幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)做小工人7以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)
設(shè)計意圖：
此活動旨在以游戲的形式及幼兒生活中常見的物體作為操作材料來組織活動，讓幼兒通過自己的操作，來培養(yǎng)他們的思維方式和動手操作能力。力求讓幼兒在玩中學(xué)、想中學(xué)。
活動目標：
1、通過游戲?qū)W做“小工人”，學(xué)習(xí)用“添上1”或“去掉1”的方法，使數(shù)物相等，并用自己的方式記錄。
2、愿意把自己的操作過程用語言講述出來。
3、萌發(fā)幼兒對操作活動的興趣。
活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)一個食品廠的環(huán)境：蠶豆、紅棗、花生若干。
2、數(shù)字口袋若干，數(shù)字與糖果不等的袋子若干。
3、白紙、水彩筆若干。
活動過程：
一、通過參觀、學(xué)做小工人，感知7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)關(guān)系。
1、今天老師帶你們到食品廠去參觀，好不好？我們開著汽車去吧！
呦，這是哪里呀？（食品廠）我們進去吧，小朋友可以自由地去參觀一下，看看食品廠有些什么？
2、幼兒自由參觀。
3、你們看到了什么？（幼說）一起看袋子，袋子上有什么？袋子里有多少食品呢？（讓幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)與量）
4、最近工人叔叔很忙，還有一些袋子沒有裝好，我們就來學(xué)做小工人，一起來幫助他們�。ㄓ變翰僮鳎禾嵝延變嚎磾�(shù)字來裝）
5、裝好了嗎？我們一起來檢驗一下。（根據(jù)幼兒的情況而定）
二、檢驗糖果，學(xué)習(xí)用“添上1”或“去掉1”的方法使數(shù)物相等。
1、昨天，食品廠的一批糖果因為包裝不合格而被退回來了，需要重新檢驗。你們愿意來做檢驗員嗎？那些不合格的糖果已放在你們椅子下，拿出來看看它們?yōu)槭裁床缓细�？（讓幼兒觀察）
2、那你可以把這個不合格的糖果先記錄下來，然后動腦筋想想用什么辦法使它們變?yōu)楹细�，再把想的辦法也記錄下來。
3、幼兒進行操作、探索。
4、你是用什么辦法檢驗的，告訴大家？（幼兒拿紙和袋子上來說）師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)一下，是添上1或去掉1的辦法。
5、為了確保這批糖果包裝全部合格，請小朋友找客人老師去再次檢驗一下。
三、結(jié)束活動。
今天，我們小朋友真能干，廠長說謝謝你們，看還發(fā)給我們小朋友許多獎品呢！我們到教室里去分享吧！（開著汽車回去）
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