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大班教案

時間:2024-04-25 09:10:46 教案

大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎大家分享。

大班教案

大班教案 篇1

  活動目標: 1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

  2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

  二、出示盒子 引出課題。

 。1) 這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

  (2) 幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。

 。ū澈凶幼摺A盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)

 。3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

  (把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

 。3)今天我學(xué)習以個新本領(lǐng):學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習,請跨的好的幼兒示范。

  (4)進行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,加油)

  3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運動,結(jié)束活動。

  體育游戲活動案例:雙腳玩紙球

  游戲目標:1、結(jié)合器材進行跳躍的練習,提高兒童用腳控制物品的能力。

  2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

  游戲準備:

  用紙裹成的球若干。

  游戲過程:

  第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的`區(qū)域內(nèi),跑回起點,如此反復(fù),最快一組為勝。

  第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

  規(guī)則:

  1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。

  2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。

  建議:

  雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

  大班體育游戲活動 走步游戲

  主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

  走步游戲例如:

  聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。

  各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求:

  小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

  一個跟著一個走;

  聽信號向指定方向走等。

  小班:在指定范圍內(nèi)四散走;

  模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

  中班:聽信號有節(jié)奏地走;

  用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

  在物與物之間或平衡板上走;

  倒退步走、上下坡走等。

  大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

  較長距離的遠足等。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒,初步理解樂曲'ABAB’…反復(fù)的結(jié)構(gòu),感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點。

  2.引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。

  3.在表演中愉快地進行表情交流。

  4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準備:

  教學(xué)圖譜一張,用小紙張將“牙膏條”一一遮;教具大牙膏一個;音樂磁帶。

  活動重點、難點:

  重點:感受樂曲輕松、詼諧的情緒,并大膽用動作愉快地表現(xiàn)。

  難點:初步理解樂曲的結(jié)構(gòu),感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。

  活動過程:

  1.幼兒完整地傾聽樂曲,體驗樂曲歡快、詼諧的情緒。

  2.教師結(jié)合教具簡述故事《牙膏舞會》,幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的.形象和內(nèi)容。

  3.結(jié)合圖譜,欣賞音樂,初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。

 。1)教師聽音樂指圖譜,依次出示牙膏條;提問:牙膏跳舞時,音樂是一樣的嗎?

  (2)幼兒隨音樂指圖譜;提問:擠牙膏時,音樂一樣嗎?有什么變化?

 。3)請能力強的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。

  4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作

  5.完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞,B段時,教師依次請幼兒進圈當牙膏條,做出各種造型。

  6.教師簡單介紹樂曲,啟發(fā)幼兒起名字。

  活動延伸:

  1.可在欣賞音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)習用打擊樂器為樂曲伴奏。

  2.可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。

  小百科:牙膏是日常生活中常用的清潔用品,是一種潔齒劑,一般呈凝膠狀,通常會抹在牙刷上,用于清潔牙齒,保持牙齒美觀和亮白,牙膏有著很悠久的歷史,而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,制作工藝以及設(shè)備的不斷改進和完善,各種類型的牙膏相繼問世,產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次也在不斷提高,截止20xx年牙膏品種已由單一的清潔型牙膏,發(fā)展成為品種齊全、功能多樣,上百個品牌的多功能型牙膏,滿足了不同層次消費水平的需要。

大班教案 篇3

  【設(shè)計思路】

  在“動物大世界”的主題活動中,孩子們提出了許多問題。他們對各種小動物,尤其是在生活中能遇見的、接觸到的動物,表現(xiàn)出極大的興趣。于是,我們發(fā)動家長協(xié)助孩子們收集有關(guān)動物各方面的資料。在此過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了有的動物有自己特殊的本領(lǐng),比如:為了保護自己,變色龍會變色,狐貍會裝死,壁虎會斷尾……

  故事《小螃蟹的奇遇》講的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎,發(fā)現(xiàn)它們和自己一樣都有再生的本領(lǐng)。本次活動,主要是通過聽故事和討論的形式,讓幼兒對螃蟹等動物的再生現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,有進一步探索動物世界的興趣。

  【活動目標】

  1、理解故事情節(jié),了解螃蟹的大螯有再生的特點。

  2、對動物奇特的再生現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇,有探索動物世界的興趣。

  【活動準備】

  小螃蟹若干,故事磁帶,圖片或課件,幼兒收集各種動物的相關(guān)資料,動物角里飼養(yǎng)幾只螃蟹。

  【活動流程】

  一、觀察螃蟹。

  1、看看螃蟹長得什么樣?(有兩只大螯、八條腿,背部是硬硬的殼等等)

  2、螃蟹有什么特點?(走路橫行,會吐泡泡等等)

  二、傾聽故事。

  1、小螃蟹除了有這些本領(lǐng)以外,它還有一種奇特的本領(lǐng),是什么呢?

  我們一起來聽一聽《小螃蟹的奇遇》的故事。

  2、教師生動地講述故事,并逐一出示圖片。

  三、討論回答。

  1、小朋友,你聽了這個故事覺得怎么樣?故事里講了些什么呢?

  2、螃蟹的鉗子怎么會斷的'?斷了以后還會長出來嗎?

  3、螃蟹碰到壁虎,相信它的話嗎?小壁虎是怎么和螃蟹 說的呢?

  4、蚯蚓的本領(lǐng)和螃蟹、壁虎的本領(lǐng)有什么不同?他們這些本領(lǐng)叫什么?

  四、交流討論。

  1、幼兒聽故事錄音,進一步理解故事內(nèi)容。

  2、你知道還有哪些動物也有再生的本領(lǐng)?

