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大班語言教案：繪本克里克塔教案及教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案：繪本克里克塔教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、觀察畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、了解小蛇與人之間發(fā)生的有趣故事，感受人與動物和諧相處的美好情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件、圖片若干。
【活動過程】
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、孩子們，喜歡聽故事嗎？那我們一起來聽一個有趣的故事，仔細(xì)聽，故事開始了。
2、（播放波特奶奶畫面）師講述故事開始：從前，在法國的一個小鎮(zhèn)上，住著一個老奶奶，名叫路易絲。波特，他有一個兒子在巴西，離她很遠(yuǎn)。波特奶奶一個人生活，你們覺得一個人生活，奶奶會感到怎樣？
師：就像你們說的那樣，一個人生活的波特奶奶總是感到很孤獨，很寂寞。
3、（放郵差圖片）一天，波特奶奶的生日到了，郵遞員送來了一個奇怪的包裹，為什么說這是個奇怪的包裹呢？猜猜這個環(huán)形的包裹里面會是什么？（從大小、形狀來引導(dǎo)）
4、圖片（奶奶嚇一跳圖片）：師：打開包裹看看，是什么？（蛇），原來是（一條蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么樣？（被蛇嚇了一大跳），從哪里看出來嚇了一大跳？（動作：手都舉起來了，在看看她的表情呢？嘴巴張的圓圓的、大大的，哦，她害怕地眼鏡都怎樣？（掉下來了），身體怎樣？往后倒，把燭臺也？撞翻了）
小結(jié)：是的，這份禮物真的很特別，如果你們也收到這樣的禮物，你會有什么反應(yīng)？
5、（圖片去動物園）：師：后來，當(dāng)波特奶奶知道這是兒子送給她的禮物，就不那么害怕了，可是她還是有些擔(dān)心，她擔(dān)心什么呢？出于安全起見，波特奶奶去了動物園查看，發(fā)現(xiàn)它是一種沒有毒的大蛇，這下，波特奶奶放心多了，還給它取了一個名字，叫“克里克塔”。這個名字很特別，叫什么？
二、觀察畫面，理解繪本主要內(nèi)容。
1、波特奶奶照顧克里克塔。
師：你們覺得克里克塔在波特奶奶生活在一起會發(fā)生什么事情呢？
�。�1）分析圖片喂牛奶。
師：我們一起來看看，你看到了什么？波特奶奶給克里克塔喂奶的樣子讓你想到了誰？（媽媽和寶寶）
小結(jié)：波特奶奶就像喂自己的孩子一樣在給克里克塔喂奶，對克里克塔真好。
（2）分析圖片睡小床。
師：接著往下看，你們有沒有看見克里克塔怎么樣？它睡在什么地方？一般蛇都睡在哪里？克里克塔卻睡在暖烘烘的床上，做著甜甜的夢，真舒服啊！
小結(jié)：波特奶奶想疼愛自己的孩子一樣疼愛克里克塔，給它喝牛奶、讓它睡暖烘烘的小床�？死锟怂诓ㄌ啬棠碳疑畹谜嫘腋０。�
2、克里克塔回報波特奶奶。
師：波特奶奶這么疼愛克里克塔，那克里克塔又會怎么做呢？
出示圖片幫奶奶拿包裹。
師：看，克里克塔陪著波特奶奶出門了，他們來到了什么地方？克里克塔還幫奶奶？
出示圖片給奶奶當(dāng)書架。
師：看看這張呢，克里克塔在干嘛？
小結(jié)：克里克塔陪奶奶逛街，幫奶奶拿東西、給奶奶當(dāng)書架，成為奶奶生活中的好朋友，好幫手，真是一條乖巧、懂事的蛇。你們說，有了克里克塔的陪伴，波特奶奶還會覺得寂寞嗎？
3、克里克塔與孩子們交朋友。
師：克里克塔不僅和波特奶奶成為了好朋友，它還和小鎮(zhèn)上的孩子們也都成了朋友呢，它是怎么和孩子們交朋友的呢？想不想知道？老師給你們每個人準(zhǔn)備了一張圖片就在小椅子下面，等會請你輕輕拿出來，看一看，說一說，克里克塔是怎么和孩子們交朋友的？聽明白了嗎？開始吧。
�。�1）自主閱讀，師進(jìn)行指導(dǎo)。
（2）集體閱讀，分析四幅圖片。
A、討論圖片：滑滑梯。
B、討論圖片：跳長繩。
C、討論圖片：打繩結(jié)。
D、討論圖片四：取風(fēng)箏。
小結(jié)：克里克塔真是一條樂于助人的小蛇，它利用自己細(xì)細(xì)長長可以變化的身體和孩子們玩滑滑梯，玩跳繩，幫助孩子們?nèi)★L(fēng)箏，野營時還用身體教孩子們打繩結(jié)呢，所以孩子們都很喜歡它。
4、克里克塔抓小偷，受到表彰。
師：不僅波特奶奶和孩子們喜歡它，連整個小鎮(zhèn)上的人們都喜歡上它了，為什么呢？接著往下看。
�。�1）出示小偷圖片，進(jìn)行分析。
師：這個黑黑的人影會是誰？為什么覺得它是小偷？
師：我們快來看看波特奶奶怎么啦？這下可怎么辦？師：克里克塔有沒有發(fā)現(xiàn)小偷？看看它的表情？為什么它會生氣？小結(jié)：克里克塔憤怒地向小偷撲過去。小偷呢？怎么樣？仔細(xì)看看他的表情，害怕得尖叫起來，驚醒了鄰居們。（翻頁講述）克里克塔就像一根繩子一樣緊緊的纏住小偷，直到警察趕來。
師：你們覺得克里克塔怎么樣？說一句表揚(yáng)它的話。
小結(jié)：現(xiàn)在我們明白了，克里克塔用它的勇敢表現(xiàn)贏得了鎮(zhèn)上所有人的喜歡，還因此獲得了英雄勛章�？纯矗魃蟿渍碌目死锟怂趺礃�？看，大家還為它塑造了一座銅像，還把一座公園叫做“克里克塔公園”呢。
三、完整欣賞。
1、完整欣賞。
師：故事有趣嗎？那我們再來欣賞一遍。（邊看課件邊傾聽老師講故事）
2、出示繪本封面。
師：其實這個故事就來自于這本書，書名就叫“克里克塔”，現(xiàn)在請仔細(xì)找找書的封面上有克里克塔嗎？仔細(xì)找找。在哪里？
3、小結(jié)：克里克塔用自己的身體圍作一個圓圈環(huán)繞著波特奶奶，就像給朋友一個熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在克里克塔的擁抱中幸福地閉上眼睛微笑著。
四、感受人和動物一起生活的美好。
師：克里克塔和波特奶奶相處得可真融洽，其實動物和人一樣也是有感情的，人與人之間需要真心相待，人與動物也是如此。出示欣賞四張圖片。只要彼此真心相待，人和動物也能和諧相處。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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