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小班教案

時(shí)間:2024-03-17 08:07:38 教案

小班教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。

  2、推測果子變色的原因。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):孩子能吟誦兒歌,了解番茄的成長過程。

  難點(diǎn):能根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會(huì)變顏色的蔬果

  活動(dòng)過程

  一、談話引出番茄。

  老師的`魔法箱藏著一個(gè)神奇的東西,酸酸甜甜的可好吃了,你們想不想知道是什么?那誰來摸一摸?(圓圓的很光滑)對(duì)了是西紅柿,它還有一個(gè)很好聽的名字叫番茄。

  二、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  可這個(gè)綠綠的番茄怎么會(huì)變成紅色?(教師總結(jié)讓幼兒感受語詞中的音韻節(jié)奏與“番茄急得臉都紅了”的關(guān)系。)請(qǐng)幼兒念一念,用聲調(diào)表現(xiàn)“番茄等著等著,急得臉都紅了”的情形。

  三、欣賞兒歌,感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。

  四、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒講講變色的蔬果。

  那你曾經(jīng)吃過或見過的什么蔬果還會(huì)變色?在區(qū)域中展示其他會(huì)變顏色的蔬果。

  教學(xué)反思

  1、本節(jié)課適合小班幼兒年齡特點(diǎn),趣味性濃,容易讓幼兒對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。

  2、 在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置上:由易到難,由淺入深,層層滲透,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

  3、 幼兒在課堂上表現(xiàn)活躍,學(xué)習(xí)積極性濃厚,因而很快熟悉了兒歌內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,能在老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下自編動(dòng)作,激發(fā)了孩子的想象能力,還課堂給孩子,孩子真正成為課堂的主人。

  小百科:番茄屬的一種一年生或多年生草本植物,體高0.6-2米,全體生粘質(zhì)腺毛,有強(qiáng)烈氣味,莖易倒伏,葉羽狀復(fù)葉或羽狀深裂,花序總梗長2-5厘米,常3-7朵花,花萼輻狀,花冠輻狀,漿果扁球狀或近球狀,肉質(zhì)而多汁液,種子黃色,花果期夏秋季。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

  2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一張大的報(bào)紙。

  活動(dòng)過程: 開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

  基本部分:

  折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

  ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

  開始游戲。

  ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

  ――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

  結(jié)束部分:

  ――分散游戲。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動(dòng)。

  4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、衣服)

小班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  小班是幼兒踏入社會(huì)的第一步,也是初始階段,小班的孩子正值似懂非懂階段,在這個(gè)階段安全教育尤為重要。除了平時(shí)要注意做好必要的家庭保護(hù)外,更重要的是要不斷對(duì)孩子進(jìn)行日常安全強(qiáng)化教育。在幼兒園一日生活中,我們時(shí)刻把孩子的健康、安全放在首位,有些事情讓孩子越早知道越好,安全教育應(yīng)滲透在孩子的日常生活中,每時(shí)每刻、潛移默化、不斷強(qiáng)化孩子們的安全意識(shí),使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。

  特別是小班孩子,在成長過程中,生病的次數(shù)可不少,為了哄孩子吃藥,爸爸媽媽們常常“騙”孩子,說這些不是藥,是糖豆豆、甜水。生產(chǎn)藥丸的廠家為了消除孩子們的吃藥恐懼感,推出了各種外形可愛、口味豐富的藥丸、藥水、藥粉來吸引孩子,吃后給他們留下了深刻的印象。慢慢地,孩子們便對(duì)各種藥水、藥片開始感興趣,有的'甚至?xí)阉幫璁?dāng)作好吃好玩的零食來吃從而發(fā)生意外。

  因此根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我們特開展了第一個(gè)安全教育系列活動(dòng)之——《藥丸不是糖豆豆》,通過觀看視頻,使原本枯燥的講解變成有趣的動(dòng)畫,而后觀察實(shí)物、掰開各種藥丸,讓孩子們深刻體會(huì)到這些包裝精美,看起來像糖豆豆,吃起來甜甜的藥,不能亂吃,沒有生病的人吃了這種藥反而會(huì)生病,知道誤食藥丸的危害。從而進(jìn)一步提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)對(duì)象:

  小班組全體幼兒

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月14日——20xx年3月18日

  活動(dòng)要求:

  1、形式多樣,講究實(shí)效。

  2、開展活動(dòng)后各班班主任做好總結(jié)。

  3、長效管理,把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得藥品不是糖豆,亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。

  2、知道藥品是用來治病的,生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前與保健醫(yī)生聯(lián)系好,做好參觀保健室的準(zhǔn)備

  2、多媒體教學(xué)課件:《藥丸不是糖豆豆》、PPT

  3、老師自備藥箱、各種藥品

  活動(dòng)過程:

  1、觀看多媒體課件《藥丸不是糖豆》,使幼兒了解亂吃藥的危害。

  借助多媒體課件,提出問題引導(dǎo)幼兒討論:晨晨為什么病了?家里的藥品能隨便吃嗎?為什么?

