水小學教案[優(yōu)選]
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的水小學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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一、教學目標：
知識性目標：
1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。
二、教學重、難點：
重點：
1、說明植物細胞吸水和失水的原因。
2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。
難點：
1、說明植物細胞吸水和失水的原因。
2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。
3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。
三、教學準備：
1、學生準備：
�。�1）提前一段時間做65頁的實驗5—6。
�。�2）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。
2、教師準備：
�。�1）準備“外界溶液深度影響根細胞的吸水”的材料用具。
（2）準備進一步探究的實驗：兩個新鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別加入鹽水、清水。
�。�3）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。
四、教學過程：
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
導入新課
[講述]：同學們，你們聽說過這樣一句農(nóng)諺嗎？“有收無收在于水，收多收少在于肥”。
[提問]：請同學們分析這句話的意義。
[復習提問]：回憶一下根吸收水分和無機鹽的主要部位，為什么？
[小結(jié)]：根尖中，成熟區(qū)的根毛擴大了根吸收水分和無
從字面能理解出：水和肥料（無機鹽）對植物生長的重要性。
齊聲回答：根尖的成熟區(qū)。
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
一、植物的生長需要水
1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水
機鹽的面積，因此成熟區(qū)的吸水能力最大。
[舉例]：一株黑麥具有1381萬條根，約有15億條根毛。
[提問]：你知道水對植物體有什么作用嗎？
[小結(jié)]：（1）水是植物細胞的主要成分；（2）植物的生命活動（如光合作用、呼吸作用）都需要水的參與；（3）水有助于維持植物體一定的形態(tài)。
[講述]：滿足植物對水的需要，是保證植物正常生長發(fā)育的重要條件。不同植物需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。要根據(jù)植物的需求，給予適量的水。
[實驗]：外界溶液濃度影響根細胞的吸水。
課前準備好帶根的幼苗若干根（每四人小組一根），用清水洗凈根部土粒。打上課鈴時，將幼苗的根部插入20%的食鹽水中。做實驗時，將幼苗發(fā)下。
[觀察]：發(fā)下的浸入食鹽水中的幼苗根部，有什么現(xiàn)象？
[實驗]：將幼苗迅速放入自來水中，過一段時間，莖和葉又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
[想一想]：（1）鹽水和自來水相比有什么區(qū)別？（2）幼苗為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
[提問]：自來水是溶液嗎？
驚嘆根毛的數(shù)量，更直觀地理解了成熟區(qū)的吸水能力。同座位互相討論。
在書上勾劃下相應內(nèi)容，并加以理解。
觀察發(fā)現(xiàn)放入鹽水的幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，根變軟，根尖下垂。
迅速放入自來水中一段時間后，幼苗的根變得硬挺了，莖和葉重新伸展開來，幼苗恢復正常。
能回答出鹽水比自來水的濃度高。
大部分同學不能確定。
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
2、根吸水、失水的原理[解釋]：鹽水是加了食鹽的水，稱為溶液。水中溶解的鹽的多少，可以用濃度的高低來表示。自來水中溶有極少的無機鹽，所以也是溶液。
[小結(jié)]：外界溶液濃度大小直接影響根細胞的吸水和失水。
[補充]：在此實驗中，自來水和鹽水存在于植物細胞的周圍，所以稱為“外界溶液”。
[提問]：細胞內(nèi)的細胞液是溶液嗎？為什么？
[實物投影儀演示]：取兩個新鮮蘿卡，中央挖兩個同樣大小的洞，分別注入清水和鹽水，并使液面等高，過一段時間后，觀察清水、鹽水液面的變化。
[思考]：（1）液面是否有變化？怎么變的？（2）為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)象？
[講解]：拔河是繩子會向人數(shù)多的方向移動，同樣的道理，水流動的方向是從濃度低向濃度高。
[播放FLASH]：植物的吸水與失水過程。
[總結(jié)]：細胞失水的原因是細胞液濃度小于外界溶液濃度；細胞吸水的原因是細胞液壓濃度大于外界深夜?jié)舛取?/p>
[討論]：（1）糖拌西紅柿后，盤中有何現(xiàn)象，為什么？
�。�2）家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？
