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(活潑歡快、熱烈)幼兒完整演唱歌曲，教師在幼兒唱完之后給予肯定并指出其不足。
4、用不同形式練習(xí)演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞，你們能模仿他們也邊唱歌邊跳舞嗎?
2、教師教幼兒簡單新疆舞動(dòng)作，幼兒跟隨音樂邊唱邊跳新疆舞。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來邊唱邊跳，其他小朋友當(dāng)觀眾。
四、結(jié)束
全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并表演歌曲。
2、初步了解套娃，知道是俄羅斯的工藝品。
3、鍛煉幼兒的創(chuàng)編能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《美麗的套娃》與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1.出示套娃的圖片。讓幼兒看一看，然后說說這是什么？你玩過嗎？在哪里見過？看到這個(gè)套娃你有什么感覺……
2.什么是套娃？(所謂套娃，就是娃娃套娃娃，一個(gè)套一個(gè)，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黃豆粒一樣大。一般是7-8個(gè)娃娃為一套，最少的有3個(gè)，最多的有30來個(gè)。)
3.讓我們一起去欣賞歌曲美麗的套娃，看看那里的套娃又是什么樣子的呢？
�。ǘ┬蕾p歌曲
1.教師彈唱歌曲，幼兒傾聽，熟悉歌曲內(nèi)容。
2.咦？套娃是用什么材料做的`呢？套娃沒有什么？套娃家族里有誰呢？歌曲里一共唱到那幾個(gè)套娃呢？我們?cè)偃ヂ犚槐椋?/p>
3.教師彈唱，幼兒輕聲跟唱。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1、你最喜歡那一句？你能把這句話唱出來嗎？（幼兒唱出歌曲，教師出示相關(guān)的圖片）
2、幼兒沒有說到的那幾幅圖片教師可再彈唱一邊，讓幼兒把它們找出了·唱出來。
3、教師彈唱，幼兒跟唱，唱完后請(qǐng)幼兒按照歌曲內(nèi)容，把圖片按照順序排隊(duì)
4、教師彈唱幼兒，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行演唱。
5、教師利用藏圖法，分組演唱法等請(qǐng)幼兒演唱。
�。ㄋ模┍硌莞枨�
1、教師彈唱，幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編歌曲。
2、請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編能力較好的幼兒上臺(tái)展示自己的作品。
3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行整合4.教師彈唱，幼兒邊唱邊表演。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗(yàn)猜謎的樂趣。
2．在游戲中豐富幼兒更多的有關(guān)中國的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．記分牌2個(gè)
2．課件
活動(dòng)過程：
一、介紹游戲《猜猜樂》
1．交代名稱
師：今天老師要和你們做一個(gè)游戲，名字已經(jīng)在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜樂）對(duì)，猜猜樂，今天我們的游戲是一猜一答的。
師：老師在電腦上出示一張圖片，小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說出來，但是不能把圖片上的答案說出來，給誰來猜呢？到時(shí)候劉老師請(qǐng)兩位小朋友上來猜。
師：誒！小朋友那什么叫特征呢？（如：形狀、顏色、動(dòng)作等等）
（請(qǐng)兩位幼兒上來猜）
師強(qiáng)調(diào)：注意哦！猜的小朋友要認(rèn)真聽清楚下面小朋友說的每句話，給的每個(gè)信息，都可以幫助你們猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友認(rèn)真觀察圖片，說出圖片上重要特征，記住不要告訴答案。
PPT中國功夫 ：提示語老師先說一個(gè)特征這是一種拳腳運(yùn)動(dòng)，你們還有什么補(bǔ)充的嗎？請(qǐng)你來說還有什么特征？（請(qǐng)幼兒說）
（小結(jié)：對(duì)，中國功夫是我們中華民族智慧的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無二的武術(shù)文化。）
（鼓勵(lì)表揚(yáng)描述好的幼兒，和認(rèn)真猜的幼兒）
師：剛才我們的'游戲是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒說）
好，我們?cè)偻嬉淮危?/p>
