當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 第一課教案

第一課教案

時(shí)間:2024-03-29 14:55:22 教案

第一課教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的第一課教案,希望能夠幫助到大家。

第一課教案

第一課教案1

  【課題名稱】

  《課程綱要》分享

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】

  基于學(xué)生實(shí)際

  三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期,有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí),要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手,學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)辦法,鼓勵(lì)暢所欲言,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要,了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

  2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)辦法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1. 通過(guò)課程綱要的分享,了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),并養(yǎng)成習(xí)慣.

  2. 圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進(jìn)行思考,積極發(fā)表自己的見解和建議。

  【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

  【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。

  【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

  通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

  一、談話導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,真正成為學(xué)習(xí)的小主人,它就是——《課程綱要》。 (板書課題)

  二、新授

  1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開目錄,看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元,附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?

  2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)

  3、目錄就像路標(biāo)一樣,指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT,指生說(shuō))

  4、請(qǐng)大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT,指生說(shuō))

  5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí),分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

  6、小組匯報(bào)(PPT出示)

  7、同學(xué)們,通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排,那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

  8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望,希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)

  三、回顧梳理

  孩子們,這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了,你們的認(rèn)真思考、合作共享,真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么,最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么,又有什么收獲呢?

  【板書設(shè)計(jì)】

  課程綱要

  學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  入黨申請(qǐng)書格式借條的標(biāo)準(zhǔn)格式《山居秋暝》賞析

第一課教案2

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。首先我代表學(xué)校向全體師生表示誠(chéng)摯的問(wèn)候,向新來(lái)的學(xué)生表示熱烈的歡迎!新學(xué)期,它將是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期,愿我們一起努力,把我們學(xué)校建設(shè)好、維護(hù)好、發(fā)展好,為此我對(duì)大家提幾點(diǎn)希望與要求:

  1.熱愛學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母,做一個(gè)有道德的人。

  2.團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體、愛護(hù)公物,做一個(gè)懂得文明禮貌的'人。

  3.嚴(yán)守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)勤奮,做一個(gè)積極向上的人。

  3.安全:

  (1)、注意校內(nèi)安全。課間游戲不追逐打鬧,上下樓梯不互相擁擠,不打人x,不帶管制刀具、棍棒上學(xué)校,不在樓梯口玩耍;不損壞教室內(nèi)的電源插座;不玩火,不燃放煙花爆竹。

  (2)、注意交通安全:不在馬路中間嬉戲玩耍,要走人行道;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;低齡學(xué)生不要騎車上學(xué)、騎車不帶人、不騎飛車;乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、遵守交通規(guī)則。

  (3)、注意活動(dòng)安全:父母、老師不在場(chǎng)的時(shí)候,活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等禁止活動(dòng)的場(chǎng)所;不私自下水游泳、預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

  (4)、注意飲食安全:同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食。防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。同時(shí),要做到厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),做到文明用餐。

  (5)、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留;不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物,未經(jīng)父母允許,不要在外過(guò)夜。受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫助。

  老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開始,新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿,讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁,以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),相信經(jīng)過(guò)我們大家共同努力,一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo),一定能取得理想成績(jī)。最后,祝各位教師身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂(lè)!祝各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

第一課教案3

  教學(xué)任務(wù):我的發(fā)現(xiàn)、日積月累

  教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)語(yǔ):前節(jié)課,我在你們的帶領(lǐng)下遨游了(楠溪江等)風(fēng)景優(yōu)美的地方,真是大飽眼福。今天,就請(qǐng)大家跟我去做一做男女大挑戰(zhàn)的游戲。

  一、 我的發(fā)現(xiàn)

  (一)牛刀小試(文中句子)

  1、創(chuàng)設(shè)情境:善于學(xué)習(xí)者往往具有很強(qiáng)的觀察力,現(xiàn)在我們就按男女分為2組探索隊(duì)。看看我們從對(duì)方的句子中都會(huì)哪些發(fā)現(xiàn)。

  2、生代表上臺(tái)抽讀其中一組句子大聲朗讀(大屏幕上同時(shí)出示相應(yīng)句子)。

  如:海水有深有淺。

  夜深了,老師還在工作。

  女生根據(jù)聽與看去發(fā)現(xiàn)。女生鄰桌可相互交流發(fā)現(xiàn),請(qǐng)女生代表談發(fā)現(xiàn)(其她女生可適時(shí)補(bǔ)充)。

  3、女生代表上臺(tái)讀剩下的句子。

  如:他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

  密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

  男生根據(jù)聽與看相互交流發(fā)現(xiàn)。男生代表談發(fā)現(xiàn)(其他男生可適時(shí)補(bǔ)充)。

  4、結(jié):男女生的表現(xiàn)不相上下。接下來(lái)請(qǐng)男女生代表請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)歸納一下你的發(fā)現(xiàn)。(如:我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思往往不相同。)

  (二)你追我趕(課外拓展:機(jī)動(dòng))

  1、通過(guò)剛才的比拼,男隊(duì)與女隊(duì)都順利過(guò)關(guān),我們分別為他們加上一顆星。小朋友想一想,還有沒有其它的這樣的句子。誰(shuí)說(shuō)出一組,就為他(她)的`隊(duì)加上一顆紅星。

  2、男隊(duì)和女隊(duì)準(zhǔn)備句子。

  如:節(jié)日的大街真熱鬧。

  這是一塊多災(zāi)多難的土地,幾乎年年都要鬧水災(zāi)。

  別鬧了,快點(diǎn)去把作業(yè)做好。

  昨天,狗媽媽生下了兩只可愛的小狗。

  小紅是一位人見人愛的小學(xué)生。

  這玉米是生的,等煮熟了才能吃。

  3、請(qǐng)代表互相問(wèn)答(其他隊(duì)員可適時(shí)補(bǔ)充)。

  4、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得星情況。

  二、日積月累

  (一)讀讀記記

  引:小朋友們的語(yǔ)文知識(shí)真多,這幾個(gè)很好的例子為你們的隊(duì)都添上了幾顆星,接下來(lái)我們繼續(xù)比賽。

  1、出示詞語(yǔ),自由朗讀,發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 又松又軟 不慌不忙

  …… …… ……

  2、讀詞語(yǔ),交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)掌握“又……又……”式詞語(yǔ)的特點(diǎn)(相反的兩個(gè)方面不能在此出現(xiàn):如“又大又小”、“又黑又白”等)。

  3、男隊(duì)、女隊(duì)自由說(shuō)相應(yīng)特點(diǎn)的其它詞語(yǔ)。

  如:明明白白 又肥又厚 不三不四

  清清楚楚 又高又大 不言不語(yǔ)

  4、表現(xiàn)好的各加五星,統(tǒng)計(jì)得星情況,激勵(lì)。

  (二)讀讀背背

  1、導(dǎo)語(yǔ):中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,歷代文人為我們留下浩如煙海的古詩(shī)名句,接下我們進(jìn)入“讀讀背背”,讓我們來(lái)比拼記憶,撞擊知識(shí),以自己的實(shí)力為自己隊(duì)贏得更多的星。

  2、讀詩(shī)句,談體會(huì)。(比記憶)

  明月松間照,清泉石上流。(王維)

  江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫)

  千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)

  山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。(陸游)

  水南水北重重柳,山后山前處處梅。(王安石)

