中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
【設(shè)計意圖】
在墊子上翻滾，是所有幼兒樂此不疲的一項運動游戲，經(jīng)過對中班下學(xué)期幼兒的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒在側(cè)身滾的的時候多為肩部、腿部帶動身體向前滾，如何結(jié)合滾這一技能發(fā)展幼兒較少鍛煉到的腰腹肌的`力量呢，通過思考與自身體驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)手腳伸直側(cè)身滾的時候，腰腹部肌肉力量的運用顯得尤為突出，因此，我設(shè)計了本次活動，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，關(guān)注其“最近發(fā)展區(qū)”，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上，通過一系列側(cè)滾游戲獲得進一步的發(fā)展。
水嫩鮮亮的檸檬黃色，活潑熱烈富有朝氣，最能喚起愉悅的運動心情，因此，在活動中我以水果檸檬為具象，鼓勵幼兒參加檸檬運動隊成為檸檬寶貝，并巧妙的將側(cè)滾翻中手腳伸直的要領(lǐng)與檸檬兩頭尖尖的形象融合起來，趣味形象的引導(dǎo)，更易于幼兒了解并掌握。
活動中，我將內(nèi)容不斷豐富，難度層層遞進，從單人側(cè)身滾到雙人拉手滾，再到雙人持球滾，最后雙人持球滾山坡，使幼兒在趣味而又充滿挑戰(zhàn)的游戲中發(fā)展身體動作協(xié)調(diào)性、增強腰腹肌力量，提升相互合作的能力，煥發(fā)運動之精神。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)側(cè)身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
2.培養(yǎng)合作能力，體驗在墊子上側(cè)滾的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。
2、成立檸檬運動隊。
【活動過程】
一、開始活動
●幼兒進場，進行熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊進場，進行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳）的熱身游戲。
二、基本部分。
1、單人側(cè)身滾。
●教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。
●幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作。（教師重點指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）
2、兩人合作側(cè)身滾。
●兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。
●幼兒和朋友共同體驗游戲。
●討論小結(jié)：你和朋友滾的時候遇到了什么問題？（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預(yù)備齊，等一等再開始……）
●用好方法再次嘗試。
3、帶球滾。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）
4、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）
三、放松活動。
●在輕柔的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲。
●整理器材。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。
3、培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備 布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。
兒歌、投影儀、畫紙、彩筆。
活動過程
一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。
1.邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途。
2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。
二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗。
請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的？
“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點？
三、欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。
1.教師：兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？
兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？
我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。
2.通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。
四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。
五、續(xù)編兒歌，擴展想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
1、請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。
教師：還有什么物體是圓的'，兒歌沒有提到的？
我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好！
2、請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。
鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：
圓的什么，它能怎樣動起來。
老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，大膽創(chuàng)編。
鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗大膽想像，
創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。
六、結(jié)束讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。
老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
學(xué)說繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補"。
通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索，記憶兒歌內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
圖片若干、鼓的`圖片、布的圖片、老虎的圖片
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問今天，我來說一個有關(guān)小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說了些什么呢？
教師：你們聽見繞口令里說了什么呢？
2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
教師：你們說說自己聽見了什么，我就記下什么哦。
教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再來聽一聽吧！
3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？
教師：圖上有幾個"鼓"��？有幾個"虎"呢？有幾塊"布"呢？
教師：這些："+"表示什么意思？
4、圖，邊慢速念繞口令。
教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。
【活動過程】
一、聽音樂《小雪花》進入活動室。
“冬天到了，我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導(dǎo)幼兒講述，可我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？
二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？
引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質(zhì)地）
四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。
教師小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的'帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應(yīng)該對售貨員阿姨說什么呀？
售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？
“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫。
作業(yè)講評，可用幼兒自評或互評的方式進行，你的帽子好看嗎？為什么？你看還有誰的帽子好看？為什么？
我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進行帽子表演。
教學(xué)反思：
在本節(jié)教學(xué)活動中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動的開始部分我先請幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的了解，激發(fā)了幼兒的興趣。接下來，我出示了幾頂我設(shè)計的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請幼兒自由選擇材料進行裝飾時，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現(xiàn)了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動結(jié)束部分，孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節(jié)教學(xué)活動達到了教學(xué)目標(biāo)，突破了活動難點。在活動結(jié)束后，反思自己的教學(xué)還有很多的不足有待改善，例如：開始部分可以請孩子們帶一些帽子先進性展示，這樣孩子們會更有興趣；另外，在圖片的選擇上對于影響教學(xué)的圖片要進行刪減等。如果再次進行本節(jié)教學(xué)，我會對活動中的上述內(nèi)容進行調(diào)整，使本節(jié)活動更加吸引幼兒，更好的達到教學(xué)目標(biāo)。
小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班教案（經(jīng)典）07-21
中班教案[經(jīng)典]07-24
中班教案07-20
(經(jīng)典)中班教案07-20
[經(jīng)典]中班教案07-28
中班教案(精選)07-29
中班教案[精選]07-25
（經(jīng)典）中班教案07-25