PPT京劇臉譜：請(qǐng)看第二張圖片，教師的引導(dǎo)語：我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)看到它？（幼：唱戲的時(shí)候）誰愿意來描述，要把圖片上最重要的特點(diǎn)講清楚？（請(qǐng)幾位幼兒說）
小結(jié)：京劇臉譜是我們中國的國粹，它和中國功夫一樣也是世界上獨(dú)一無二的。（請(qǐng)猜的小朋友做回位置）
二、游戲競賽
1．比賽預(yù)備，介紹規(guī)則
師：剛才你們表現(xiàn)的真棒，我們猜的兩張圖片跟哪個(gè)國家有關(guān)呀？（自豪說：對(duì)，跟我們中國有關(guān)）
師：試玩了兩次我們都會(huì)玩了吧？那好我們正式比賽了，我們分成兩對(duì)，這邊是紅隊(duì)，這邊是藍(lán)隊(duì)，兩隊(duì)聽清楚規(guī)則了！
講述規(guī)則：
規(guī)則一：老師當(dāng)裁判，在各隊(duì)里請(qǐng)兩位小朋友上來猜。
規(guī)則二：小朋友想到答案馬上搶答。
規(guī)則三：這是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，那隊(duì)答對(duì)獲得一顆星星，最后我們倆看哪隊(duì)星星獲得最多。
師：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友認(rèn)真聽下面小朋友給的信息每個(gè)答案都會(huì)和我們中國有關(guān)的。
好，我們比賽開始了，紅藍(lán)兩隊(duì)有沒有信心。
2．游戲開始
PPT1：中國地圖
師：孩子們你們想好了嗎？誰愿意用簡單話描述一下。（注：孩子描述的零散是教師要適時(shí)引導(dǎo)，小結(jié)）
師：小結(jié)，剛才小朋友表現(xiàn)的很好，能用簡單的話將中國地圖描述出來，而且描述時(shí)沒有說答案。我們繼續(xù)加油！
PPT2：熊貓
師：提示語：這是一種動(dòng)物，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：師：熊貓是我們中國的國寶，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，是中國和其他國家表示友好的重要代表。
�。ㄣ暯诱Z：游戲繼續(xù)進(jìn)行）
PPT3：五星紅旗
教師提示語：誒，這是什么？（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。（換批幼兒，師銜接語：你們表現(xiàn)的很好，為自己隊(duì)爭得了的榮譽(yù)，我們把掌聲送給他們）
PPT4：乒乓球
師提示語：這是一種球類項(xiàng)目，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：乒乓球是我們中國的國球。
�。〒Q批幼兒：銜接語：讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊(duì)的成績是怎么樣的？兩隊(duì)小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊(duì)爭得了榮譽(yù)，我們把掌聲送給自己。再各請(qǐng)兩名小朋友猜）
PPT5：湯圓
教師提示語：誒！這是可以吃的哦！誰愿意來描述一下�。。ㄓ祝好枋觯變翰拢�
小結(jié)：湯圓是我們中國的傳統(tǒng)小吃，每年元宵節(jié)的時(shí)候一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃湯圓，它代表這團(tuán)團(tuán)圓圓。
PPT6六：姚明
教師提示語：這是一個(gè)人，是什么樣的人呢？誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：巨人姚明是中國籃球的標(biāo)志和驕傲。
PPT7：長城
教師提示語：這是一座城墻，誰愿意來描述。（幼：描述，幼兒猜）
教師小結(jié)：中國長城是世界上最長的城墻，是中國的驕傲。
PPT8：海寶
教師提示語：這是一個(gè)吉祥物，誰來描述。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：20xx年上海成功舉辦了世博會(huì)，創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上最大規(guī)模記錄。
比賽結(jié)束：比賽結(jié)束了，我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在是哪一對(duì)的星星多？
（今天小朋友表現(xiàn)的太出色了，注：給贏的隊(duì)祝賀，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)）
三、游戲延伸
1．欣賞詩歌《偉大的祖國》
師：前面猜的圖片都是和那個(gè)哪個(gè)國家的？（中國）
師：那你覺得我們中國怎么樣？（了不起，美麗，偉大······）
指導(dǎo)語：我們中國真是一個(gè)偉大的國家，老師把前面的圖片編成了一首詩歌我們一起來欣賞吧（放映幻燈片，引導(dǎo)幼兒與老師一起念兒歌）
2．情感激發(fā)