  男隊(duì)、女隊(duì)代表朗讀,齊讀。

  男隊(duì)、女隊(duì)代表談對(duì)句子的理解(你仿佛看到了什么景色?)。

  3、三分鐘試背,男女隊(duì)賽背。(代表會(huì)背,全隊(duì)基本會(huì)背一句,各加一星),齊背。

  4、說(shuō)說(shuō)還知道哪些寫景的古代詩(shī)句。(拼知識(shí),適時(shí)加星:機(jī)動(dòng))

  如:日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易)

  野曠天低樹,江清月近人。(孟浩然)

  黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙)

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(李白)

  5、統(tǒng)計(jì)得星情況,總結(jié)。

  三、作業(yè)

  接下來(lái)看一下男女隊(duì)的得星情況,看來(lái)各隊(duì)都有上好的表現(xiàn)。今天我們回家要完成幾個(gè)任務(wù),下節(jié)課再來(lái)比比課外的表現(xiàn)。(可任選其一)

  1、看課外書,了解一些祖國(guó)名勝。

  2、課外搜集古詩(shī)中的名句。

第一課教案4

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

  在過(guò)去的一學(xué)年里,八(2)班取得了優(yōu)異的成績(jī),這離不開張校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo),讓我對(duì)工作充滿了熱情與信心!離不開王校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和八(2)班所有科任老師的辛勤付出!語(yǔ)文老師xx認(rèn)真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時(shí)下課,不占用學(xué)生休息時(shí)間,深受學(xué)生喜愛!英語(yǔ)老師xx,一心撲在工作上,成績(jī)突出,展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xx。

  今春開學(xué)乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學(xué)成績(jī)讓人真正體會(huì)到“姜還是老的辣”!政治老師xx,“老驥伏櫪,志在千里”,把學(xué)生當(dāng)作孫子來(lái)愛護(hù),教學(xué)成績(jī)名列全縣前列!歷史老師xx,一邊是考大學(xué)的兒子,一邊是全體學(xué)生,為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!兒子沒有照顧好,學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jī)!地理老師xx,教學(xué)技術(shù)高超,輕松取得了好成績(jī)!生物老師xx,八、九年級(jí)兩不誤,生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),才讓我擁有今天可喜的成績(jī)!

  此外,還有八(2)班全體學(xué)生的共同努力!在此,我想對(duì)原八(2)班全體學(xué)生說(shuō)一聲:同學(xué)們,付出總會(huì)有回報(bào),我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了,但老師依然關(guān)注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點(diǎn)高中,為學(xué)校爭(zhēng)光,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

  老師永遠(yuǎn)是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七(2)班的學(xué)生不要嫉妒,老師會(huì)像關(guān)愛原八(2)班學(xué)生一樣的'關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!

  多年的班主任工作讓我體會(huì)到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無(wú)味的重復(fù)!淡泊名利,心中自會(huì)有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)有襲來(lái)寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!

  最后,我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持!謝謝大家!

第一課教案5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、整體感知課文,理清說(shuō)明順序。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物

  3、了解物候知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志

  趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物

  教學(xué)難點(diǎn):了解文中介紹的物候知識(shí)。

  二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  通過(guò)本文的教學(xué)來(lái)豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí),激起學(xué)生探索科學(xué)奧秘的志趣。這篇課文同時(shí)也告訴我們科學(xué)就在我們的'身邊,科學(xué)距離我們并不遙遠(yuǎn)。

  本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是概括要點(diǎn)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。必須扣住這兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。概括要點(diǎn)就是通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用課文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),教學(xué)形式:由3至4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,根據(jù)老師提出的思考題自學(xué)課文內(nèi)容,然后集中討論,交流學(xué)習(xí)體會(huì)。再?gòu)娜舾山M中選派若干名同學(xué)作代表上講臺(tái)講課,聽后互相評(píng)議,教師適時(shí)點(diǎn)撥,最后歸納小結(jié)。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、溫故知新

  復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,抽查學(xué)生背誦第一自然段。

  (二)、學(xué)習(xí)、研討4—12段

  自學(xué)思考題:

  1、給4—12段分層,并用自己的話概括每個(gè)層次的主要內(nèi)容

  2、文中主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,舉了哪些例子?各用來(lái)說(shuō)明什么問(wèn)題?

  3、第7.8.9.10段分別說(shuō)明了決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素,這四個(gè)因素是按什么順序排列的?能否打亂順序?為什么?

  4、研究物候?qū)W有何意義?

  再次朗讀6—10段,思考:

 。1)物候現(xiàn)象的決定性因素?作者是按什么順序介紹物候現(xiàn)象的決定因素的?

 。2)作者主要用什么說(shuō)明方法來(lái)分別說(shuō)明這些因素的影響?

 。3)第10段中,“根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄”可否刪去?為什么?

  教師總結(jié):說(shuō)明文以介紹給人知識(shí)為目的,所以要求說(shuō)明語(yǔ)言宜簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。但有時(shí)為了增強(qiáng)說(shuō)服力,激發(fā)讀者的閱讀興趣,又運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物,本文即是一個(gè)很好的范例。

  (三)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物多媒體顯示:我要求學(xué)生參考以上資料,結(jié)合自己對(duì)燕子的觀察了解,寫一段文字介紹燕子的某一特點(diǎn),盡量體現(xiàn)說(shuō)明文的科學(xué)性和生動(dòng)性。學(xué)生構(gòu)思寫作后,選三四位同學(xué)讀自己的片斷,其余同學(xué)評(píng)價(jià)

  (四)、延伸拓展,轉(zhuǎn)化課堂知識(shí)

  1、我要求學(xué)生展示課前收集的農(nóng)諺,并說(shuō)明其中包含的物候知識(shí)。

  2、除了農(nóng)諺,古代的詩(shī)歌也有不少反映物候知識(shí)。白居易的《大林寺桃花》就是一例。聯(lián)系課文中的物候知識(shí),談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的理解。多媒體顯示:

  3、教師請(qǐng)有旅游經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)勗诼糜沃辛私獾降奈锖蛑R(shí)。

 。ㄎ澹、繼續(xù)探究課文、釋疑問(wèn)難。幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中我問(wèn)題。

 。、走進(jìn)自然暢談收獲。

 。ㄆ撸⒉贾米鳂I(yè):鞏固基礎(chǔ)(文字資料,練習(xí)題)

第一課教案6

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  生命只有一次,生命安全掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命,增強(qiáng)安全意識(shí),讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

  今天圍繞“安全”這個(gè)主題,注意以下幾個(gè)方面。

  一、注意校園安全:

  1、同學(xué)們要養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,嚴(yán)禁在走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴(yán)禁翻爬護(hù)欄、窗戶等危險(xiǎn)區(qū)域。

  2、不摸、不動(dòng)電線及插座;嚴(yán)禁在教室使用明火。

  3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如打掃衛(wèi)生,擦樓梯,搬桌子等,預(yù)防意外事故。

  4、要注意食品衛(wèi)生安全,F(xiàn)在春季到來(lái)了,食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)證小店或路邊小攤?cè)ベ?gòu)買食品。不吃零食,謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。

  5、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(zhǎng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。

  6、在各項(xiàng)體育活動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>

  二、注意交通安全

  現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,公路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多,在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線;不滿12周歲的不騎車;年滿12周歲,父母已經(jīng)同意你騎車的'同學(xué)要注意,騎車不帶人,不在公路上騎飛車;乘車時(shí)不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

