小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
小班音樂(lè)教案：
找朋友
音樂(lè)游戲活動(dòng)名稱(chēng)：
找朋友
預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
材料準(zhǔn)備：
收集不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。
小班音樂(lè)游戲教案《找朋友》
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。
2、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)?在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。
3、請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的`幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。
4、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。
5、游戲結(jié)束請(qǐng)中班的哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行，組織幼兒找朋友的游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。活動(dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的'形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色：情節(jié)性、游戲性
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
過(guò)程：
(一)進(jìn)場(chǎng)
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)
(二)熱身運(yùn)動(dòng)
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在故事的啟發(fā)下，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出老虎的主要特征。
2、 提高幼兒的繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事跟畫(huà)：
1、一只大大的面包，它也愛(ài)漂亮。它戴了一條項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上掛了一個(gè)大大的鉆石。鉆石旁邊還掛了二個(gè)小鉆石，真漂亮！哎！誰(shuí)說(shuō)我漂亮，我來(lái)瞧一瞧。（添上眼睛）
2、有點(diǎn)像誰(shuí)？
二、幼兒畫(huà)：
1、添加肉瘤（土黃色，然后點(diǎn)上黑色）
2、添加嘴。
3、還缺了什么？（王字—土黃色、耳朵—小內(nèi)耳、花紋—黑色）
4、添上老虎的四肢、身體、花紋。
三、講評(píng)
鼓勵(lì)幼兒能大膽的講述自己所繪畫(huà)的'老虎：你的老虎準(zhǔn)備做什么？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有主動(dòng)與朋友交往的愿望，樂(lè)意了解朋友的愛(ài)好、長(zhǎng)處。
2.能用較流暢的語(yǔ)言來(lái)描述自己和朋友的外貌特征，從外貌、愛(ài)好、長(zhǎng)處等方面表述自己和他人的不同之處。
3.喜歡朋友，愿意學(xué)習(xí)朋友的長(zhǎng)處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒介紹自己的愛(ài)好、長(zhǎng)處，并了解一位同伴的愛(ài)好、特長(zhǎng)，對(duì)不知道的問(wèn)題可以主動(dòng)向朋友提出，了解情況。
2.幼兒主動(dòng)搜集能反映自己愛(ài)好、特長(zhǎng)的圖片、照片、繪畫(huà)作品等，布置在活動(dòng)室內(nèi)，供同伴欣賞。
3.鏡子、畫(huà)紙、水粉顏料、筆、油畫(huà)棒、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)展“能干的我”活動(dòng)。幼兒主動(dòng)、大膽地向小組或全班介紹自己的`興趣愛(ài)好，自信地展示自己的特長(zhǎng)，讓朋友了解自己。
2.自由結(jié)伴，介紹自己的好朋友，包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。
3.區(qū)域活動(dòng)：“我和你不同”。
�、� 認(rèn)知區(qū)：提供錄音機(jī)、鏡子，看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同，每人說(shuō)兩三句話，如喜歡吃什么、玩什么，并錄音；事后，集體聽(tīng)錄音，分辨語(yǔ)音、聲調(diào)的不同，猜出他（她）是誰(shuí)。
⑵ 美術(shù)區(qū)：幼兒自材料，用繪畫(huà)展示自己與朋友的不同。
�、� 數(shù)學(xué)區(qū)；每個(gè)幼兒記錄自己的身高、體重，比較手印、腳印，測(cè)量同伴和自己的手腳長(zhǎng)度，理解每個(gè)人的形體都是不一樣的。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)掌握印染的方法。
2、幼兒能夠自己動(dòng)手印染手帕。
3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：教師出示范例，引起幼兒興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
二、展開(kāi)：
1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來(lái)的。
(1)制作這個(gè)手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？
(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？
2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。
(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的`手帕美嗎?老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
2、通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問(wèn)：小朋友，你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的.?