指導(dǎo)語：中國真是讓我們驕傲，小朋友們你還知道我們中國有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎？（注：說出兩三個(gè)）
幼兒自由發(fā)揮。（教師適時(shí)引導(dǎo)，中國的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……）
3．游戲結(jié)束
指導(dǎo)語：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來看看。給幼兒觀看事先準(zhǔn)備的有關(guān)中國的圖片，讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。
附：
詩歌 偉大的祖國
中華人民共和國，
一個(gè)偉大的國家，
像一只雄雞，傲立在東方。
國寶熊貓，俏皮可愛！
傳統(tǒng)小吃，馳名中外！
國球乒乓，威名遠(yuǎn)揚(yáng)！
中國武術(shù)，歷史悠久！
巨人姚明，走向世界！
京劇國粹，別具匠心！
萬里長城，雄偉壯觀！
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)手變紙片來更好地理解平面與立體的關(guān)系。
2.初步認(rèn)識(shí)正方體、長方體、圓錐體。
3.體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙人手一張。
2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，初步理解平面與立體的關(guān)系。
1.觀看課件，師：這是誰?這個(gè)手工紙娃娃心情怎么樣?你知道它為什么難過嗎?原來它想跟小朋友一樣站起來到處走走，去看看美麗的世界。你有什么辦法讓它站起來嗎?
2.幼兒自由回答。
3. 教師交代要求和注意事項(xiàng)，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。
4.展示、介紹、評(píng)價(jià)。
教師小結(jié)：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，紙寶寶要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很神奇的地方。閉上眼睛。
二、初步認(rèn)識(shí)正方體、長方體、圓錐體。
1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結(jié)：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。
2.為"形"找好朋友"體"。
正方形的好朋友正方體。
長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點(diǎn)介紹圓錐體。(特點(diǎn)：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個(gè)圓錐體?(特例：很扁的`圓錐體。)
三、"體""形"變變。
1.這個(gè)城堡其實(shí)都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會(huì)變成扁扁的躺在地上的形。
2.教師分別提問，引起幼兒興趣。
3. 教師交代要求和注意事項(xiàng)。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。
4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。
5.引導(dǎo)幼兒用"剛才我把一個(gè)什么體變成一個(gè)什么形"的句式介紹自己的成果。
6.教師小結(jié)：不是所有的長方體剪出來都會(huì)變成長方形。幾個(gè)扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當(dāng)扇形的兩個(gè)手臂都正好伸平的時(shí)候，它就變成了半圓形。
四、結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能完成20xx米遠(yuǎn)足，鍛煉意志品質(zhì)。
2、喜歡親近大自然，感受春天的色彩。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通知家長給孩子穿輕便的鞋子、衣服，戴太陽帽。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)的組織與安排：
1、交代外出的目的'：
尋找春天的顏色，認(rèn)真聽老師的介紹。
堅(jiān)持走完20xx米的路程。
二、討論外出的注意事項(xiàng)。
1、不亂跑、有序的跟隨隊(duì)伍前行。
2、受傷或遇到危險(xiǎn)懂得告訴老師。
三、休息討論：
1、師：今天去遠(yuǎn)足你開心嗎？為什么？你看到了什么？
2、師:你最喜歡什么？
3、師：你找到了哪些顏色。（鼓勵(lì)用完整的話介紹，如金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗、粉紅的桃花、雪白的梨花等。）
四、整隊(duì)回園