  三、注意活動(dòng)安全

  在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候,活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不做危險(xiǎn)性游戲,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚回家,以免父母擔(dān)心。

  四、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力

  同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。

  五、注意家庭安全

  同學(xué)們?cè)诩也灰约弘S意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用,規(guī)范操作,不能麻痹大意。

  總之,老師希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,合理安排時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起,“安全”二字,永記心中,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。

  最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里健康、安全、快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

第一課教案7

  班會(huì)背景:

  隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)、防范意識(shí),掌握基本的校園安全常識(shí),體會(huì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的不容易,真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值,是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì)。

  班會(huì)目的':

  1、掌握基本的校園安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

  2、懂得敬畏生命,激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)行思考。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料

  班會(huì)過(guò)程:

  一、組織課堂

  學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室,營(yíng)造寬松的環(huán)境。

  二、出示題目《敬畏生命》:

  師:說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié):敬畏:敬重害怕,是對(duì)生命一種深層次的尊重。

  三、講講照片背后的故事

  師:為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生具體感受:算算從出生到現(xiàn)在,花了父母多少錢?講講照片背后的故事,體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中父母的付出。

  四、生命之脆弱:講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么?

  師結(jié):在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學(xué)們必須要有防范意識(shí)、掌握基本的安全常識(shí)。

  五、防患于未然:

  學(xué)生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?

  分四個(gè)方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運(yùn)動(dòng)安全;飲食安全。

  小結(jié):齊誦安全歌:

 。ㄒ唬、上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn),追逐打鬧出意外,遵守規(guī)則除隱患,安全時(shí)刻記心間。

 。ǘ⑺奚岚踩瑁核奚嵋(guī)則嚴(yán)遵守,電器蠟燭不能用,火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢(mèng)醒時(shí)刻要當(dāng)心,熄燈鈴后安靜睡,充足睡眠精神好。

 。ㄈ、體育運(yùn)動(dòng)歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn),避免碰撞受傷害,不循規(guī)則圖樂(lè)趣,出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告,及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告,適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。

 。ㄋ模、飲食安全歌:病從口入要記牢,購(gòu)買食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢,重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn),安全大事重泰山,學(xué)會(huì)保護(hù)與防范,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。

  六、生命中的風(fēng)雨彩虹:

  案例分析:七年級(jí)學(xué)生瑩瑩,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),因一次數(shù)學(xué)成績(jī)亮“紅燈”,被母親責(zé)備了幾句,竟離家出走。二天后,被警察送回了家。原來(lái),她在江邊徘徊時(shí),被好心人報(bào)了警。見到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說(shuō):“我愛干什么就干什么!你管不著,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?

  學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn),展開辯論。

  七、寫寫本節(jié)課的收獲。

  八、班主任寄語(yǔ):敬畏生命,健康成長(zhǎng)!

第一課教案8

  一、設(shè)計(jì)理念

  本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事,全文共有四個(gè)自然段。第一自然段講星期天“我”跟著爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園里的菊花好看極了。人們舍不得離去。第二自然段講大家都很喜愛菊花的原因。第四自然段講聽了爸爸的話,“我”覺得菊花更好看了。田字格里的9個(gè)范字是本課要學(xué)會(huì)的生字,插圖描繪了五顏六色的菊花迎著寒風(fēng)開放的樣子以及我跟爸爸媽媽看菊花的情景。

  根據(jù)新大綱的要求,本課教材特點(diǎn)及班中實(shí)際情況,本課的教學(xué)目標(biāo)定為:

  1。能正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)背誦第二、三兩段。

  2。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,兩根綠線內(nèi)的5個(gè)生字只讀不寫,理解由生字組成的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)1種筆畫。

  3。理解課文內(nèi)容,了解人們喜愛菊花,不僅是因?yàn)榫栈ê每矗驗(yàn)樗慌潞涞钠焚|(zhì)。根據(jù)教學(xué)需要,本課分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí),學(xué)習(xí)課文第一、二兩段,學(xué)習(xí)4個(gè)生字,背誦第二段。第二課時(shí)學(xué)習(xí)三、四段,學(xué)習(xí)5個(gè)生字,背誦第三段。

  第一課時(shí)的課時(shí)目標(biāo)定為:

  1。多數(shù)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文第一、二段,及背誦第二段。

  2。多數(shù)學(xué)生能正確認(rèn)讀書寫“看、開、放、不”四個(gè)生字,力求美觀。

  3。能感受菊花的外表美(顏色美),初步感受不怕冷的精神,從而欣賞美、表現(xiàn)美。

  根據(jù)低年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)和自身的教學(xué)特點(diǎn),“三讀、三抓、三落實(shí)”這種模式是低年級(jí)閱讀的基本模式,即:

  一、讀通課文,抓識(shí)讀、識(shí)寫的結(jié)合,落實(shí)感知大意。

  二、讀懂課文,抓重點(diǎn)詞句的理解,落實(shí)入境悟情。

  三、讀熟課文,抓精妙語(yǔ)言的強(qiáng)化落實(shí)積累運(yùn)用。閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,發(fā)展語(yǔ)感。因此,閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為核心,以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為經(jīng),以字詞句的訓(xùn)練為緯,閱讀教學(xué)的基本策略是必須保持“重感悟、重積累、重運(yùn)用”。我校的情境教學(xué)導(dǎo)讀模式更是將三讀、三抓、三落實(shí)有機(jī)地融合在一起,以讀為主,讀中有思,以讀促說(shuō),讀寫結(jié)合。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:要把閱讀興趣擺到重要位置,采取多種手段讓每個(gè)學(xué)生都喜歡讀書,主動(dòng)的要讀書,進(jìn)而視讀書為一種樂(lè)趣,一種享受,要讓學(xué)生主動(dòng)接觸課題,大膽猜測(cè),提出問(wèn)題,造成懸念,激起遐想,產(chǎn)生好奇心和求知欲,在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀。本教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以上教學(xué)理念。

  二、設(shè)計(jì)特色

  以讀為主,以讀促說(shuō),入境悟情

  三、設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)意圖

  (一)、談話激趣,進(jìn)入情境

  1、談話激趣:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好消息,想知道嗎?(想)

  公園里的菊花開啦!你聽了這個(gè)好消息想干什么呢?我猜,一定是非常想去看菊花吧。ㄊ牵

  2、揭示課題:那今天我們就一起去看菊花。隨機(jī)出示:看菊花

  指導(dǎo)朗讀,讀出高興的心情?淳栈ǎㄗ⒁庖粋(gè)看字是生字)。

  設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,低年級(jí)閱讀教學(xué)要始終把學(xué)生的興趣放在第一位。如果說(shuō)課的開頭是其樂(lè)融融的,那么整堂課就有了一個(gè)好的開始。另外,小孩子最喜歡聽好消息,最喜歡玩。因此,運(yùn)用這種心理,教師故作神秘,造成懸念激起了學(xué)生的遐想,產(chǎn)生了好奇心和求知欲,使學(xué)生在躍躍欲試中進(jìn)入閱讀,教師的“猜”又拉近了師生之間的距離,使師生共同參與學(xué)習(xí)過(guò)程。在自讀嘗試前給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)入境悟情的氛圍。

  (二)、發(fā)展情境,讀說(shuō)訓(xùn)練

  學(xué)習(xí)第一段

  1、導(dǎo)入課文:有一個(gè)小朋友和大家一樣,也非常想去看菊花。這不,她出發(fā)啦!

