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大班體育舞龍教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班體育舞龍教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育舞龍教案1
龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術活動。每逢重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候，我們當?shù)鼐蜁晕椠垇肀磉_喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結協(xié)作的意識。
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。
進行熱身活動，活動一下。
二、學習舞龍，主動合作
1.小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)
2.教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出�！�。
3.教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的'人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等。
幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3.幼兒分組，每組一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導，提示練習動作，及時幫助幼兒糾正動作。
4.教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?幼兒積極表演，師幼共同總結。
四、鞏固練習，不斷提高，增加游戲情境。
1.出示教師制作的龍一條，教師拿龍珠，引導幼兒操作舞龍，聽著《金蛇狂舞》的背景音樂，感受愉悅的氣氛。
2.幼兒自由操作，推選幼兒拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結束，幼兒做放松運動。
六、活動反思
活動結束了，我看到了自己的勞動成果，在孩子們身上得到了發(fā)揮。這也是一位教師活動成功的最好表現(xiàn)吧。
在選擇活動時正趕上剛剛過完春節(jié)，“年味兒”正濃郁，對于舞龍表演是我們鄉(xiāng)村每年都會欣賞到的民俗節(jié)目，孩子們并不陌生，順理成章的它就成了我的活動內容。接下來是讓著孩子們都熟悉的舞龍走入活動成了我要思考的。它是孩子們熟悉的，那就要有充分的興趣點切入活動中，讓孩子玩起來。于是我利用課余時間只做了一條龍，其中“龍爪”還是用玉米桿做的呢，充分的體現(xiàn)了原生態(tài)。當孩子們看到這條“活龍”時，一下子興奮了，都想一試身手。它給我的活動帶來了成功的收獲。
雖然這節(jié)舞龍活動已經結束，但是他經�；厥幹⒆觽兛鞓返男β�、積極的活動動態(tài)。當我們班的孩子們看到那條手工制作的龍時，還會不時的要求在戶外活動時進行表演。這就是一節(jié)可以重復利用的活動，是一節(jié)抓住孩子感興趣的切入點而即使的營造的內容，只要是老師用心觀察，細心思量，就會將我們的民間游戲重新的“玩”起來。讓我這個已經度過童年時代的教師，重溫兒時的快樂與天真。
大班體育舞龍教案2
舞龍
目標：
提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。
準備：
用草編織成的草席。
玩法：游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。
斗雞
目標：
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
準備：
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法：
兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。
包袱、剪子和錘子
目標：
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
準備：
平坦場地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：
(1)腳并攏表示“錘子”
(2)兩腳左右開立表示“包袱”
(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
跳竹竿
目標：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。
準備：長竹竿雙數(shù)。
玩法：
幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。
活動反思：
整個活動中孩子們都處在愉快的'狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
大班體育舞龍教案3
活動由來：
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標：
1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
1．北操場場地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1．開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)
(2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶�，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2）為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3）再次進行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的`，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
小百科：舞龍俗稱玩龍燈，是一種起源于中國的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動之一。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍，從春節(jié)開始舞龍，然后二月“龍?zhí)ь^”、端午節(jié)也舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地漢族的一種民俗文化。
大班體育舞龍教案4
活動目標：
1.初步學習走出交叉隊形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。
3.感受隊形變化的樂趣，提高整體配合的團隊意識。
活動準備：
廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂；雙圈、螺旋圖片
各1張，交叉隊形示意圖（如圖）。
活動過程：
1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形。
2．教師扎頭巾當龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面，練習多種隊形。
（1）分別走大圓形、S形，再走螺旋形。
�。�2）請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭，左右分隊走，走成兩隊。
�。�3）教師出示雙圈圖，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令，變化行進速度和橫幅的高低。
（4）教師出示螺旋圖，兩隊各自走螺旋再反轉回位，口令同上。
3．學習走出交叉隊形。
�。�1）收回橫幅，教師出示交叉隊形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
�。�2）每組分別嘗試，然后演示交叉隊形，幼兒討論哪種走法對。
小結：兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時，A隊幼兒總是比B隊幼兒先走，即A隊排頭先走，B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中
間穿過，A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
（3）全班分成兩隊，嘗試走交叉隊形，教師站在中心點指導和提醒。
4．幼兒分組表演，感受隊形變化的樂趣。
（1）幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊員1／3的'幼兒當觀眾。舞龍隊員隨背景音樂，聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
�。�2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊形。
5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。
大班體育舞龍教案5
【活動設計】
龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術活動。每逢重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候，我們當?shù)鼐蜁晕椠垇肀磉_喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結協(xié)作的意識。
【活動目標】
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
【活動重點】
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
【活動難點】
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調一致。
【活動準備】
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
【活動過程】
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的'時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。(進行熱身活動，活動一下。)
二、學習舞龍，主動合作。
1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。(教師巡回指導，幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結)
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習，不斷提高。
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結束，幼兒做放松運動。
【活動反思】
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調配合，提高合作能力。
大班體育舞龍教案6
活動目標：
1．學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調和靈活性。
2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的'舞龍動作。
3．體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準備：
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。
2.花球若干，鼓一個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1.準備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2.游戲：舞龍。
�。�1）教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
�。�2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
�。�4）教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
�。�5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
�。�6）幼兒交換角色進行游戲
3.引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸：
在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
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