幼兒園小班夏天教案《大雨小雨》

[經(jīng)典]幼兒園小班夏天教案《大雨小雨》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班夏天教案《大雨小雨》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　◆活動目標(biāo)

　　1．學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　2．能在演唱時表現(xiàn)大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度。

　　3．體驗(yàn)用不同強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲的快樂。

　　◆活動準(zhǔn)備

　　◎帶領(lǐng)幼兒觀察夏天下大雨和小雨時的不同情形，并讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨的不同聲音。

　　◎歌曲《大雨小雨》（見語言音樂光盤CD）。

　　◆活動過程

　　☆談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時的不同情形，啟發(fā)幼兒說出下大雨和小雨的不同聲音。

　　教師：下大雨和小雨時的聲音怎樣呢？

　　☆游戲運(yùn)用對接的方式，引導(dǎo)幼兒玩"下雨了"的游戲（見資源包）。

　　教師：讓我們分別扮演大雨和小雨說說話，做個游戲吧。

　　☆學(xué)唱歌曲1．播放歌曲《大雨小雨》（見音樂光盤CD），熟悉歌曲旋律。

　　教師：下大雨和下小雨的聲音可真好聽，讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。

　　2．引導(dǎo)幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌詞內(nèi)容。

　　教師：聽一聽大雨、小雨唱歌有什么不同？

　　3．幼兒跟隨教師哼唱歌曲，感受大雨、小雨的強(qiáng)弱變化。

　　教師：在演唱大雨的歌聲時，要唱得聲大一些；在演唱小雨的歌聲時，要唱得聲音小小的。

　　4．引導(dǎo)幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度。

　　教師：讓我們一起來學(xué)學(xué)大雨、小雨唱歌吧。

　　☆表現(xiàn)鼓勵幼兒大膽跟隨音樂伴奏，邊唱邊表現(xiàn)大雨和小雨的模仿動作。

　　教師：讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

　　◆活動建議：歌曲《大雨小雨》具有節(jié)奏明快、旋律簡單、內(nèi)容生動的特點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒到戶外觀察下雨時，應(yīng)讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨不同的聲音,也可以讓幼兒穿上雨衣、雨鞋、打著小傘在雨中走一走，感受大雨和小雨的聲音，并嘗試著說出"大雨--嘩啦啦，小雨--滴滴答"的形象歌詞內(nèi)容。教師清唱歌曲時，應(yīng)唱出大雨、小雨不同的強(qiáng)弱力度。如唱大雨時聲音要響亮；唱小雨時聲音要很��；并鼓勵幼兒模仿教師演唱歌曲，在演唱時表現(xiàn)大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度。

　　還可以安排第二次活動，將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動作的暗示下，引導(dǎo)幼兒嘗試用鈴鼓、碰鈴等樂器演奏自己的角色"大雨"或"小雨"，進(jìn)一步感受下雨時的強(qiáng)弱變化。

　　◆資源包

　　●游戲玩法：

　　教師當(dāng)"大雨"，幼兒當(dāng)"小雨"。教師大聲說："大雨嘩啦啦"，幼兒小聲說："小雨滴滴答"。教師大聲說："嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦"，幼兒小聲說："滴答滴答滴答滴答"。

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