  出示:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。

  2、指導(dǎo)讀通句子:讓我們跟著她一同出發(fā)吧!指名讀、范讀、齊讀。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句,注意“爸爸媽媽帶我去公園看菊花”句中的停頓。

  3、指導(dǎo)讀好句子:如果你的爸爸媽媽帶你到公園看菊花,你會(huì)怎么樣?(高興)那你能把你的心情告訴大家嗎?指名讀。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)性語(yǔ)言使學(xué)生讀好,再引導(dǎo)齊讀。

  設(shè)計(jì)意圖:這一段較為簡(jiǎn)單,進(jìn)一步發(fā)展情境,讓學(xué)生入境可以為下面的學(xué)習(xí)打下鋪墊。角色轉(zhuǎn)換更使學(xué)習(xí)貼近生活實(shí)際,更易于生情,從而有感情朗讀。

  學(xué)習(xí)第二段

  (一)學(xué)習(xí)第一句

  1、師描述進(jìn)入情境:我拉著爸爸媽媽的手,一路走去。不一會(huì)兒,公園到了,映入眼簾的是:出示插圖

  2、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受:我情不自禁地喊道:啊,菊花真美。。ㄖ该f(shuō))

  3、引出句子:是呀,公園里的菊花好看極了。(出示)

  4、指導(dǎo)讀通句子:指名讀、小組讀,引導(dǎo)讀好輕聲,公園里的菊花要詞兒連讀。可通過(guò)范讀指導(dǎo)讀通。

  5、指導(dǎo)讀好句子:誰(shuí)還想來(lái)讀?(指名讀)通過(guò)評(píng)價(jià)性語(yǔ)言指導(dǎo)讀好。如:聽出來(lái)了,菊花真美呀!你真喜歡菊花等,然后讓喜歡菊花的小朋友齊讀。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生入境生情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息,從而作為感悟課文的前提準(zhǔn)備,讀好課文。

  (二)學(xué)習(xí)第二句

  1、指導(dǎo)仔細(xì)看圖(菊花的圖片)練習(xí)說(shuō)話:菊花好看在那呢?

  出示:菊花好看極了,有(),有(),有(),還有()。指名說(shuō)。

  2、引出句子“黃的、白的、淡綠的、紫紅的,”指導(dǎo)朗讀。

  是呀,菊花的顏色真多。誰(shuí)來(lái)讀:出示:黃的,白的,淡綠的,紫紅的。通過(guò)范讀指導(dǎo)讀好輕聲音節(jié)以及并列詞組的節(jié)奏。

  設(shè)計(jì)意圖:充分調(diào)用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和信息,作感悟課文的前提準(zhǔn)備,以說(shuō)促讀。

  3、指導(dǎo)看圖,引出“一朵朵,一叢叢,一片片”,指導(dǎo)朗讀。

  a?粗@么美的菊花,我忍不住數(shù)了起來(lái),一、二、三、四……呀!數(shù)不清了,我們可以用“一朵朵”來(lái)形容。指導(dǎo)讀好“一朵朵”。

  b。再看過(guò)去,這里的菊花像一棵可長(zhǎng)的樹,能數(shù)得清嗎?真是一叢叢呀!直到讀好“一叢叢”

  c。再放眼望去,你看到了什么?(到處都是,一片又一片,公園成了花的海洋。)指導(dǎo)讀好“一片片”。

  d。連起讀三個(gè)詞,指導(dǎo)讀出越來(lái)越多。(可以讓學(xué)生用動(dòng)作來(lái)形容)。

  設(shè)計(jì)意圖:三個(gè)不同的詞,通過(guò)學(xué)生的數(shù)(活動(dòng))來(lái)加深理解,又有利于正確運(yùn)用詞語(yǔ),讀好課文。

  4。引出“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!敝笇(dǎo)朗讀。

  a。是呀,這么美,這么多的菊花都開了,F(xiàn)在已經(jīng)是深秋了,天氣怎么樣?花兒一般都在什么時(shí)候開放?菊花卻在這時(shí)開了,你覺得菊花怎么樣?(指名說(shuō))

  設(shè)計(jì)意圖:這里通過(guò)比較,讓學(xué)生充分理解菊花的與眾不同(不怕冷)為朗讀打下基礎(chǔ)。

  b。是呀,它們多么勇敢呀,迎著寒風(fēng),盡情地開放,誰(shuí)來(lái)讀?

  出示:它們正迎著深秋的.寒風(fēng)開放呢!

  c。指導(dǎo)讀通,注意“迎”是后鼻音,“深秋的寒風(fēng)”要詞兒連讀,還要指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句,可用范讀讓學(xué)生讀好長(zhǎng)句。

  d。指導(dǎo)讀好,你能讀出菊花的勇敢嗎?通過(guò)評(píng)價(jià)性語(yǔ)言讀好這句話。

  5。連起來(lái)讀第二句,看誰(shuí)讀得美。

  設(shè)計(jì)意圖:這里充分利用插圖把這兩句分三次引出,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)在讀懂課文上下功夫,使文字符號(hào)所代表的客觀事物圖象在腦海里越來(lái)越清晰。隨之越來(lái)越進(jìn)入課文所描繪的情境,從而感悟課文所蘊(yùn)含的思想感情,受到語(yǔ)言文字的熏陶,使入情悟情成為讀通階段的教學(xué)目標(biāo)。(明象才能入境,入境便可悟情)

  (三)學(xué)習(xí)第三句

  1。引出句子:公園里看菊花的人可真多,人們都是怎樣看的呢?(指名說(shuō))

  出示:邊看邊走,邊走邊看,指導(dǎo)讀通

  這么美的菊花,我們?cè)娇丛较矚g,可是我們?cè)摶丶依!這時(shí)你怎么想?(指名說(shuō))是呀,真舍不得離去。

  2。出示句子:人們邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。指導(dǎo)朗讀

  a。指導(dǎo)讀通,通過(guò)指名讀,齊讀等形式讀通句子。

  b。

  指導(dǎo)讀好,你能把舍不得離去的心情讀出來(lái)嗎?通過(guò)評(píng)價(jià)性語(yǔ)言把句子讀好。如:聽出來(lái)了,你真不想離開呀!你真想留下來(lái)呀!

