大班教案
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。
2、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用,知道根和人類的密切關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有各種各樣的根的植物若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
。1)小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)
(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)。
。3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬖V你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程)。
2、教師總結(jié):植物的根是多種多樣的。
(通過(guò)桌面上實(shí)物的.對(duì)比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)
(二)根的吸收。
1、聽故事“小鹿和大樹的對(duì)話”。
(通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營(yíng)養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。)
2、看圖片“根的吸收”。
(通過(guò)圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過(guò)程)
除了大樹用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來(lái)嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))
B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì),是中藥,給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>
(四)延伸活動(dòng)
“根的秘密”:帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中,觀察根的生長(zhǎng)和吸收情況。
大班教案 篇2
一、主題產(chǎn)生的原因:
一天,晨間談話,孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械氖虑。?zhēng)先恐后告訴我自己旅行過(guò)的地方,坐過(guò)的交通工具等—————陽(yáng)陽(yáng):“我回老家浙江,坐過(guò)飛機(jī)、火車”,余在洋:“我去香港時(shí)坐過(guò)火車”,豆豆:“我去四川坐過(guò)飛機(jī)和輪船——————”我不禁問(wèn)一句:“如果沒(méi)有這些交通工具,你們能去這么遠(yuǎn)地方玩嗎?”“不能,”我詢問(wèn)道:“我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)‘運(yùn)輸’的研究活動(dòng)”。孩子們高興地拍手叫好。
二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng),促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話能力、記錄觀察結(jié)果的能力,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
三、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具,進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。
2、在探索中,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)不同運(yùn)輸工具的看法,培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。
3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途,以及對(duì)人類生活的重要性。
4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過(guò)程中所需遵守的規(guī)則和方式,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具,培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。
6、能與同伴、家長(zhǎng)、教師共同討論,共同合作,發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。
四、家長(zhǎng)參與、社區(qū)資源:
1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用家中電腦上網(wǎng),讓孩子與熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的'運(yùn)輸并和孩子交流。
4、親子活動(dòng):一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》
五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
運(yùn)輸?shù)墓ぞ、?duì)象、規(guī)則、以及運(yùn)輸途徑。
六、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò):
語(yǔ)言:
1、談話:上網(wǎng)去。
2、文學(xué)欣賞:我自己的書。
3、討論:愛心行動(dòng)。
4、交流:我知道的運(yùn)輸工具。
5、講述:動(dòng)物園搬家。
6、軍民大生產(chǎn)。
科學(xué):
1、未來(lái)的運(yùn)輸工具。
2、運(yùn)菜。
3、愛心行動(dòng)(二)。
4、古老的運(yùn)輸工具。
健康:
1、運(yùn)磚。
2、搬氣球。
3、運(yùn)玩具。
4、趕馬車。
社會(huì):
1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則。
2、熱鬧的馬路。
3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足。
4、海陸空三軍。
美術(shù):
1、手工:繁忙的港灣。
2、繪畫;馬路上的車。
3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯小?/p>
4、手工、愛心行動(dòng)(三)。
5、折紙:飛機(jī)。
音樂(lè):
1、游戲:捕魚。
2、歌曲;小熊過(guò)橋。
3、游戲:小兔和狼。
4、律動(dòng)活動(dòng):學(xué)軍律動(dòng)。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、墻飾布置:各種運(yùn)輸工具的圖片、幼兒的作品展、未來(lái)的運(yùn)輸工具。
2、區(qū)域材料提供:收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書。
玩具
美工區(qū):蠟筆、橡皮泥、各種紙盒。
閱讀區(qū):各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在測(cè)量過(guò)程中養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)測(cè)量成功的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用首尾相接和做記號(hào)的方法測(cè)量不同動(dòng)物身體各部位,能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。
3、喜歡將自己探索的過(guò)程及結(jié)果和同伴交流分享,學(xué)會(huì)分析解決測(cè)量中遇到的問(wèn)題。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)故事激發(fā)幼兒興趣,引出活動(dòng)內(nèi)容。
出示課件,提問(wèn):“這里是哪里,它是誰(shuí)?”問(wèn):“一寸有多長(zhǎng)”
二、運(yùn)用“一寸蟲”測(cè)量不同動(dòng)物的部位,探索測(cè)量方法,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用首尾相接和做記號(hào)的方法進(jìn)行測(cè)量。
。ㄒ唬┻\(yùn)用多條一寸蟲測(cè)量知更鳥的尾巴。
1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請(qǐng)一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問(wèn):猜猜知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)?
