大班教案

大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、復習、鞏固收口一致點數(shù)的方法，能點數(shù)至30，知道30里面有3個10.

　　2、懂得數(shù)數(shù)時要專心，輕聲地數(shù)，不影響別人。

　　3、體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒會手口一致點數(shù)的方法。

　　物質(zhì)準備：

　　教具：雞蛋圖片一張（上面有30個雞蛋），彩筆一支。

　　學具：《幼兒用書》P3

　　活動過程

　　一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少

　　1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買了什么？

　　2、這么多雞蛋，媽媽都數(shù)不過來了，我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。

　　3、請個別幼兒示范數(shù)雞蛋，提醒幼兒指一個數(shù)一個，鞏固手口一致點數(shù)的方法。

　　4、師：一共有多少個雞蛋？他數(shù)得對不對呢？

　　5、鼓勵幼兒集體再數(shù)一次，引導幼兒每數(shù)到10個雞蛋畫一個圈把它們?nèi)ζ饋怼��?shù)完后看一看一共有幾個圈，說一說30里面有幾個10。

　　二、幼兒操作活動

　　1、數(shù)一數(shù)，圈一圈

　　先點數(shù)每格中有多少雞蛋，每數(shù)到10個就畫一個圈，最后說一說XX里面有X個10。提醒幼兒要輕輕地數(shù)，不影響旁邊的小朋友。

　　2、找出相同數(shù)量的雞蛋。

　　數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的'雞蛋，請連線找出一樣多的雞蛋。

　　三、活動評價

　　1、教師帶來全體幼兒手口一致地點數(shù)雞蛋，再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

　　2、鼓勵專心認真數(shù)數(shù)的幼兒，提醒幼兒在數(shù)數(shù)活動中要輕一點，不影響別人。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞故事。

　　2、引導幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。

　　3、激發(fā)幼兒參與表演的欲望，體驗人物的個性特征。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。

　　活動過程：

　　一、激趣導入簡單的講述一下故事內(nèi)容：從前有個國王，他給全國所有的孩子每人發(fā)了一粒花籽，并告訴他們：誰能用這�；ㄗ逊N出最美麗的花，就讓誰將來當國王。許多天以后，全國各地的孩子一齊來到王宮里，幾乎每個人都捧著一盆美麗的花。可是只有一個孩子手里捧著的`是一個空花盆，為什么呢?(激發(fā)幼兒聽故事的興趣)

　　二、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。

　　三、理解故事

　　1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁，一邊聽故事，一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片，并用彩筆圈出來。

　　2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現(xiàn)的不是故事里的內(nèi)容?為什么?

　　3、提出下列問題，幫助幼兒理解故事里的內(nèi)容。

　　(1)國王為什么藥挑一個孩子當未來的國王?他是怎么做的?

　　(2)一個叫宋金的孩子領(lǐng)了一�；ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅�?結(jié)果呢?他是什么表情?

　　(3)全國各地的孩子來到皇宮里的時候，手里都捧著什么?心情怎么樣?

　　(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?

　　(5)國王見到宋金后是怎么說的?宋金有是怎么答的?

　　(6)國王為什么挑選宋金當未來的國王?

　　四、復述故事教師和幼兒一起看圖講故事，并引導幼兒復述國王最后講的一段話，"找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。

　　五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。

　　課后反思：

　　孩子們對這節(jié)活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。

大班教案 篇3

　　游戲玩法：

　　1．第一遍游戲，幼兒用肢體動作表現(xiàn)秒針走路，并用手勢告訴大家鐘響了幾下？

　　2．第二遍游戲，幼兒跟著秒針節(jié)奏走，聽到敲鐘聲后能用肢體動作擺出相應(yīng)鐘點的造型。

　　動作建議：

　　第1-24小節(jié)：跟隨音樂踏步繞圈走。

　　第25-2？小節(jié)：站在原地傾聽。

　　第28-30小節(jié)：站在原地用手臂擺出3點造型。

　　第31-36小節(jié)：站在原地傾聽。

　　第37-39小節(jié)：站在原地用手臂擺出6點造型。

　　第40-51小節(jié)：原地用手臂擺出12點造型。

　　配器參看建議：

　　1．雙響筒、小鑼、響板、碰鈴四種樂器，讓幼兒自由探索，為樂曲匹配與秒針和鐘聲音色相似的樂器。

　　2．幼兒討論并形成一致意見：第1-24小節(jié)用雙響筒演奏秒針嘀嗒聲，第25-2？小節(jié)，第31-36，第40-51小節(jié)用小鑼演奏敲鐘聲。