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)角色轉(zhuǎn)換來(lái)感悟人們的心情,從而入境悟情,有感情地朗讀句子。

  (四)齊讀第二段

  設(shè)計(jì)意圖:從整體到部分,在從部分到整體,這是我們閱讀教學(xué)的原則,前面都是分句進(jìn)行的所以這里有必要讓學(xué)生整體感知,把握,同時(shí)也是對(duì)于前面所學(xué)的一種檢驗(yàn)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用語(yǔ)言

  1創(chuàng)設(shè)情境:小朋友,今天我們?nèi)ス珗@看了菊花。隔壁班的小朋友沒有去,他們很羨慕,你能把今天看到的菊花去說(shuō)給他們聽嗎?誰(shuí)說(shuō)得最好,老師就派誰(shuí)去。

  2。指導(dǎo)背誦。自由準(zhǔn)確,指名說(shuō),齊說(shuō)。

  設(shè)計(jì)意圖:檢驗(yàn)閱讀課課堂教學(xué)的效果,主要看全體學(xué)生是否能夠熟讀乃至背誦課文,而創(chuàng)設(shè)情境,不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生背誦,更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生充滿信心地參與,在不知不覺中完成了背誦任務(wù)。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,識(shí)寫訓(xùn)練

  1。小朋友,今天我們不僅看到了美麗的菊花,還認(rèn)識(shí)了4個(gè)新朋友呢!認(rèn)讀

  2。說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)字?可以讓學(xué)生編兒歌,順口溜記憶。

  3。給它們找個(gè)朋友(組詞)

  4。自學(xué)筆順,描紅練寫。教師著重指導(dǎo)“看”和“放”

  設(shè)計(jì)意圖:識(shí)寫訓(xùn)練貫穿于整堂課中,這里的認(rèn)讀只是對(duì)前面識(shí)讀的檢驗(yàn),讓學(xué)生自由記憶生字,可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維,大膽表現(xiàn)自己。擴(kuò)詞則可以讓學(xué)生進(jìn)一步理解生字,拓展運(yùn)用范圍,從自學(xué)筆順到描紅練寫,也是有科學(xué)性的,是先讓學(xué)生寫正確,再寫美。

第一課教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)

  2.正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文

  3.激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣

  教學(xué)過(guò)程

  一.猜謎導(dǎo)入

  1.小朋友們,老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ),仔細(xì)聽好了:身體多輕柔,逍遙漫天游,風(fēng)來(lái)躲一陣,雨來(lái)它帶頭.學(xué)生齊答:云.(板書:云)

  2.我們都見過(guò)天上的云,它有各種各樣的形狀,可同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)嗎?云還能用來(lái)造房子呢。ò鍟悍孔印7渴莻(gè)生字,小朋友伸出手和老師一起寫,扁扁的戶字頭,下面一個(gè)方,方字的一橫要稍長(zhǎng))

  3.指導(dǎo)讀題:云房子

  二.初讀指導(dǎo),學(xué)習(xí)生字詞

  1.看課文,聽課文錄音。(請(qǐng)小朋友們打開課文,邊看書邊聽錄音)

  2.云房子多有趣呀,想不想趕快讀一讀?讀的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):

  出示:1借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2遇到生字,多讀幾遍。

  3不理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文想一想

 。▽W(xué)生自由朗讀課文)

  三.小黑板出示

  fáng jí zào kè rán xǐ

  房子來(lái)不及造做客忽然

  jìng shuǎ yàng zhèn

  干凈玩耍樣子一陣風(fēng)

  1.指名讀,并做小老師領(lǐng)讀。(哪位小朋友想當(dāng)小老師領(lǐng)讀?)

  2.同桌兩個(gè)小朋友互相讀,互相糾正讀音

  3.(火車火車誰(shuí)來(lái)開?)開火車讀

  4.齊讀(每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍)

  5.去掉拼音還會(huì)讀嗎?開火車讀

  6.“一,二,三,坐坐正”齊讀生詞

  過(guò)渡:讀的真不錯(cuò),相信小朋友們也能把綠色通道里的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確

  出示:

  xiē táng zhuàng yí shèng mī mī

  一些禮堂一幢咦剩下笑瞇瞇

  wāng wāng héng zhe jī jī zhā zhā

  水汪汪橫著嘰嘰喳喳

  1.自讀

  2.齊讀

  3.互讀

  4.去拼音讀

  做游戲鞏固生字詞

  “紅紅的石榴誰(shuí)來(lái)摘”(秋天是個(gè)收獲的.季節(jié),樹上結(jié)滿了許多又紅又大的石榴)每個(gè)石榴后面都有一個(gè)生字,摘下石榴,讀讀黑板上的字,并組詞。

 。ㄎ蚁胝(qǐng)上課坐得端正,注意力又非常集中的小朋友上來(lái)摘石榴)

  些,堂,幢,剩,瞇,汪

  指名領(lǐng)讀

  四.呆會(huì)兒讀課文,希望跟讀生字一樣讀得棒!

  請(qǐng)小朋友將課文打開,讀讀課文,找出自己最喜歡的一段讀給大家聽

  自由讀課文各段落,相機(jī)糾正讀音

  五.檢查自讀

  1.讀了課文,有誰(shuí)能告訴老師,是誰(shuí)造云房子?

 。ㄒ蝗盒▲B)板書:小鳥

  一群小鳥飛來(lái)了,它們看到天空里的云是怎么說(shuō)的?

 。ㄍ,這么多白云!我們來(lái)造云房子。)應(yīng)該怎么讀呢?指名讀,范讀,再指名讀

  2.不一會(huì)兒,云房子就造好了。這些房子是什么樣的呢?請(qǐng)小朋友們輕輕地讀第二自然段,一邊讀一邊畫出描寫這些房子的語(yǔ)句

  你畫了哪些語(yǔ)句,請(qǐng)你讀給大家聽!

  (有的像……有的像……有……有……也有……)

  3.有這么多幢云房子,你最喜歡哪一幢呢?

  “有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你來(lái)找一找,擺一擺。(理解:橫著)

  “有的像花兒那樣美美地開著”你能“美美地”讀好這句嗎?

  “有很高的大樓房”

  “有很寬的大禮堂”

  “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”

  有沒有誰(shuí)這些云房子他都喜歡?請(qǐng)你把它們連起來(lái)讀一讀好嗎?

  4.天空里除了這些樣式的云房子,小朋友們想象一下,還會(huì)有些什么樣的云房子?誰(shuí)能用“有的像……有的像……還有的像”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。同桌討論

  出示:云房子真漂亮啊!它們有的像……有的像……還有的像……

  5.我們?cè)賮?lái)看看課文中,學(xué)生齊讀

  6.試背第二自然段(同桌練習(xí),指名背)

  六.課堂作業(yè)

  書背的好,字也要寫得好

  完成《習(xí)字冊(cè)》

第一課教案10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  度過(guò)了輕松愉快的寒假,我們又將開啟一段嶄新的旅程。新的學(xué)期,代表著新的開始,新的起點(diǎn)和新的希望。溫煦的春風(fēng)正在輕撫廣闊的大地,世間萬(wàn)物孕育著希望,等待著新生命的綻放。而我們,也在這朝氣蓬勃的日子里,重新回到熟悉而美麗的校園,重新拿起書本,迎接充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,為美好的未來(lái)而努力。

  此刻,我不得不感慨時(shí)間的飛逝。作為初三的學(xué)子,我們的校園生活已經(jīng)整整過(guò)去了六分之五,離中考也只有不到四個(gè)月的時(shí)間。一回首、一駐足,那些過(guò)去的日子如電影回放一般在腦海輕輕翻過(guò)——我們共同為一次次考試而挑燈夜戰(zhàn);為一次小小的競(jìng)賽投入所有的精力;為一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼盡全力。傷心的時(shí)候,溫暖的撫慰和振奮人心的鼓勵(lì)在耳畔縈繞;快樂(lè)的時(shí)候,分享的喜悅讓青春奪目而盎然。我們燦爛的青春,鐫刻在時(shí)光的荏苒里,裝點(diǎn)著每一份年輕的生命。

  回憶在母校的時(shí)光中,是一幅濃墨重彩的畫卷,我和我的同伴們喜歡這里繁花似錦的春天,綠蔭蔥蘢的夏季,銀杏粲然的秋和寧?kù)o繽紛的冬天——這里有我們溫暖的同學(xué)情師生愛,更有我們從年少無(wú)知到成熟理性的華美轉(zhuǎn)身。又是一個(gè)學(xué)期的開始,老師們將引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,陪伴我們走過(guò)懵懂的時(shí)光徘徊的十字路口,讓我們懂得感謝,并心存著這份感謝如饑似渴般汲取知識(shí)的甘露,心存著這份感謝無(wú)所畏懼地迎接人生的風(fēng)雨,心存著這份感謝快樂(lè)瀟灑地走過(guò)我們的這個(gè)學(xué)期,下個(gè)學(xué)期,以后每一個(gè)學(xué)期,每一個(gè)日夜,每一分鐘!

