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小班上學(xué)期美術(shù)教案：小兔和狐貍
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班上學(xué)期美術(shù)教案：小兔和狐貍，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班上學(xué)期美術(shù)教案：小兔和狐貍1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受小兔子和狐貍的音樂(lè)形象。
2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作及表情來(lái)表現(xiàn)他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用身體動(dòng)作及表情來(lái)表現(xiàn)小兔子和狐貍
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞樂(lè)曲
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜想音樂(lè)中蘊(yùn)涵的動(dòng)物形象，讓幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂(lè)的`表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
�。ǘ�、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個(gè)角落里，小兔子聽(tīng)音樂(lè)四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍慢慢站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子連忙跑回座位后面躲起來(lái)。狐貍隨音樂(lè)邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作。
�。ㄈ�、鼓勵(lì)幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現(xiàn)。
�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng)：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。
小班上學(xué)期美術(shù)教案：小兔和狐貍2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂(lè)游戲中感受小兔子和狐貍的音樂(lè)形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對(duì)“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樂(lè)曲
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分兩種音樂(lè)形象，讓幼兒隨音樂(lè)模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂(lè)的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的'角落里，小兔子聽(tīng)音樂(lè)四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍慢慢站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂(lè)邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
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