2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長(zhǎng)度。
3、幼兒交流測(cè)量的結(jié)果和方法,解決測(cè)量中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(二)出示課件,觀看一寸蟲測(cè)量知更鳥尾巴的片段,共同總結(jié)首尾相接的方法。
觀察課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問(wèn):一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?
(三)用一條一寸蟲測(cè)量三種動(dòng)物身體的不同部位。
1、出示課件,提問(wèn):又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認(rèn)識(shí)它們嗎?
2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測(cè)量長(zhǎng)度。要求:只能用一條一寸蟲進(jìn)行測(cè)量。
3、幼兒交流測(cè)量結(jié)果,總結(jié)測(cè)量方法,鼓勵(lì)幼兒測(cè)量時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。
5、看課件,幼兒檢查自己測(cè)量的結(jié)果。用一條一寸蟲進(jìn)行測(cè)量。
三、游戲:量一量。
1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗(yàn)測(cè)量的方法。
2、兩個(gè)小朋友合作測(cè)量。交流測(cè)量結(jié)果
四、結(jié)束部分
講訴故事的`結(jié)尾部分,當(dāng)一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因?yàn)樗袛?shù)學(xué)家的腦袋,他能快樂(lè)的解決困難)。在今后我們也會(huì)碰到很多困難,我們也能快樂(lè)的解決,因?yàn)槲覀円灿袛?shù)學(xué)家的腦袋。
活動(dòng)反思:
《一寸蟲》原是一個(gè)繪本教材,其寓意深遠(yuǎn)。周聯(lián)老師通過(guò)借助于故事情景來(lái)激發(fā)孩子們的測(cè)量興趣,讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得有關(guān)測(cè)量的概念。周老師利用繪本開展數(shù)學(xué)教學(xué),理念新、選材巧,富于創(chuàng)新、效果好,給了我很大的啟發(fā)。聽課之時(shí),我就萌發(fā)了一個(gè)念頭:回去后我也要試一試上這個(gè)活動(dòng)。
回園后,我認(rèn)真整理了聽課筆記,網(wǎng)上購(gòu)買了《一寸蟲》故事書,反復(fù)閱讀故事,感覺《一寸蟲》確實(shí)是一本很好的教育書籍。開展測(cè)量活動(dòng)也適合大班幼兒,于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數(shù)學(xué)活動(dòng),但又擔(dān)心:一是自己好久沒(méi)有開課了,缺乏自信;二是觀摩的課是特級(jí)教師上的,我行嗎?在陳老師的鼓勵(lì)下,我開始寫教案、準(zhǔn)備教具,一次次改了又改。上課了,剛開始比較投入,到出示課件時(shí)出了“洋相”,圖片放不出來(lái),當(dāng)時(shí)我慌了手腳,“是從頭開始,還是活動(dòng)停下來(lái)”,正在這時(shí),吳老師靈機(jī)一動(dòng),上來(lái)幫我調(diào)好電腦,還好,我總算“一路順風(fēng)”把課上完。通過(guò)這次活動(dòng),
有感之一是:感覺自己落伍了。特別在現(xiàn)代信息技能方面接受慢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學(xué)習(xí),不斷提高,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
有感之二是:“一寸”是什么?孩子們對(duì)于“寸”、“尺”這些測(cè)量單位沒(méi)什么概念,測(cè)量對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),枯燥而難于掌握!兑淮缦x》雖然是繪本,是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教材,但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學(xué)作品中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素,開發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價(jià)值,同一繪本能設(shè)計(jì)出不同類型的活動(dòng),充分地發(fā)揮了繪本圖書的教育價(jià)值,這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。今后,在自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)前,我將更加注重對(duì)教材的分析,挖掘其教育價(jià)值,更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
有感之三是:對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),讀書是不可缺少的。只有愛讀書,才能有效的教好書,只有博覽群書,才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學(xué)素質(zhì),讀書可以幫助你走向成功。
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