  同學(xué)們,我們休整了一個(gè)假期,松弛的神經(jīng)應(yīng)該繃緊,我們很清楚,只有通過(guò)自己不懈的.奮斗,才有輝煌的將來(lái),所以,無(wú)論求學(xué)的路多么泥濘不堪,我們都應(yīng)堅(jiān)決不移,腳踏實(shí)地的走下去,獲取知識(shí)真正的目的不應(yīng)是一張重點(diǎn)高中名牌大學(xué)的錄取通知書,更應(yīng)當(dāng)是啟迪思想、豐富內(nèi)心、開拓眼界的積累和沉淀;蛟S我們沒有雄鷹翱翔的資質(zhì),但可以培養(yǎng)蝸牛那種堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的毅力——因?yàn),令人向往的金字塔頂,不僅屬于飛翔的雄鷹,也屬于執(zhí)著追尋的蝸牛。求學(xué)的路上沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,只有撐起勤奮的風(fēng)帆,才能駛向知識(shí)的此岸。讓我們銘刻:今天我以xx為榮,明天xx以我為傲。同學(xué)們,一年之計(jì)在于春!讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,帶著老師和家長(zhǎng)殷切的希望,帶著對(duì)明天、對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬和追求,踏上新征程,鑄造輝煌的明天!

  謝謝大家!

第一課教案11

老師們、同學(xué)們:

  今天,我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們又回到了熟悉溫馨的校園。我們師生齊聚在這里,仰望五星紅旗冉冉升起,心里無(wú)比激動(dòng)與自豪。在此,我代表學(xué)校,向辛勤耕耘的老師們和扎實(shí)學(xué)習(xí)并取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同學(xué)們,表示熱烈的祝賀和衷心的感謝,同時(shí)也向剛剛走進(jìn)校園的新老師、一年級(jí)的新同學(xué)表示熱烈的歡迎!

  x,砥礪前行。新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣,老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn),你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里,你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意,驕傲自滿,你必定會(huì)停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過(guò)去有這樣那樣的不足,你應(yīng)該勇于告別過(guò)去,完善自己,挑戰(zhàn)自己,重塑一個(gè)嶄新的自己。在此,我向大家提出幾點(diǎn)希望和要求:

  1、做一個(gè)有美德的孩子,擁有一顆感恩的心。

  良好的美德是人生最好的朋友,他會(huì)牽著你的手,指引你的一生。今天,我們少先隊(duì)也提出了“牽手文明禮儀,爭(zhēng)做美德少年”的倡議,就是希望同學(xué)們知禮儀,行禮儀,做一個(gè)有美德的好少年。我們的一舉手、一投足,一聲親切的問(wèn)候,一個(gè)會(huì)心的微笑,都是我們的形象。祖國(guó)給我們和平的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天我們都有豐富的“營(yíng)養(yǎng)午餐”吃,建檔立卡貧困家庭的子女在校住宿的還每學(xué)期享受國(guó)家補(bǔ)助的生活費(fèi)1000元,一年就是2000元,所以我們要感恩我們的國(guó)家;父母親生養(yǎng)我們,把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,小的時(shí)候喂我們吃飯,送我們上學(xué),給我們買新衣服穿等等,都非常的辛苦,所以我們要感恩父母、爺爺奶奶、外公外婆;老師教育我們知識(shí),教育我們學(xué)會(huì)做人,所以我們要感恩我們的老師;同學(xué)陪伴我們一起長(zhǎng)大,所以我們要感恩同學(xué)。我們只有做一個(gè)有美德、有一顆感恩之心的孩子,長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家有用的人才。

  2、讓我們做一個(gè)愛讀書的人。

  書是我們成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分,愿書成為你終身的朋友。因?yàn)闀胁刂腔,比金錢鉆石更珍貴,智慧是任何人都搶不走的,所以我們要多讀書。

  讀書貴在持之以恒,我們規(guī)定每天早讀前的30分鐘的晨讀,就是讓同學(xué)們多讀書,古人說(shuō):“讀書百遍,其意自見”。所以,同學(xué)們要用心去讀、去感悟每一本書每一個(gè)文字,讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。

  學(xué)習(xí)上,我們還要做到:主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上,要有明確的目標(biāo),要不怕吃苦,要積極主動(dòng)地去鉆研,去思考,去聆聽,去閱讀,要做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的.知識(shí)容易懂,記得牢,會(huì)越來(lái)越有興趣,越來(lái)越覺得學(xué)習(xí)的快樂(lè),而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以,希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外,在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地練,掌握最基本的知識(shí),做到“日日清,周周清”,決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué),而不是投機(jī)取巧,是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),自身差異,在老師的指導(dǎo)下,尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些,就一定能取得好的成績(jī)。

  3、讓我們做一個(gè)快樂(lè)地文明人。

  文明禮儀是中華民族傳統(tǒng)的美德,我們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,希望每一位同學(xué)都有按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,對(duì)照自己。做到語(yǔ)言文明,行為文明,待人解物彬彬有禮,關(guān)心他人、幫助他人,要誠(chéng)實(shí)守信,要孝親敬老,要學(xué)會(huì)感恩,要學(xué)會(huì)謙讓。一句話,讓我們的校園到處可以看到、聽到文明的言行,希望每一位同學(xué)都能為文明校園做出自己應(yīng)盡力量,讓文明禮儀之花處處可見。

  4、讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  從20xx年以來(lái),我們學(xué)校提倡創(chuàng)建“無(wú)垃圾校園”、20xx年我們掀起“農(nóng)村清潔風(fēng)暴行動(dòng)”,守住“山青、天藍(lán)、水綠、地潔”的生態(tài)底線。在新學(xué)期開學(xué)第一天,希望同學(xué)們樹立起祖國(guó)在我心中,不管在校園內(nèi),還是在校園外、或者在家里,我們都要有小主人意識(shí)。愛護(hù)我們身邊的一草一木,不采摘花草,不亂涂亂畫,不隨地吐痰,不亂扔紙屑和雜物,看見紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里,自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生,做好每次班級(jí)值日,讓班級(jí)地面干凈,桌凳整齊,窗戶玻璃明亮,勞動(dòng)工具擺放有序,節(jié)約用水用電,做一個(gè)守規(guī)矩,有責(zé)任心的好少年。

