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大班主題活動教案：有趣的螃蟹
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班主題活動教案：有趣的螃蟹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在交流與討論中，分享有關螃蟹的經(jīng)驗。
2、了解雄蟹和雌蟹明顯的不同點。
活動準備：
投影儀、玩蟹時的照片和錄象
活動過程：
一、聽音樂學螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
師：“來，我們聽音樂學學螃蟹的樣子好嗎？”（螃蟹律動）
師：“你們螃蟹跳得真可愛。上次，我們和螃蟹做游戲的時候，你們發(fā)現(xiàn)螃蟹是怎么走路的？
幼1：“螃蟹是這樣走的”。（幼兒學螃蟹走的樣子）
幼2：“螃蟹是橫過來走的”。
幼3：“還有的螃蟹好象是往前的”。
師：“葉老師把它拍下來了，我們一起來看看”。（老師放錄象）
師（互動）：“看看螃蟹是怎么走的？”
幼（看看講講）：“有的是橫著爬，有的是往前爬”。
二、說說螃蟹的趣事
師：“上次我們和螃蟹做游戲的時候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情？”
幼1：“我發(fā)現(xiàn)螃蟹會吐泡泡的”。
幼2：“我也發(fā)現(xiàn)了，上次有的小朋友說這是螃蟹的鼻涕”。
師：“那到底是什么呢？”（老師在投影儀下出示照片）
幼（齊）：“是螃蟹的泡泡”。
師：“真奇怪，螃蟹什么地方會吐泡泡？”
幼：“嘴巴里會吐的”。
師：“吐出來的泡泡是什么樣子的呢？是一個一個的嗎？”（引導幼兒看照片）
幼：“不是的，是連在一起的”。
師：“那我們大家一起來學學螃蟹吐泡泡的樣子”（與幼兒一起用嘴做吐泡泡的動作）
師：“它為什么會吐泡泡呢？”
幼1：“因為螃蟹在水里生活，它吐泡泡是要呼吸”。
幼2：“螃蟹在水里，水里有許多臟的東西，它吐泡泡就是要把臟的東西吐出來，否則它要生病的”。
幼3：“我們?nèi)艘笟�，螃蟹也要透氣，不吐泡泡的話，螃蟹要沒命的”。
師：“原來螃蟹是生活在水里的，它吐泡泡就是為了幫助它呼吸”。
師：“你們還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事情？”
幼：“螃蟹會翻跟斗的”。
師：“是嗎？你們看見它是怎么翻跟斗的？”
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師：“葉老師把螃蟹翻跟斗時的樣子拍下來了，我們來看看”。（老師放錄象）
幼：“它會把腳往上伸，一下子就翻過來了”。（幼兒拍手）
師：“原來螃蟹還有翻跟斗的本領”。
幼：“螃蟹可厲害了”。
師：“你為什么說螃蟹很厲害的？”
幼：“上次我我用鈕鈕棒和螃蟹玩的時候，它就用大鉗子把鈕鈕幫給夾住了”。
師：“對呀，我還把這張照片拍了下來”。（在投影儀下出示照片）
師：“螃蟹有幾個大鉗子？”
幼（齊）：“兩個”。
師：“螃蟹的鉗子還有一個好聽的名字你們知道嗎？”
幼：“不知道”。
師：“就一個字，叫螯”。
師：“螃蟹的螯我們可以做什么動作呢？”
�。ㄓ變河檬肿龀龈鞣N螯的動作）
師：“你們會做各種螯的動作，那以后我們就把這個動作編到螃蟹的舞蹈里，好嗎？”
師：“螯是不是螃蟹的腳？”
幼：“不是的”。
師：“那螃蟹有幾只腳？我們數(shù)數(shù)看”。
幼1：“有八只腳，1、2、3、4……”。
幼2：“我是兩個兩個數(shù)的，2、4、6、8”。
幼3：“我和他們不一樣的，我是4加4等于8，這邊4個，那邊4個，加起來是8個，我做過公文的，會用加法”。
師：“那螃蟹為什么會把紐紐棒夾住呢？”
幼1：“因為它怕癢癢”。
幼2：“不是的，因為它怕我們欺負它”。
幼3：“對的，它是害怕我們”。
師：“原來螃蟹是為了保護自己，大鉗子可是它的武器”。
師：“我這里還有一張有趣的照片，怎么兩只螃蟹會長得不一樣，你們看出來了嗎？”（引導幼兒辨別雌和雄）
幼：“一只是公的，一只是母的”。
師：“你是從哪里看出來的呢？”
幼1：“一只蓋子是圓的就是母的，一只蓋子是尖的就是公的”。
幼2：“公的大鉗子大，母的大鉗子小”。
幼3：“我媽媽告訴我，蓋子圓的就是雌的，蓋子尖的就是雄的”。
幼4：“公的腳上是有毛的，母的腳上是沒毛的”。
師：“你們說得都很好，我想把你們說的記錄下來好嗎？”
師：（出示表格）
雌蟹（妹妹）
雄蟹（弟弟）
師：把幼兒說出的雌蟹和雄蟹的不同點逐一出示在表格中。（可預先畫好，也可幼兒邊說教師邊畫或寫）
師：“葉老師把表格放在教室里，如果發(fā)現(xiàn)自然角里的雌蟹、雄蟹還有什么不一樣，我們還可以把它記錄下來。
三、故事欣賞：小螃蟹找工作
師：“原來螃蟹還有那么多有趣的地方。葉老師這兒還有一個關于螃蟹有趣的故事，想聽嗎？”
師：利用投影儀講述故事，幼兒欣賞。
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