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中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》反思1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地與同伴交往。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖，故事磁帶。
2.哭泣的仙女圖片一張。
3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
1.幫哭泣的小仙女想辦法。
出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?
啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事內(nèi)容。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?
小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?
3.快樂(lè)的孩子朋友多。
你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?
怎樣才能有更多的朋友?
4.結(jié)伴玩玩具。
播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
活動(dòng)建議
1.做快樂(lè)的孩子是這則故事的'中心主題。幼兒通過(guò)欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過(guò)程，又通過(guò)討論產(chǎn)生了做快樂(lè)的孩子的愿望，這無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。
2.最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排，如延伸到日�；顒�(dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦：
�、俟餐从腥さ臅坎灰�。
�、诠餐嫘峦婢撸簲�(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。
�、酃餐媲颍嚎刂魄虻臄�(shù)量，使幼兒共同玩。
④共同玩開鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。
附：小仙女的云
有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲�！毙“自颇�，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳。”小豬連忙道歉�！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋�(lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂(lè)的小仙女�？鞓�(lè)的孩子，朋友才多呀!
活動(dòng)反思
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣，體驗(yàn)表達(dá)中指出積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)，根據(jù)我班幼兒年齡小，對(duì)一切事物有極高的興趣的特點(diǎn)，以及幼兒的發(fā)展水平。
中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》反思2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
2、你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?
3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
二、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?
3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?
三、快樂(lè)的孩子朋友多。
1、你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?
2、怎樣才能有更多的朋友?
四、結(jié)伴玩玩具。
1、播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
【活動(dòng)延伸】
1、共同看有趣的書。
2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。
故事：小仙女的云
有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的'手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳�！毙∝i連忙道歉�！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋�(lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂(lè)的小仙女。快樂(lè)的孩子，朋友才多呀!
活動(dòng)反思：
此次課依據(jù)落實(shí)社會(huì)性領(lǐng)域目標(biāo)需創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境，在物質(zhì)上提供了木偶、大量圖片、照片。在氣氛上是寬容和接納的，老師和藹的教態(tài)，語(yǔ)言吸引幼兒，使幼兒積極大膽地表達(dá)自己的看法，特別是聯(lián)系到自己身邊的小朋友時(shí)，突出，方法得當(dāng)，幼兒興趣性從始至終保持一致。因此，此活動(dòng)達(dá)到了很好的效果。最后師生共同表演我們都是好朋友進(jìn)一步體現(xiàn)了互相幫助的快樂(lè)。
中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》反思3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
2、你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?
3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
二、理解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?
3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?
三、快樂(lè)的孩子朋友多。
1、你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?
2、怎樣才能有更多的朋友?
四、結(jié)伴玩玩具。
1、播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
【活動(dòng)延伸】
1、共同看有趣的書。
2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。
故事：小仙女的'云
有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲�！毙“自颇�，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳�！毙∝i連忙道歉�！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋�(lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂(lè)的小仙女�？鞓�(lè)的孩子，朋友才多呀!
活動(dòng)反思：
此次課依據(jù)落實(shí)社會(huì)性領(lǐng)域目標(biāo)需創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境，在物質(zhì)上提供了木偶、大量圖片、照片。在氣氛上是寬容和接納的，老師和藹的教態(tài)，語(yǔ)言吸引幼兒，使幼兒積極大膽地表達(dá)自己的看法，特別是聯(lián)系到自己身邊的小朋友時(shí)，突出，方法得當(dāng)，幼兒興趣性從始至終保持一致。因此，此活動(dòng)達(dá)到了很好的效果。最后師生共同表演我們都是好朋友進(jìn)一步體現(xiàn)了互相幫助的快樂(lè)。
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