（3）為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中會硬挺起來？理解溶液的含義。對第2題進行小組討論，認為鹽溶液濃度大，根細胞會失去水分，所以幼苗萎蔫；自來水溶液濃度小，根細胞吸收了水分，所以幼苗硬挺。
肯定細胞液是溶液，因為其中溶解有許多物質(zhì)。
注意觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)，鹽水的液面升高，清水的液面下降。
認同：注入鹽水的蘿卜，水分從細胞內(nèi)流出所以鹽水液面上升；注入清水的蘿卜，水分進處細胞內(nèi)，所以清水液面下降。
概括出細胞吸吸水和失水的原理。
以小組為單位進行討論，用學習的知識解決生活中的常見現(xiàn)象。
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
3、根毛吸水的道理
二、植物的生長需要無機鹽
1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用
教師補充：提出問題：
�。�1）一般情況下，根毛吸水還是失水？
�。�2）吸水的條件是什么？
�。�3）水分如何進入液泡中？
�。�4）燒苗的原因是什么？該如何補救？
巡回指導，組織討論，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：植物生長需要無機鹽。推理出氮、磷、鉀對植物生長的作用，以及如果缺少有何癥狀。課堂小結(jié)：細胞吸水、失水的原理———————根毛吸水的道理———————合理灌溉。植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽——————合理施肥。
學生4人一組。
（1）出示“根毛細胞從土壤中吸水”剪貼圖；
�。�2）根據(jù)剪貼圖總結(jié)出根毛吸水的道理。
學生4人一組。
（1）觀察課前準備的兩株植物，對其生長趨勢進行比較。
�。�2）澆自來水和既澆水又澆含氮無機鹽，植物長勢不同，這說明了什么問題？
學生4人一組。
�。�1）學生出示課前準備好的幼苗，并出示實驗記錄；
�。�2）根據(jù)實驗記錄以甲瓶為對照，比較甲、乙、丙、丁瓶內(nèi)的幼苗的生長情況，有何異常？
五、板書設計：
第3單元第5章綠色植物的一生
第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（2課時）
一、植物的生長需要水
二、植物的生長需要無機鹽
1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水
1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用
2、根吸水、失水的原理
3、根毛吸水的道理
六、課堂作業(yè)：
一、填空題
1、植物的根不僅能吸收________________，還能吸收溶解在水中的________________。
2、植物的________________、________________等生命活動都有水的參與，水還能有助于
維持植物體正常的________________和一定的________________。
3、陸生植物吸水的主要器官是________________，根吸收水主要在________________進行。
4、當根毛的細胞液濃度____________土壤溶液濃度時，根毛就吸水；當根毛的細胞液濃度
__________土壤溶液濃度時，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)______________現(xiàn)象的原因。
5、植物生長不僅需要含________________的無機鹽，還需要含________________的、含________________的無機鹽等。此外，植物生長還需要含________________、含________________、含________________無機鹽等。
二、選擇題
1、在根尖中，吸水能力最強的是（）
A、根冠
B，分生區(qū)
C、伸長區(qū)
D、成熟區(qū)
2、土壤中的水進入根毛細胞的途徑是（）
A、細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡
B、細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡
C、細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡
D、細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→液泡
3、請你推斷，當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)（）的變化是
A、縮小B、脹大
C、消失D、正常
4、水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（）
A、含氮的無機鹽—，B、含鉀的無機鹽
C、含磷的無機鹽
D、含鋅的無機鹽
三、簡答題
1、用糖拌番茄或用鹽拌青菜，盤子里為什么會出現(xiàn)許多水？把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜為什么會硬挺起來？2、有人認為多施肥可能會污染環(huán)境，但農(nóng)業(yè)豐收更重要、這種觀點對不對？
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