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小班藝術(shù)活動教案：舞動的蒲公英
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)活動教案：舞動的蒲公英，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分析
蒲公英四季都有，大橋公園、校園草地，經(jīng)常能看到，是孩子日常生活中比較常見的一種植物。黃黃的小花、白白的種子球，經(jīng)常能引起孩子觀賞、探索的興趣。吸管是生活中常見的、被幼兒所熟悉的一種低結(jié)構(gòu)材料。長長的、顏色不同、粗粗細(xì)細(xì)的吸管容易吸引孩子們的眼光，激發(fā)孩子與其互動的愿望。根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的愿望”的發(fā)展特點，根據(jù)小班幼兒喜歡涂鴉、自由表現(xiàn)、好玩好動的特點，設(shè)計了本次美術(shù)活動《舞動的蒲公英》。
目標(biāo)
1、在看看、說說中欣賞蒲公英的主要外形特征。
2、在說說、玩玩中嘗試用吸管印畫，表現(xiàn)蒲公英的主要特征。
3、積極參與大膽表達(dá)，感受藝術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
準(zhǔn)備
1、蒲公英的圖片、視頻
2、吸管、白色顏料、小圍裙、濕巾
3、場景圖：紅、黃、藍(lán)、綠底色背景圖、彩色積木4塊
過程
一、情境導(dǎo)入：開著火車去旅行
1、開著火車出發(fā)啦！
2、小結(jié)。
二、初步感受：蒲公英你好！
1、出示畫面：它是誰呀？
2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英從花到種子的變化
三、多元表達(dá)：蒲公英飛舞
1、幼兒模仿蒲公英飛舞
2、認(rèn)識工具：吸管、顏料
3、觀察印畫：蒲公英要出發(fā)嘍！
4、幼兒創(chuàng)作：舞動的蒲公英
四、作品欣賞：蒲公英真美
1、欣賞不同場景中的蒲公英
2、欣賞不同大小的蒲公英
五、情景結(jié)尾：尋找幼兒園里的蒲公英
反思
1、場景豐滿
富有想象的場景、旅行的游戲情境及神奇的吸管刷工具讓整個活動充滿趣味性，深深的吸引小班幼兒主動參與活動，活動現(xiàn)場氛圍較好。
2、策略有效
通過觀看視頻，直觀形象的了解蒲公英成長的過程及蒲公英種子隨風(fēng)飛舞的過程。幼兒隨樂模仿蒲公英飛舞的樣子，兒歌“蒲公英飛飛飛，飛到這，停一停，轉(zhuǎn)個圈，落下來”的介入，讓模仿動作更具畫面感，也更貼合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。幼兒作畫的操作的方法也通過兒歌的方式引領(lǐng)，讓幼兒在自然的情境中，自然自在的進(jìn)行藝術(shù)表征。
3、工具新穎
幼兒對吸管興趣很大，他們知道吸管能用來喝牛奶、吸果汁、喝奶茶、吸水、吸可樂等等，這些都來源于幼兒的生活經(jīng)驗，用吸管加工變成幼兒可操作性的繪畫工具，幼兒興趣較大，并能大膽愉快的參與到蒲公英的繪畫中，而且還能用大大的、小小的、我喜歡的來評價其他同伴的作品。
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