  5、讓我們做一個(gè)珍愛生命的人。

  校園安全是最讓人牽掛的地方,每個(gè)人的生命只有一次,我們要格外珍惜。春夏來(lái)臨,嚴(yán)禁同學(xué)們到河里去游泳。在上學(xué)放學(xué)的路上要注意讓車,要靠路邊走,不要在路上追逐打鬧,做到文明出行。在校門口或其他地方,嚴(yán)禁購(gòu)買吃喝三無(wú)食品,做到身體健。在校園課間輕聲漫步,上下樓梯靠右行,不爬走廊扶手和樓梯扶手,不準(zhǔn)追逐打鬧,預(yù)防磕著碰著。一句話,從最簡(jiǎn)單的事情做起,珍愛生命。

  老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不僅是在大自然,她更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),讓我們?yōu)榈慕裉旌兔魈於鴬^斗!相信,鮮花和掌聲會(huì)永遠(yuǎn)與我們相伴,相信,我們共同的家園——學(xué)校會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧。

第一課教案12

親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假,很快,20xx年春季學(xué)期又到了。在這個(gè)生機(jī)盎然,充滿希望的季節(jié)里,我們帶著理想,帶著博愛之心再次相聚,又開始了新的學(xué)習(xí)和工作。在這里,我代表學(xué)校衷心祝愿老師們家家幸福安康;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。回首過(guò)去的一年,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷和大力支持下,全體師生同心協(xié)力,一心一意謀發(fā)展,譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。上學(xué)期,學(xué)校狠抓內(nèi)部管理,校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)正,學(xué)校發(fā)展出現(xiàn)了大好的態(tài)勢(shì),在校園文化建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面均有較大的起色,有很多好的辦學(xué)特色和做法都深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的好評(píng)。站在新的起跑線上,同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

  1、要開好頭,起好步,抓好第一周。

  凡事開頭難,良好的開端是成功的一半,講的都是開始的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生,都要重視開學(xué)第一周。那么,怎樣重視呢?首先,要有一個(gè)打算、計(jì)劃,特別是中高年級(jí)應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力,更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好,把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次,要在小事上做實(shí)。比如:不亂仍紙屑、廢塑料袋等廢物,不隨地吐痰,彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,掃好地,搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;不打架、不x,做一個(gè)有文明、講禮貌的好學(xué)生;教室內(nèi)、教學(xué)樓走廊上、樓梯上,不追逐、不打鬧,不擠壓等,確保不發(fā)生安全事故;聽到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品等,事情雖然很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,就是大事。

  2、重能力,重發(fā)展,樹立自信心。

  有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心,要?dú)缫粋(gè)人只要?dú)缢淖孕判摹。這足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。上學(xué)期,有的同學(xué)可能由于種種原因,成績(jī)不理想,或者參加比賽沒有取得好的成績(jī),或者與同學(xué)之間有些矛盾,這些挫折都不要緊,重要的`是勇敢的抬起頭來(lái),迎接新的挑戰(zhàn)。

  3、多讀書,讀好書,提高自身修養(yǎng)。

  書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z,讀一本好書,就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話,讀書可以凈化心靈,拓展視野,增進(jìn)學(xué)識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高個(gè)人的修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校還將開展讀書系列活動(dòng),學(xué)校希望通過(guò)這活動(dòng),有更多的同學(xué)能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

  4、五年級(jí)的同學(xué)要特別注意

  本學(xué)期是你們?cè)谖覀儗W(xué)校的最后一個(gè)階段,在各方面都要為其他年級(jí)的弟弟、妹妹們做出表率,給學(xué)校留下好的印象。

  5、希望同學(xué)們從今天起就作好準(zhǔn)備

  培養(yǎng)自己健康的興趣愛好和特長(zhǎng),積極參加各種文娛體育活動(dòng),在活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)中增長(zhǎng)才干,鍛煉能力,促進(jìn)自己在德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技能等方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  盡快成為有理想、有道德、有文化、有禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。

  最后,再次祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好,各方面都進(jìn)步!祝各位老師身體健康,工作順利!

第一課教案13

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  開學(xué)的第一天,老師想跟大家談?wù)劇八膫(gè)不容易”。

  首先,父母不容易。因?yàn)橛辛烁改福庞辛宋覀冏约。母親十月懷胎,一朝分娩,為了我們生命的降臨,付出了多大的代價(jià)!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長(zhǎng),都凝聚著父母的心血。我們的父母可能是農(nóng)民,春耕夏耘,秋收冬藏,日出而作,日落而棲。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人,每天八小時(shí)上班,有時(shí)還得加班,也很少有什么節(jié)假日。他們的工資也許不算豐厚,卻要承擔(dān)一個(gè)家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),沒日沒夜,也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學(xué),他們省吃儉用,寧可苦了自己,毫無(wú)怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經(jīng)營(yíng),想方設(shè)法,精打細(xì)算,只是為了讓我們條件好一些,吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員,他們?yōu)楣僖蝗,造福一方,勤勤懇懇,鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家,更是為了大家……。請(qǐng)相信,不管我們的父母從事什么樣的職業(yè),都可以用三個(gè)字來(lái)概括他們,那就是:不容易!因此,希望同學(xué)們?cè)谛EW(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)慰藉報(bào)答父母;在家多做家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān),理解父母,多些孝順,少些叛逆。到父母生日的時(shí)候,或者自己做一份禮物送給父母,表示我們不忘父母山高海深的恩情。

  第二,老師不容易。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。老師要負(fù)責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,還要批改大量作業(yè)。老師是新時(shí)代的移山愚公,起早貪黑,誨人不倦。老師還是同學(xué)們心靈的園丁,要花時(shí)間去了解你們,要隨時(shí)關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個(gè)變化,要傾聽你們的傾訴,緩解你們的壓力,解決你們的困難。老師的工作,絕不只是每天上一兩節(jié)課。尤其是班主任,在教書育人的'同時(shí),老師還背負(fù)著來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自社會(huì)的巨大壓力。

  好多學(xué)生抱怨班主任的種種不好,我能理解大家的心情,誰(shuí)不想在學(xué)校里得到更多的指導(dǎo)和幫助呢?但是我又感覺,有的人對(duì)班主任要求太高了,想想他們不但是老師啊,可能還是母親或父親、妻子或丈夫,他們?cè)谏罾锇缪葜嘀亟巧婷婢愕教蝗菀琢。班主任壓力大。更別說(shuō)起早貪黑、披星戴月,看早讀、抓紀(jì)律、跟課間操、與學(xué)生談心所以說(shuō),班主任是個(gè)良心活,對(duì)于做的好的我們感恩,做的不好的我們?cè)。大家說(shuō),老師容易嗎?因此,希望同學(xué)們尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真聽講,有錯(cuò)就改,爭(zhēng)取學(xué)有所成,不辜負(fù)老師的期望,不枉費(fèi)老師的一番苦心。

  第三,自己不容易。聽到這里,可能有同學(xué)會(huì)說(shuō),我不知不覺就長(zhǎng)這么大了,無(wú)憂無(wú)慮,很開心嘛,怎么說(shuō)不容易呢?其實(shí),細(xì)想一下,我們從出生到會(huì)爬會(huì)走,從咿咿呀呀到會(huì)說(shuō)話,從一字不識(shí)到會(huì)讀書作文,從懵懵懂懂到有理想,從不懂事到學(xué)會(huì)為人處世……每一步雖然是父母付出的結(jié)果,但也與自己的努力密不可分。尤其面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋,每天的作業(yè)功課,以及復(fù)雜的人際關(guān)系,激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力,更是不容易。這樣看來(lái),能走到今天,自己的確不容易!因此,希望同學(xué)們珍惜時(shí)間,刻苦鉆研,不浪費(fèi)不虛度這僅有一次的寶貴生命!人,只要有目標(biāo)并朝著目標(biāo)前進(jìn),就能夠成功的,我相信我的學(xué)生,能做到。

  第四,走到一起不容易。四海之大,學(xué)生無(wú)數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一起?我們來(lái)自四面八方,歡聚一堂,實(shí)屬不易。有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。因此,希望同學(xué)們心胸開闊,互相團(tuán)結(jié),和睦相處,把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護(hù),互相幫助,共同成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,當(dāng)我們想偷懶時(shí),當(dāng)我們即將犯錯(cuò)時(shí),當(dāng)我們無(wú)法忍受某位同學(xué)時(shí),當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)……讓我們默念這“四個(gè)不容易”,我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活,伴隨我們的一生吧,我們一定會(huì)受益匪淺!

