中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、觀察熊貓的外形特點，了解熊貓的生活習(xí)性。
2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。
3、知道熊貓是我國獨有的野生動物，增強保護動物的意識。
活動準(zhǔn)備
1。課件：幻燈片—熊貓
活動過程
一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。
1。提問：你知道熊貓生活在什么地方？熊貓長的是什么樣子？他們喜歡吃什么？
讓幼兒和同伴自由交談。
2。教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護區(qū)，知道熊貓是雜食動物。
三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。
1。講述熊貓的外形特征。
2。提問：熊貓的頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？
3。引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。
表達自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的.？
四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。
1。教師：熊貓為什么是我們中國的動物寶貝？
（熊貓是我們中國獨有的動物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，
媽媽每次只生1—2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20—30年等。）
2。教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護動物，
我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感知紙筒的外形特征。在引導(dǎo)線的提示下，進行秋季物品接龍圖案的設(shè)計、彩繪。
2、感受色彩對比和圖案有規(guī)律變化的美感。
3、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、大小、高矮、色彩不一的紙筒，上面畫好細的引導(dǎo)線。
2、貼有接龍圖案的黑板。
3、在每張桌子上分別貼有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的農(nóng)作物”“秋天的樹葉”“秋天的農(nóng)作物”的字卡；每桌冷暖兩筐顏料。
活動過程：
1、表達對秋天的認(rèn)識。
——師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（秋天）“你最喜歡秋天里的什么東西？”
——追問：“你知道秋天還有哪些XX（水果、花、農(nóng)作物、樹葉）？”
“你還知道菊花有哪些顏色？”
“那些水果是秋天特有的？”
2、感知紙筒特征。
——師：為了留住美麗的秋天，我們要把這些秋天的`東西畫在紙筒上。想想，在紙筒上畫畫和平時在紙上畫畫有什么不同？”
——教師示范：左手按住紙筒頂，右手握筆，邊畫邊轉(zhuǎn)。
3、辨析圖案規(guī)律。
——教師拿起紙筒湊近給幼兒看：“仔細看看，紙筒上還藏著小秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”“今天我們要把秋天的東西畫在這些線上，我在線上也畫了一些東西。”
——推出黑板，引導(dǎo)幼兒觀察圖案的規(guī)律。
——教師小結(jié)：他們都是秋天特有的東西，他們有的兩個、有的三個、有的四個好朋友一組，一組接一組，每組都一樣，這就叫接龍圖案。
4、選擇專題，設(shè)計圖案。
請幼兒選擇喜歡的紙筒到喜歡的組里設(shè)計接龍圖案。
5、相互欣賞點評。
——請完成作品的幼兒將紙筒放在展示臺上，請幼兒集中欣賞。
——延伸：“其實接龍圖案在我們生活中也很多，我們回家后一起找找看，好嗎？”
活動反思：
操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個別孩子任務(wù)意識很強，拿到紙筒后先思考，想好后再動手；大部分幼兒先把喜歡的顏料一一畫上，沉浸在涂色中，經(jīng)教師提醒后才意識到要設(shè)計接龍圖案；有的幼兒遲遲不下手，嘴里嘟囔：“畫什么呢？畫什么呢？”……幼兒都能圍繞選擇的小專題設(shè)計繪畫內(nèi)容，在操作過程中試著用合作、詢問同伴、自己摸索等方式解決遇到的問題。有兩個孩子突破了范例中的規(guī)律變化，但大部分幼兒對于接龍圖案的設(shè)計還有或多或少的問題。如有的幼兒一組圖案數(shù)量太多，畫著畫著自己都記不清規(guī)律了；個別幼兒不顧引導(dǎo)線的提示，單個物品排列無序；有的幼兒對單個物品形象的表現(xiàn)有困難……
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)則及禮儀。
2、嘗試設(shè)計規(guī)則提示標(biāo)志。
3、體驗規(guī)則的重要性，樂意遵守規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗
2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)乘車游戲情景
3、材料準(zhǔn)備：
（1）幼兒操作材料：設(shè)計標(biāo)志紙若干、水彩筆若干
（2）教師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂
三、活動指導(dǎo)：
1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
引導(dǎo)語：小朋友們，我們一起乘車去郊游吧！
2、問題討論，感知規(guī)則的重要性
�。�1）觀看不文明行為的視頻，以問題引發(fā)討論
引導(dǎo)語：剛才brt里發(fā)生了一些不愉快的事情，我們一起來看看吧！
�。ㄓ^看在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾的視頻）
提問：他們乘車的時候是什么樣子的？你們有什么感覺？這樣扔垃圾合適嗎？為什么？我們可以怎么做？怎么讓乘客都知道呢？
小結(jié)：你們說得很好，在公共場合不隨手亂扔垃圾，是會影響到其他人的，是會讓別人會覺得不舒服的。你們說的“不能在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾”就是規(guī)則。有了規(guī)則，就會有秩序，大家都遵守規(guī)則，周邊的環(huán)境就會很舒服，很文明。
�。�2）分享交流，結(jié)合圖片做分類梳理
引導(dǎo)語：乘車時，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢？為什么要這么做？如果不這么做會怎么樣？
（教師根據(jù)幼兒分享內(nèi)容，從預(yù)設(shè)好的資料庫中提取出相應(yīng)圖片，分類梳理）
有秩序：排隊買票、不堵門、先下后上、不插隊……
不影響他人：不大聲喧嘩、不亂跑……
保持環(huán)境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……
安全行為：黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……
文明禮儀：主動讓座、關(guān)愛弱小……
根據(jù)幼兒分享內(nèi)容小結(jié)：原來，像你們說的`一樣，乘車時……就能做一名文明的小乘客。
（3）自我評價，拓展生活經(jīng)驗
提問：你坐brt的時候遵守規(guī)則了嗎？哪些事你遵守了，哪些事你沒做到？請你和旁邊的小朋友說一說。
小結(jié)：遵守規(guī)則，做一個文明的人，是很開心的事。相信小朋友都是守規(guī)則、講文明的孩子，如果你還沒有做到，就請你加油！
3、遷移經(jīng)驗，設(shè)計游戲規(guī)則及標(biāo)志
�。�1）引發(fā)幼兒為游戲制定規(guī)則
提問：如果我們遇到不文明的行為，可以怎么做呢？有什么好辦法可以讓大家一進到車站里就知道要怎么做呢？
小結(jié)：車?yán)镉辛藰?biāo)志，讓我們的出行更有秩序，更安全。
（2）幼兒自主設(shè)計游戲需要的標(biāo)志
引導(dǎo)語：我們的乘車游戲也需要標(biāo)志提醒大家，讓我們一起來動手設(shè)計會說話的標(biāo)志吧！想一想你要設(shè)計的標(biāo)志是要貼在哪里？要畫什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規(guī)則？
�。�3）分享自己設(shè)計的標(biāo)志
提問：這些標(biāo)志你們能看懂嗎？猜猜這個標(biāo)志告訴大家要注意什么？你為什么這樣設(shè)計？這個標(biāo)志要貼在哪里呢？
小結(jié)：請你們把制作的標(biāo)志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧，相信有了這些標(biāo)志，我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。
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