幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：梯形
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，感知梯形的基本特征。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)按圖形特征歸類。
3、積極動(dòng)腦，使用多種方法使長(zhǎng)方形變成梯形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：各種幾何圖形（包括各種梯形、長(zhǎng)方形，正方形，三角形）。
2、學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書第4頁(yè)，水彩筆若干。第四、第五、六組，幼兒用書第5頁(yè)，水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)
1、圖形分類。
出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒說一說：這里有哪些圖形？誰會(huì)把一樣的幾何圖形放在一起？數(shù)數(shù)看，每一種圖形有幾個(gè)？
2、對(duì)比認(rèn)識(shí)梯形（包括直角梯形）。
教師手指梯形問幼兒：“這是什么圖形？它象什么？為什么它不是長(zhǎng)方形？它們有什么不同？”（教師可將這兩種圖形重疊在一起，引導(dǎo)幼兒觀察有什么比較）
教師出示直角梯形問：“這是什么圖形？它和剛才我們看的梯形有什么不同？它和長(zhǎng)方形有什么不同？”
3、辨認(rèn)各種不同大小和角度的梯形。
教師出示各種不同的梯形和長(zhǎng)方形、正方形，分別讓個(gè)別幼兒進(jìn)行辨認(rèn)。
二、操作活動(dòng)。
1、第一、二三組：a給梯形涂顏色。
觀察畫面，看圖說出各種幾何圖形的名稱，請(qǐng)你給梯形涂上你喜歡的顏色。
b看圖記錄特征。
觀察兩組圖形，：說一說圖上有哪些圖形？比一比：這兩個(gè)圖形有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記記錄在空格中。
2、第四、五、六組：a給梯形涂色
看圖形說說：圖上有什么？它們是由哪些形狀組成的？請(qǐng)你給梯形涂上你喜歡的顏色。
b依樣涂色。
觀察格子中的色塊，請(qǐng)你依樣涂色，變成一塊格子畫布。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、分別展示各組幼兒的作業(yè)，請(qǐng)各組的幼兒講術(shù)自己的作業(yè)。
2、對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)、不依賴成人和同伴的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
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