小班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
目標：
1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。
2、了解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。
3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現(xiàn)菊花，
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
準備：
經驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結構物質準備：
1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙
2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫
3、蠟筆、繪畫的紙過程：
一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什么花呀（菊花）昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀？（花心）除了花心還有什么？（花瓣、葉子、花莖）。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里？（花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！
二、擺一擺、說一說
1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么？（圓圈）這是菊花的什么？（是菊花的花心）還缺了什么？我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。
指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。
2、擺好后①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的.？什么顏色的？
總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。
②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的？
總結：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美��！
4、這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。
三、幼兒作畫
1、指導孩子花心花瓣手拉手
2、勤換色
3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣四、評價請你說一說你畫的菊花是什么樣的？
教學反思：
通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著，未能體現(xiàn)出學習的主體性。我們不禁要問，為何總是教師在提問？為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密？如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題，并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。
【活動準備】
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
【活動過程】
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�
師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕——游戲：我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。（4次）
三、宴會結束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了�！�
師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了�！�
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
幼兒園小班數(shù)學教案范文三：認一認
活動目標1、能區(qū)分方形和長方形，感知它們的特征。
2、聯(lián)系方形、長方形的物品。
活動準備：摸箱和圖形塊，圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學》第16——19頁。
活動過程一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁"方形和長方形"，看上面的方形和長方形，叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的'一條邊描一種顏色。
2、提示幼兒，一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣？
3、操作后說一說：方形和長方形有什么不一樣？主要比較兩種圖形的邊有什么不同，結合操作體驗，進行感知經驗的比較。
三、長方形像什么？
讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁"看一看，畫一畫"，說說方形天化成了什么？長方形添畫成了什么？說說空白的方形、長方形能添畫成什么？說說還有什么物品像方形？像長方形？
四、分組活動。
1、給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少？長方形有多少？把方形涂一種顏色？把長方形涂一種顏色。
2、摸圖形。
供給摸箱和圖形快，印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中，再從摸箱中摸圖形塊，按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
小班教案 篇3
活動目標
知道消防車的外觀。
了解消防車的具體用途。
活動準備
經驗準備：
在日常生活中有見過消防車。
課件準備：
《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。
紙面教具：
《消防車》。
教師已經剪好的消防車零件、固體膠。
活動過程
播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒了解消防車的具體用途。
——房子著火了，該怎么辦？（打119請消防員和消防車來救火）
——消防車來到了火災現(xiàn)場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）
——水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的'水，讓消防員有充足的水滅火。）
——長長的云梯有什么用呢？（升到高處救人）
小結：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高，讓消防員可以到高處救人。
出示圖片“消防車”，引導幼兒了解消防車的外觀。
——你見過真正的消防車嗎？消防車是什么顏色的？
——你知道消防車是做什么用的嗎？
小結：消防車的顏色是紅色的，消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。
發(fā)放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。
1.幼兒自己動手拼貼消防車。
—— 現(xiàn)在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。
2.交流展示自己的作品。
——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品，你為什么是這樣拼的？
溫馨提示
紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。
小班教案 篇4
活動目標：
認識不同動物手腳的外形特征。
了解不同動物手和腳的功能。
活動準備：
課件準備：“動物”組圖。
紙面教具：《連一連》。
材料準備：筆。
活動過程：
組織幼兒觀察，引導幼兒討論自己手腳的外形特征和功能。
我們的小手和小腳長什么樣？
它們可以用來做什么？
小結：我們的每一只手和每一只腳都有五根指頭。小手可以用來做手工、玩玩具等；小腳可以用來走路、跑步等。
出示組圖“動物”，引導幼兒了解不同動物手和腳的外形特征與功能。
1、出示組圖“動物—1”，引導幼兒認識動物的手和腳。
小動物的手和腳和我們的很不一樣，你們都認識哪些動物的手和腳？
你們猜，這會是什么動物的腳/手？
2、出示組圖“動物—2”，引導幼兒了解動物手腳的外形特征和功能。
小鴨的腳長什么樣？它有什么特別的本領呢？
小貓的'爪子上有什么？它可以幫助小貓做什么？
猩猩的手臂看起來怎么樣？可以幫助猩猩做什么？
小鳥的爪子看起來像什么？它又有什么不一樣的本領呢？
小結：小鴨的腳掌有蹼，像小扇子，可以讓小鴨在水里劃行；小貓的爪子有厚厚的肉墊，可以幫助小貓?zhí)S；猩猩的手臂長長的，很強壯，可以讓它在樹上蕩來蕩去；小鳥的爪子細細長長的，像鉤子一樣，可以幫助它穩(wěn)穩(wěn)地站在樹枝上。
發(fā)放學習單《連一連》，鞏固幼兒對動物手腳外形特征的認識。
請小朋友們找一找，用筆把小手小腳和它們的主人連起來。
請家長引導幼兒觀察身邊常見的小動物的手和腳，如小狗、小烏龜?shù)�，了解更多小動物手和腳的外形特征與功能。
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