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中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)

時(shí)間:2024-03-06 15:13:49 教案

中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A—或AA—B的方式排序,并能講述排列的規(guī)律。

  2。初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序,喜歡排序活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

  2。每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

  活動(dòng)過程:

  1。在教師的引導(dǎo)下,復(fù)習(xí)A—B方式的排序規(guī)律,為動(dòng)物排隊(duì)。

  (1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了,我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面,誰站后面的A—B的排序規(guī)律)

 。2)師:誰能來接著排啊?(幼兒操作)

  2。學(xué)習(xí)A—或AA—B排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

  (1)(出示A— —A—形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

  師:誰排在前面,有幾只?誰排在后面,又有幾只呢?它后面是誰啊,有幾只?

  (2)與A—B對(duì)齊排,并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1,2)

 。3)讓幼兒接著排

  3。啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

  (1)(請(qǐng)幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)

  師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì),誰來幫幫它們啊,還能怎么排呢?

 。2)教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒與AA—B的規(guī)律比較。

  教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

 。3)請(qǐng)幼兒接著排。

  4。幼兒操作學(xué)具,教師指導(dǎo)。

  師:碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),每一隊(duì)從小紅旗開始,你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì),好嗎?

  5;顒(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。

  教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

  3請(qǐng)幼兒接著排。

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