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀保健室,或者老師介紹藥品,了解這些藥品只有醫(yī)生才可以動(dòng),吃藥需要有醫(yī)生指導(dǎo)。

  出示小藥箱,認(rèn)識(shí)不同種類的藥品。

  出示藥箱中的藥品,請(qǐng)幼兒從藥品的顏色、形狀、大小、氣味觀察不同的藥品。教師簡單介紹幾種藥品。

  將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開,引導(dǎo)幼兒觀察膠囊里面有什么?糖衣里面有什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好看的藥品許多雖然有美麗的外衣,有的甚至還有甜味,但它們并不是糖豆。

  3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),了解藥品的作用。

  交流討論:人們什么時(shí)候需要吃藥?引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的,一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解理發(fā)的各種常見用品,知道它們的用途。

  2、模仿理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。

  3、初步了解理發(fā)的小常識(shí)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具理發(fā)用品,包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機(jī)、洗頭膏、毛巾等。

  2、相關(guān)圖畫。

  活動(dòng)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  1、齊念兒歌——“小刺猬”理發(fā)。

  說說兒歌里的小刺猬是誰?為什么說他是小刺猬?

  師:今天,老師帶來了一幅畫(出示畫),畫上有許多人,請(qǐng)你們找一找這些人中誰是“小刺猬”,說一說他們的頭發(fā)怎么了?

  2、出示元元和方方的圖片。

  師:元元和方方是一對(duì)好朋友,他們就是不喜歡理發(fā),成了“小刺猬”。

 。1)元元怕洗頭,洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受,可是方方不怕,方方有好辦法。猜一猜方方有什么對(duì)付洗發(fā)水的好辦法。

 。2)方方怕電動(dòng)剃發(fā)器,“吱吱”一響覺得發(fā)麻,可是元元不怕,元元有好辦法。猜一猜元元有什么對(duì)付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。

  二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具

  1、出示理發(fā)店的'理發(fā)用品,說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具?

  2、談?wù)撨@些工具有什么用途,做做模仿動(dòng)作。

 。1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳,刷刷刷,給你梳頭發(fā))

 。2)剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用?怎么用?(小剪刀,嚓嚓嚓,給你剪頭發(fā))

 。3)吹風(fēng)機(jī)有什么用?除了吹干頭發(fā)還能做些什么?(小吹風(fēng),呼呼呼,給你吹頭發(fā))

 。4)頭發(fā)理好了,照照鏡子滿意嗎?

  3、現(xiàn)在,老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌,名字叫《理發(fā)》。

  利用圖片鞏固兒歌內(nèi)容,師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。

  三、學(xué)做理發(fā)師

  1、使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,按以上的兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。(提示:大家玩時(shí)要注意愛護(hù)理發(fā)的工具)

  2、對(duì)子鏡子照一照,頭發(fā)又清潔又整齊,體會(huì)理發(fā)后不是“小刺猬”的快樂。

  活動(dòng)反思:

  本周內(nèi),我們小班正在開展主題《理發(fā)師》的活動(dòng),《理發(fā)師》是我向教研組開放的一次活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)水平,制定了活動(dòng)的目標(biāo):1、了解理發(fā)店的各種常見用品,知道它們的用途。2、學(xué)做理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。開始我以兒歌“小刺猬理發(fā)”吸引幼兒注意力,讓孩子們說說兒歌里的小刺猬是誰?為什么說他是小刺猬?孩子們說出了其中的道理。接下去的一個(gè)問題環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒找一找圖片上的小刺猬,我覺得這張圖片設(shè)計(jì)的不是很好。第三個(gè)問題通過猜一猜元元和方方有什么對(duì)付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的,而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)理發(fā)工具,由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于理發(fā)的這些工具也能說出,但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí),我沒有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)調(diào)出來,導(dǎo)致后面的兒歌學(xué)起來幼兒沒有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)做理發(fā)師,主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,能按兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。這一點(diǎn)我結(jié)合幼兒的日常生活,捕捉了幼兒的興趣點(diǎn),并提供給他們豐富的材料,幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成探索活動(dòng),是師生有效互動(dòng)的方式之一。

  總之,在主題活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)要求教師心中有幼兒,要真正“成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師要善于反思,在反思中逐步提高自己,促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。

  小百科:理發(fā)又名頭發(fā)護(hù)理,常見的是修剪頭發(fā),簡稱剪發(fā),令人外觀清潔整齊,有美化外型、美容之功用。 理發(fā)可以是家庭生活活動(dòng),家屬及朋友互相幫助。

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