幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《“7”的認(rèn)識》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《“7”的認(rèn)識》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1、知識方面: 理解和體驗(yàn)“7”的守恒
2、技能方面: 掌握用不同變換方式,感知“7”的守恒
3、情感方面: 激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展幼兒的思維想象力
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn):通過物體不同大小,不同排列方式,不同顏色來理解“7”的守恒
2、活動難點(diǎn)::學(xué)會用不同的方法來驗(yàn)證“7”的守恒,并明白數(shù)是否一樣多和大小,排列形狀,顏色沒有關(guān)系
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備3幅圓點(diǎn)圖畫
2、準(zhǔn)備一些一塊錢的硬幣和一些五角錢的硬幣
3、分別準(zhǔn)備7個小的魔方和7個大的魔方
活動過程
一、直接導(dǎo)入 (情景導(dǎo)入)
教師充當(dāng)魔法師,用魔方給幼兒展示變魔術(shù)。首先擺出兩組魔方,告訴幼兒兩組都分別有7個魔方,再讓幼兒閉上眼睛,教師就排出不同形狀的圖形,讓幼兒睜開眼,仔細(xì)觀察作比較,猜猜這兩組魔方是否一樣多。教師先不急著告訴幼兒答案。
二、展開部分
在變魔術(shù)的環(huán)節(jié)中,幼兒可能帶著疑問,接下來老師也將帶著這些疑問帶領(lǐng)著幼兒一起探討,一起尋找正確答案。
。1)、觀察圖畫并進(jìn)行比較
展示一幅不同大小的圓點(diǎn)圖。讓幼兒觀察它們
有什么不一樣的地方,它們是否一樣多。再通過老師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證
小結(jié):7個小圓點(diǎn)和7個大圓點(diǎn),都是各有7個,所以它們是一樣多。我們發(fā)現(xiàn),看東西的數(shù)量是否一樣多,和大小沒有關(guān)系。
再展示一幅不同排列,相同大小的圓點(diǎn)圖讓幼兒觀察它們有什么不一樣的地方,它們是否一樣多。再通過老師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
小結(jié):雖然它們的排列方式不同,但它們都是有7個圓點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn),看東西的數(shù)量是否一樣多和排列方式?jīng)]有關(guān)系。
最后展示一幅大小相同,排列相同,顏色不同的圓點(diǎn)圖。
讓兒仔細(xì)觀察它們有什么不一樣的地方,它們是否一樣多,再通過老師帶領(lǐng)功兒一起點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
小結(jié):紅色圓點(diǎn)有7個,紫色圓點(diǎn)也有7個。它們是一樣多,所以我們又可以發(fā)現(xiàn),看東西的數(shù)量是否一樣多和顏色沒有關(guān)系。
(2)回顧活動前的變魔術(shù)環(huán)節(jié)
通過觀察圓點(diǎn)圖的學(xué)習(xí),再讓幼兒觀察老師排列出的魔方,它們有大的,有小的,和顏色不一樣的,通過再一次的觀察,回答老師它們是不是一樣多。(讓幼兒回顧活動時變魔術(shù)的環(huán)節(jié),聯(lián)系剛才觀察圓點(diǎn)圖的學(xué)習(xí),再貝思考留下來的問題,這是一種對幼兒學(xué)習(xí)掌
握情況的檢驗(yàn)方法,看看幼兒是否真的理解了數(shù)的守恒。)
(3)幼兒動手操作
老師將硬幣分配給每個小朋友,使每個小朋友手里都有7個一塊錢和7個五角錢的硬幣。讓幼兒用手里的硬幣任意擺出兩組形狀,請幾個小朋友來給大家分享他擺出的形狀,并且點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證兩組硬幣是否一樣多。
。4)結(jié)束部分(游戲環(huán)節(jié))
老師組織一個游戲,叫做“隊(duì)形變變變”游戲場所是在課室的空曠位置進(jìn)行,老師在地上圈出3個大圓,要求每個大圓只能站7個小朋友,當(dāng)老師開始播放音樂時,小朋友自由找搭檔在大圓里任意排隊(duì)形,音樂一停,讓還沒有站在大圓里的小朋友來驗(yàn)證每個大圓里是否都有7個小朋友?裳h(huán)玩幾遍。
總結(jié):通過觀察圓點(diǎn)學(xué)習(xí),排列硬幣和玩游戲,小朋友現(xiàn)在對觀察數(shù)量是否一樣多都有一定的認(rèn)識啦,小朋友們要記住,看東西的數(shù)量是否一樣多和大小、排列方式、顏色,都沒有關(guān)系喲。
活動延伸:
其實(shí)在我們身邊還有許多大小不一,排列不同,顏色不同
的相同數(shù)量的物體。在課余時間,老師可以帶著幼兒
到戶外觀察,一起找找。
活動總結(jié)
1、通過本次教學(xué)活動,大部分幼兒能理解“7”的守恒并能用不同的變換方式來進(jìn)行自由排列。
2、情景直接導(dǎo)入,幼兒動手操作和玩游戲,都比較有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒更好的參與活動學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)習(xí)過程中,還有利于發(fā)展幼兒的觀察能力和思維想象力。
4、在今后的科學(xué)活動中,還可以運(yùn)用各種感官,動手動腦,引導(dǎo)幼兒一起探究問題。
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