  同學(xué)們應(yīng)該做到自主管理:

  1、誰(shuí)的地盤誰(shuí)做主。每位學(xué)生要管理好自己的桌凳桌盒、書本文具、隨身物品、腳下地板和周圍。自己的床鋪等并管好自己的手、腳、嘴;給自己的嘴巴打一個(gè)封條。只要是一個(gè)正常健康的人,必然就有表達(dá)的欲望。如果這個(gè)欲望控制不好,就會(huì)演變成吵鬧、喧嘩。因此,要管理好自己的嘴巴。做到說(shuō)話要得體,要有場(chǎng)合感,要懂得在不該說(shuō)話時(shí)給自己的嘴巴打一個(gè)封條。

  2、做情緒的主人。一個(gè)情緒穩(wěn)定,積極樂(lè)觀的孩子,也是一個(gè)明白事理的孩子。是不需要?jiǎng)e人對(duì)他進(jìn)行管理的。所以,一定要培養(yǎng)懂得如何控制自己的情緒,如何調(diào)整自己的心態(tài)。只有做了情緒的主人,能夠自己管理自己的情緒,班委干部的常規(guī)管理才會(huì)有效,班級(jí)才能實(shí)施自主管理。

  3、做一個(gè)會(huì)生活的人。一個(gè)孩子如果不會(huì)管理自己的財(cái)務(wù),不會(huì)預(yù)算,不會(huì)照顧自己,這樣的孩子是生活的弱者。因此,要培養(yǎng)培養(yǎng)自己的的財(cái)商,學(xué)會(huì)預(yù)算,學(xué)會(huì)采買,學(xué)會(huì)照顧自己。一個(gè)生活能力強(qiáng)的孩子,他的其他能力也會(huì)相對(duì)加強(qiáng)。

  4、文化涵養(yǎng)。習(xí)養(yǎng)靜聽、靜坐、靜心、靜思的文化底蘊(yùn)。一個(gè)能靜得下心來(lái)的孩子,必然是慧根無(wú)窮;要學(xué)習(xí)勵(lì)志文化,參與勵(lì)志名言的創(chuàng)作,讀培養(yǎng)情商的小故事,不論做什么都有一股激情;強(qiáng)化傾聽習(xí)慣,俗話說(shuō)“聽君一席話,勝讀十年書”。只有善于傾聽的孩子,才會(huì)明白事理,才能心甘情愿去做事,才會(huì)進(jìn)步更大。

  5、點(diǎn)滴在心的處事藝術(shù)。孩子之間的矛盾,多半是因?yàn)榭谏嘀疇?zhēng)。而發(fā)生口舌之爭(zhēng),往往又是說(shuō)話不得體,或者缺乏愛惜之心,不把別人放心上造成的。因此,要加強(qiáng)人際交往能力的學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)點(diǎn)滴在心的處事藝術(shù)。

  重申學(xué)校的一些要求:出入校門,上放學(xué)時(shí)間,三餐零食,衛(wèi)生要求、違禁物品禁止帶人校園等。

第一課教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  4、通過(guò)講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

  2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入——自我介紹

  1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書:數(shù)學(xué))

  3、你了解王老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的'互動(dòng))

  3、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。

  二、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

  問(wèn)題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?

  (一)學(xué)習(xí)用品

  1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))

  2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。

  3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)紀(jì)律

  1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)

  2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。

  3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。

  4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

  5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。

  6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。

  7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,在校可以問(wèn)老師。

  8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)

  問(wèn)題2:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?

 。ㄈ┘彝プ鳂I(yè)要求

  1、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

  2、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。

  3、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

  4、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。

  (四)課堂作業(yè)的要求

  1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

  2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。

  3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

  4、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

  5、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

  6、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

第一課教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解校園安全隱患。

  2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入主題:同學(xué)們好!這天是新學(xué)期開學(xué)的第一課,暑假里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生就應(yīng)記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō):“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在校園度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí),珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活!

  一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

  1、學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、學(xué)生飲食安全隱患。

  3、學(xué)生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  二、學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

  1、上下樓梯要注意什么

  ①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

  ②在人多的地方必須要扶好欄桿。

 、壅(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)持續(xù)必須距離。

  ④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

 、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

 、奚舷聵强坑倚。

  2、群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言禮貌。

  3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

 、诨顒(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

 、刍顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

  三、食品安全教育

  1、不買不食變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的.食品。

  2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,不食用來(lái)歷不明的食品。

  3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所,避免接觸禽類。

  4、經(jīng)常開窗通風(fēng),持續(xù)居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  四、交通安全注意事項(xiàng)。

  1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

 、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),就應(yīng)注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

 、圩⒁夤矆(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩等。

  3、橫過(guò)馬路,要做到一停二看三透過(guò)。

  4、12歲以下學(xué)生不騎車去校園。安全教育平臺(tái)開學(xué)第一課

  5、惡劣天氣下不騎車。

  6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

  五、防溺水安全教育

  1、如何防溺水

  游泳,抒大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

  為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,務(wù)必做到以下幾點(diǎn):

 。1)不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選取好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等狀況要了解清楚。

 。2)務(wù)必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

  以便互相照顧。如果群眾組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

 。3)要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

 。4)對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。安全教育平臺(tái)開學(xué)第一課

 。5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

 。6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

 。7)在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,持續(xù)呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作;謴(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

  2、遭遇溺水你該如何自救

  暑假期間,許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,個(gè)性是因?yàn)樘鞜幔蠹叶荚敢獾剿呁嫠、游泳,往往這時(shí),就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的狀況。暑假期間,學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生,其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中,溺水事故時(shí)有發(fā)生,如果一旦遇到溺水者,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)就應(yīng)怎樣辦呢?

  溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),救助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的超多體力,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)狀況十分緊急,而救助者又具備必須的救護(hù)技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時(shí),要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是十分危險(xiǎn)是,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件還是能夠防止的。小學(xué)生嚴(yán)禁私自下水救人。

【第一課教案】相關(guān)文章:

《開學(xué)第一課》教案06-13

第一課童年教案06-17

開學(xué)第一課教案11-13

安全第一課教案07-26

開學(xué)第一課的教案02-28

《安全第一課》教案03-20

開學(xué)第一課教案范文04-10

開學(xué)第一課安全教案04-09

中學(xué)開學(xué)第一課教案06-13