　　活動目標：

　　1．安靜傾聽，重點聽辨音樂中時鐘和秒針行走的不同聲音和節(jié)奏。

　　2．能根據(jù)時鐘和秒針的聲音特點選擇樂器演奏，按照音樂所提示的鐘聲次數(shù)用肢體動作擺出造型。

　　3．培養(yǎng)隨樂演奏能力，體驗與老師、同伴合作演奏的快樂。

　　活動準備：

　　1．物質(zhì)準備：樂器雙響筒、小鑼、響板、碰鈴若干；時鐘ppt幼兒座位擺成圓圈。

　　2．經(jīng)驗準備：幼兒有認識時鐘的生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1．傾聽音樂，感受樂曲中秒針和敲鐘的聲音。

　　(1)猜謎：有方也有圓，指針告時間。響聲十二下，開始新一天。

　　(2)幼兒傾聽樂瞌中的敲鐘聲。

　　(3)幼兒完整欣賞音樂。

　　2．幼兒圍成圓圈玩時鐘游戲。

　　教師：鐘聲每次敲了幾下？告訴我們什么？請你用手勢告訴大家可以怎么做？

　　教師：提醒幼兒在鐘聲響后，聽到音樂671|234|tr56-|的時候擺鐘點造型。

　　3．探索樂器音色。

　　(l)教師：你覺得哪種樂器的聲音最像秒針的聲音和敲鐘的聲音？

　　(2)引導幼兒自主地敲一敲，聽一聽哪種樂器演奏的'聲音像秒針的嘀嗒聲，哪種樂器演奏的聲音像鐘聲。

　　4．幼兒演奏。

　　(l)集體隨樂用雙響筒演奏秒針走的節(jié)奏。

　　(2)趣味演奏，體驗與同伴共同用樂器表達秒針、鐘聲的樂趣。師幼合作演奏：教師到圓心當鐘點，月小鑼模擬演奏樂曲中的鐘聲：其他幼兒用雙響筒演奏秒針的音樂，聽到音樂6？1 f 234 f tr56-l的時候擺出

　　相應(yīng)鐘點的造型。

　　幼幼合作演奏：請一位幼兒到圓心當鐘點，用小鑼模擬演奏樂曲中的鐘聲；其他幼兒用雙響筒演奏秒針的音樂。

大班教案 篇4

　　科學活動：

　　泥鰍

　　寧波市第一幼兒園:俞宏波

　　目標：

　　1、初步感受、了解泥鰍，對小動物抱有探究的興趣；

　　2、探索用各種材料捉泥鰍中讓幼兒意識到摩擦力的存在。

　　重點：

　　初步了解泥鰍，探索用各種材料捉泥鰍。

　　難點：

　　1.個別性難點：對泥鰍的恐懼心理。

　　難點形成原因：由于泥鰍外形并不可愛，再加上泥鰍活動非�；钴S所以極易引起一些膽小的孩子對此產(chǎn)生恐懼心理。

　　解決策略：

　　這是幼兒心理上的問題，解決方法也是從心理角度出發(fā)

　　a.正面示范法；

　　b.系統(tǒng)脫敏法

　　2.群體性難點：研究泥鰍

　　難點形成原因：

　　對幼兒而言，雖然喜歡研究，但受年齡的限制他們對于研究是漫無目的的。

　　硬環(huán)境（各種操作材料、電視媒介等）

　　軟環(huán)境（問題的.設(shè)計）

　　工具及材料：

　　1.知識經(jīng)驗：對魚類有初步的了解。

　　2.物質(zhì)準備：泥鰍若干、圖片、粗糙與光滑材料、投影儀等

　　活動過程：

　　（一）設(shè)疑激發(fā)興趣

　　教師出示四個密封的魚缸。請幼兒上來摸。

　　主要提問：你摸到的東西是怎樣的？你認為是什么？

　　（二）觀察感受泥鰍

　　1.觀察泥鰍

　　我們來看看泥鰍是怎樣的？

　　2.教師小結(jié)歸納

　　（三）嘗試捕捉泥鰍

　　1.徒手捉泥鰍

　　2.探索用各種材料捉泥鰍

　�。ㄋ模�初步了解原理

　　教師以圖表簡單講述摩擦力

　　（五）延伸：繼續(xù)設(shè)疑

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