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排球教案

時(shí)間:2022-06-25 22:37:11 教案

排球教案四篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的排球教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

排球教案四篇

排球教案 篇1

  第一課時(shí)

  第二課時(shí)

  一、步伐練習(xí)

  1、并步與滑步

  2、交叉步

  3、跨步

  二、技術(shù)練習(xí)

  1、復(fù)習(xí)自傳球

  2、雙人對(duì)傳練習(xí)

  3、四角傳球練習(xí)

  三、游戲:傳球接力

  方法:男、女生各排成二路縱隊(duì),前后間隔一臂距離,排頭持一排球,經(jīng)左(右)轉(zhuǎn)向后傳球,接球者經(jīng)右(左)依次到最后,最后一人接球后快速前跑到排頭,再向后傳,最先到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)為勝。

  單人原地自傳球

排球教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

  3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

  組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

  二、小組探究,熟練技能

  重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

  難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

  教師活動(dòng):

  1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

  2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

  3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

  2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的`默契配合。

  3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

  組 織:自由分散、小組分散

  三、小組合作,參與對(duì)抗

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

  2、協(xié)助做好裁判工作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。

  3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

  組 織:

  場地器材:體育館、15只排球、墊子四只

排球教案 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  我在本次課的設(shè)計(jì)中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí),積極思維,掌握適合自己的運(yùn)動(dòng)技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。

  二、教材分析:

  在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng),是非身體接觸的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

  本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識(shí)、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學(xué)習(xí)排球的過程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

  三、設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點(diǎn),確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動(dòng)性內(nèi)容為主線,以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的`主體地位,教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺(tái)。

  四、教學(xué)階段

  水平三(六年級(jí))

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

  難點(diǎn):墊球到位,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)

  六、教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

  2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)則。

  4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo),練習(xí)積極認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識(shí),并學(xué)會(huì)尊重他人。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

  器材準(zhǔn)備:排球50個(gè)、繩子24根、音響

  教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):排球墊球:上肢 :;“插 、夾、提”;下肢“移、蹬、跟”。

  彎道跑: 身體內(nèi)傾,外側(cè)擺動(dòng)幅度大于內(nèi)側(cè),內(nèi)膝外展,外膝內(nèi)扣。

  教學(xué)難點(diǎn):排球墊球:上肢下肢協(xié)調(diào)用力 彎道跑: 不同半徑下的技術(shù)狀態(tài)

  突破方法:排球墊球:分解練習(xí),徒手練習(xí),將動(dòng)作分解為幾個(gè)部分,合作練習(xí)

  彎道跑: 在籃球場地進(jìn)行不同彎度的彎道跑練習(xí)

  教學(xué)方法:在本次課的教學(xué)中,運(yùn)用了成功教學(xué)法、小團(tuán)體教學(xué)法、合作教學(xué)發(fā)、分解整體練習(xí)法、比賽競賽法等教學(xué)方法。

排球教案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在當(dāng)前體育新課改中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式,學(xué)會(huì)正面雙手傳球。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),讓學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)。

  二、課程設(shè)計(jì)

  1、課始,通過徒手操、專項(xiàng)操、跳竹竿、傳球接力等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準(zhǔn)備。

  2、課中,由復(fù)習(xí)墊球過渡到本課的教學(xué)內(nèi)容正面雙手傳球。復(fù)習(xí)墊球的目的是讓學(xué)生明白,當(dāng)對(duì)方墊(傳)過來的球較高時(shí),應(yīng)該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學(xué)生上手傳球的圖片,各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習(xí),然后教師提問、歸納、總結(jié)出正確的傳球方法。通過自主學(xué)練、討論交流,對(duì)技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)初步的體會(huì);教師與學(xué)生充分交流(講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)),對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo);最后,師生在墊球、傳球接力中完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣真正體會(huì)樂中學(xué)、學(xué)中玩的意義。

  3、最后,師生伴隨著優(yōu)美的音樂,共同跳起放松舞,使得身心得到全面放松,從而使學(xué)生在活躍、輕松的氣氛中愉快結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、教學(xué)方法的運(yùn)用

  1、教法:根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過游戲法教學(xué),在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)、我要練習(xí)”的情感,以及采用合作探究法、講解法和練習(xí)法,通過學(xué)生的總結(jié)、教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法和小組合作法。首先讓學(xué)生在墊球練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,即:當(dāng)墊球較高時(shí),應(yīng)如何更好的去接球,然后在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng),最后通過“個(gè)人練習(xí)” 和“師生互動(dòng)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)新課程改革的宗旨,本課以學(xué)生的'發(fā)展為本,確立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以探究型課程為主,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長,以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中,給學(xué)生一定的時(shí)間和空間,營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的教學(xué)模式。

  1、本節(jié)課我貫徹了“健康第一”的思想,以正面雙手傳球?yàn)橹饕獌?nèi)容,展開課堂教學(xué)。通過跳竹竿和傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)和活躍課堂氣氛,同時(shí)通過“上手傳球教學(xué)簡圖”讓學(xué)生進(jìn)行分組討論,總結(jié)出上手傳球的動(dòng)作要點(diǎn),然后,教師講解、示范,學(xué)生分組練習(xí),在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)、鍛煉身體、掌握技能。

  2、本節(jié)課的內(nèi)容從游戲到墊球,過渡到雙手正面?zhèn)髑蛴诌^渡到傳、墊球游戲教學(xué),最后在輕松的音樂中學(xué)生與老師共同跳起了放松操。特別是在傳、墊球游戲教學(xué)中,使得課堂氣氛達(dá)到了高潮。我將全班同學(xué)分成三組,選出兩名體育小骨干,教師和兩名小骨干一人負(fù)責(zé)一組進(jìn)行游戲。這樣,通過師生互動(dòng),拉近了教師與學(xué)生的距離,使得課堂氣氛輕松活潑、生動(dòng)有趣,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)及合作、探究能力。

  3、游戲是最受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)方式,本節(jié)課我將教學(xué)內(nèi)容融入于游戲中,學(xué)生通過“樂中學(xué)、學(xué)中玩”的方法,提高了學(xué)習(xí)效果,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  本節(jié)課總體來看,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式,基本學(xué)會(huì)了正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)效果明顯,學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識(shí),鍛煉了身體。

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