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《拔苗助長(zhǎng)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《拔苗助長(zhǎng)》教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)寓言的生字和詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長(zhǎng)》的寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。
3、積累詞語(yǔ)，能說(shuō)出“拔苗助長(zhǎng)”的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長(zhǎng)》的寓意。
2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟寓言中所蘊(yùn)含的道理，并能聯(lián)系生活實(shí)際談感想。
三、教法與學(xué)法
師：引導(dǎo)教學(xué)與朗讀相結(jié)合的教學(xué)法。
生：讀中感悟，討論、交流相結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
光盤、小黑板
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，揭示課題。
1、同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些寓言故事呢？那你知道什么叫寓言嗎？（光盤出示）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的寓言，題目叫《拔苗助長(zhǎng)》。
2、板書(shū)題目。
3、學(xué)生齊讀題目。
（二）質(zhì)疑激趣。
1、師問(wèn)：拔和助是什么意思？那拔苗助長(zhǎng)從字面上來(lái)理解呢？教師相機(jī)解釋：拔高禾苗，幫助禾苗長(zhǎng)高。
2、看了題目之后，你們想從這篇寓言中知道些什么呢？能不能提出一些不懂的問(wèn)題呢？
3、學(xué)生質(zhì)疑，教師總結(jié)歸納：
①、那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆胃吆堂纾?/p>
②、他是怎么做的？
�、�、結(jié)果怎樣？
④、這篇寓言告訴我們什么道理？
（三）學(xué)習(xí)課文。
1、帶著這些問(wèn)題我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇寓言吧？首先請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀。（光盤出示）
2、根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)。
3、用小黑板出示要求。
�、佟⒄J(rèn)識(shí)“焦”和“喘”字并組詞。
�、�、理解“焦急、自言自語(yǔ)、筋疲力盡”的意思。
�、邸⒆x通課文，思考前面提出的問(wèn)題。
4、小組自學(xué)，教師輔導(dǎo)。
5、交流。
�、�、讀生字。（光盤出示）
�、�、理解詞意。（光盤出示）
�、�、詞語(yǔ)游戲。（光盤出示）
④、回答質(zhì)疑中的問(wèn)題。
a、這個(gè)人為什么要拔高禾苗？（板書(shū)：巴望）他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？可用什么詞來(lái)形容？
b、他是怎么做的呢？他是用什么方法來(lái)幫助禾苗長(zhǎng)高的呢？（板書(shū)：拔苗）這個(gè)人認(rèn)為他自己的方法好嗎？你從課文中哪些地方可以看出來(lái)？（力氣總算沒(méi)白費(fèi)……）這個(gè)句子怎么讀呢？指導(dǎo)讀句子：“今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”（光盤出示）那么他的力氣是否白費(fèi)了呢？從什么地方可以看出來(lái)？（結(jié)果禾苗枯死了。板書(shū)：枯死）
c、在這里我想再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么種田人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？”你有什么看法？先獨(dú)立思考，然后小組討論，最后在全班交流。（光盤出示答案）
d、這篇寓言告訴我們什么道理呢？（光盤出示）
6、拓展延伸：我們的現(xiàn)實(shí)生活中類似拔苗助長(zhǎng)的事例也不少，你能舉例談?wù)剢�？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。
請(qǐng)大家課后去搜集更多的寓言故事再去交流交流吧！