2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來(lái))
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來(lái)。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái)，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。
2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái)，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。
2、了解秋天來(lái)了樹(shù)葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉若干，樹(shù)葉飄落的幻燈片
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）律動(dòng)《小手拍拍》。
�。ǘ┏鍪炯t、黃 、綠樹(shù)葉引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么？（樹(shù)葉）這是什么顏色的'樹(shù)葉？（紅顏色的，紅樹(shù)葉），這是什么顏色的樹(shù)葉？（綠顏色的，綠樹(shù)葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹(shù)葉。秋天到了，樹(shù)葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。
�。ㄈ┯^察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的。
（四）學(xué)習(xí)兒歌《落葉》。
小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)好不好？
1、 教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、 教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。
3、 模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。
�。ㄎ澹┯螒颉�
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹(shù)葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好？教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，小朋友就大聲說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊做樹(shù)葉飛舞的樣子�！苯處熣f(shuō)：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說(shuō)兒歌。”教師說(shuō)：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來(lái)，不說(shuō)兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來(lái)送它回家吧！每人撿一片樹(shù)葉放在袋子里，小樹(shù)葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！
四、活動(dòng)延伸。
爸爸媽媽一起去撿落葉。
五、活動(dòng)反思：
由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹(shù)葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語(yǔ)言的培養(yǎng)。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2。幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)自己的影子。
3。發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。了解影子的產(chǎn)生。
2。戶(hù)外場(chǎng)地有大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開(kāi)”“消失”或“變小”。
（請(qǐng)幼兒想辦法，并一起討論辦法）
二、展開(kāi)
1。教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，
引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。
2。讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的`次數(shù)多。
3。游戲：踩影子
跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，
看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。
4。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
三、結(jié)束
1。表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈活的幼兒。
2。游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班教案 篇9
導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案有著十分重要的作用，編寫(xiě)教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案《可愛(ài)的小雞》，供各位參考。
小班語(yǔ)言教案《可愛(ài)的小雞》
活動(dòng)目標(biāo)
1、在初步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)熱愛(ài)小雞的情感。
2、發(fā)展想象力，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作和粘貼技能來(lái)表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)小雞的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張背景圖、粘貼小雞、大小不同的圓、五張活動(dòng)幻燈片、小雞出殼音樂(lè)、配樂(lè)故事錄音、粘貼小雞的大背景圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起話題，激發(fā)興趣。
師：老師這兒有兩個(gè)圓，小朋友仔細(xì)看，老師要用這兩個(gè)圓變魔術(shù)，先粘貼兩個(gè)圓，再添上尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛和兩只小腳。哇！小朋友看變成什么了？（變成一只 可愛(ài)的小雞）
二、第一遍感知故事。
師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)好聽(tīng)的故事《可愛(ài)的小雞》（附后），聽(tīng)完要告訴老師故事的題目。
三、結(jié)合錄音、幻燈片，進(jìn)一步感受理解故事內(nèi)容。
幼兒邊聽(tīng)故事邊看幻燈片，提問(wèn)：
�。�1）可愛(ài)的.小雞是什么季節(jié)孵出來(lái)的？
�。�2）小雞怎樣從蛋殼兒里出來(lái)？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做做：先啄破蛋殼，兩只腳用力一蹬，動(dòng)動(dòng)翅膀，然后從蛋殼里鉆出來(lái)。熟練后跟著音樂(lè)做動(dòng)作。）
�。�3）一共有幾只？它們叫什么名字？
四、說(shuō)說(shuō)做做，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）小雞從蛋殼里鉆出來(lái)，睜開(kāi)又圓又亮的小眼睛想干什么？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）三只小雞都像毛茸茸的小絨球，一只叫小喇叭，它長(zhǎng)得什么樣兒？小喇叭說(shuō)話的時(shí)候仰著頭，伸長(zhǎng)著脖子，我們來(lái)學(xué)學(xué)小喇叭吧。一只叫小圓球，它長(zhǎng)得——（拖音）（幼兒：小圓球長(zhǎng)得圓滾滾，胖乎乎，嗓門(mén)兒又尖又細(xì)。）還有一只叫金頂子，它的頭上長(zhǎng)有什么？啊，它們長(zhǎng)得多可愛(ài)呀！
五、完整欣賞故事，并配上動(dòng)作表演。
幼兒完整欣賞，教師鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊和老師一起表演。
六、貼畫(huà)小雞。
師：瞧！小喇叭、小圓球、金頂子都在說(shuō)：“我一個(gè)人多寂寞，快給我找個(gè)朋友吧！”現(xiàn)在小朋友用兩個(gè)圓拼成可愛(ài)的小雞，讓它們和小喇叭們一起去草地上、花叢中、大樹(shù)下快樂(lè)地唱歌、跳舞、做游戲吧！
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