幼兒園大班科學教案：轉動

時間：2024-03-06 16:17:10 教案

幼兒園大班科學教案：轉動

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學教案：轉動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班科學教案：轉動

　　活動目標:

　　1、愿意探索使各種物體轉動的方法.

　　2、關注生活中的轉動現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉動在生活中的運用.

　　活動準備：

　　筷子、繩子、勺子、風車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品。

　　活動過程：

　　一、游戲引入：

　　游戲：迷迷轉

　　(迷迷轉，迷迷轉，大風停了，我不轉。老師和小朋友一起念兒歌，念完后，做一個動作，老師數(shù)到十在動。)

　　二、第一次探索

　　1.熟悉材料：

　　教師：聽有聲音，它在說我也想轉。我們來看看有哪些東西想轉?

　　(介紹材料)

　　2.第一次探索操作

　　教師：他們想請你們幫忙，你能幫助他們嗎?(幼兒回答：能)

　　教師：但是我有一個要求，等會兒你要告訴大家，你是用什么方法讓什么東西轉動起來的?

　　3. 小結

　　教師：我要請一個小朋友說你是用什么方法讓什么東西轉動起來的?

　　(根據(jù)幼兒的交流抓住重點如一些動詞的運用，以及與轉動有關的因素都可以總結)

　　三、第二次操作

　　1、激發(fā)幼兒的探索欲望

　　教師：看老師來變魔術，看這是幾?(教師從背后出示手勢2)

　　2、第二次操作操作

　　教師：這一次，我們要取兩樣不同的東西，讓這兩樣東西合作，讓其中一樣轉動起來。

　　教師：記住是“二”(出示手勢2)!就是代表兩樣東西合作哦!

　　3、小結

　　留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。教師適當在邊上總結。

　　四、游戲：想得快，說得多

　　教師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮物，看看這是什么呀?(出示一本關于轉動的故事圖畫書)

　　教師：這本書可好看了，你們想不想看?先讓我來看看(翻書)。喲，里面的故

　　事講的可好了，圖畫真漂亮呀!(幼兒回答：想)

　　教師：我們先要玩一個想得快，說得多的游戲。就是老師把書放在桌子上，然后站到很遠的地方，回答出來一個問題，老師就想前走一步。行嗎?(幼兒回答：好)

　　教師：聽好老師的問題，在我們的生活中有哪些東西是轉動的呢?想得快，說得多，現(xiàn)在開始!

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