  3、幼兒手持各種資料圖片,與同伴交流討論。

  五、延伸活動。

  啟發(fā)幼兒再去收集尋找有特殊本領(lǐng)的動物,有待以后研究。

大班教案 篇4

  活動目的:

  1、通過游戲活動讓幼兒復(fù)習鞏固10以內(nèi)的連加。

  2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。

  3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結(jié)合作的能力,感受游戲的快樂,成功的喜悅.

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  5、主動參與實驗探索。

  活動準備:

  幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征,幼兒收集各種各樣的鞋子,反面都標有5元以內(nèi)的價格,貨柜,“貨幣”,記錄卡,筆,購物袋。

  活動過程:

  一、開始部分:

  師:最近,我們開展了關(guān)于鞋子的活動,小朋友們都帶來了許多鞋子,請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

  二、基本部分:

  1、準備開超市:

  師:小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么?

  幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開個鞋子超市

  2、分類活動:

  師:可是,這些鞋子現(xiàn)在放的有點亂,小朋友可以想想,我們的鞋子可以按什么方法分分類,把他們放在柜臺上呢?

  師:咦,鞋底上都標上了價格,我們今天按價格來分類呢?

  教師引導(dǎo)幼兒按不同的價格來分類

  幼兒按鞋子的.價格擺放相應(yīng)的柜臺

  3、集體核對

  4、選營業(yè)員

 。1)師:小朋友看看我們商店里的柜臺和商品都有了,商店里還卻什么?(營業(yè)員,貨價,錢,顧客)

 。2)請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

  師:你們說說看,你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢?

 。3)選營業(yè)員,營業(yè)員就位

  師:好,現(xiàn)在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺。

  5、游戲活動:

  師:我們的游戲馬上就要開始了,今天的游戲和平時不一樣,小朋友可以自由組合,3個人一家,一個管錢一個負責記錄,還有一個負責選鞋子,每一家有10元錢,要一邊買一邊記,買一雙記一次價格,要把錢全部用完,組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。

  三、結(jié)束活動

  請小朋友介紹自己買的什么,自己是怎樣把錢用完的。

大班教案 篇5

  活動意圖:

  幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子,懂得學(xué)習和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動,能喚起幼兒無盡的想象,創(chuàng)新思維,也從這里起步,把自主還給幼兒,讓他們?nèi)ヌ剿、追求、享受成功的快樂。藝術(shù)教育有助于促進幼兒右腦開發(fā)和提高,對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

  活動目標:

  1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

  2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

  3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、眼睛小精靈,眼睛處可替換。

  2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師出示眼睛小精靈,用小精靈的口吻與幼兒對話:認識我嗎?我就在你們的身上,找找吧!

  二、基本部分

  1、幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。

  將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。

  2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

  請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機拍照的樣子。

  3、帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看到了什么。

  4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做照相機的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵,此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛,表示拍攝成功。

  5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

  6、幼兒作畫,請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來,送給那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

  三、展示幼兒作品

  你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

  結(jié)束部分:

  鼓勵幼兒大膽的`表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品,相互欣賞評價同伴的作品。

  活動延伸:

  回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化,用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。

  活動反思:

  這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣,從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中,幼兒的興趣很高,因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用,因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識地進行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛!边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說,這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好,

  不足之處:

  在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時引導(dǎo)那些孩子進行觀察,可以請他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會更加有興趣些。

大班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  孩子天生是活潑好動的,而傳統(tǒng)的語言活動又是比較沉悶和呆板的,為了避免傳統(tǒng)上的枯燥,和結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué),我特意設(shè)計了語言活動《有趣的動詞》。本活動是利用電教課件,讓幼兒生動的學(xué)習動詞:蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑,通過讓幼兒嘗試操作電腦按鈕和與同伴相互講述,培養(yǎng)幼兒大膽的嘗試精神和勇于發(fā)表自己的想法,對學(xué)認漢字感興趣,鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的'幼兒。

  教學(xué)目標:

  1、 學(xué)習動詞:蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑。知道這些動詞表示的動作,并根據(jù)所認識的小動物走路的特征與以上動詞聯(lián)系起來。

  2、 樂意參與講述活動,能較有順序地說出合乎圖意的內(nèi)容,并能大膽地與同伴相互討論,發(fā)表自己的想法。

  3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習漢字的興趣,積極學(xué)認漢字。鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。

  教學(xué)準備:

  1、 電教課件《有趣的動詞》 電腦(10臺)

  2、 錄音機 輕快音樂和抒情音樂各一段

  3、 字卡 紙碎

  教學(xué)過程:

  1、 開始部分

  教師以當魔術(shù)師的身份,向幼兒施展魔法(撒紙碎),要求幼兒變成自己喜歡的小動物,并跟隨音樂的節(jié)奏,模仿該動物走路的姿態(tài)。

  2、 引導(dǎo)幼兒集體看電視,電視上演示課件的首頁,出現(xiàn)在畫面里的幾種動物(小兔、小鴨、烏龜、小鳥、蚯蚓、小魚、小馬)請幼兒仔細觀察電視上的動物們在干什么。

  3、 第一次嘗試

  向幼兒介紹利用按鈕,可對課件進行翻頁,將幼兒分成2人為一組,1人操作電腦,另1人模仿畫面中的小動物的動作。操作電腦的小朋友用較連貫的語言講出他在做什么動作,當演示完課件一次后,兩人交換。

  4、 集中幼兒到電視機前,教師操作課件,幼兒學(xué)習漢字:小兔子走路蹦蹦跳跳,小鴨子走路搖搖擺擺,小烏龜走路爬呀爬呀,小鳥兒在天空飛呀飛呀,小蚯蚓在泥土里鉆來鉆去,小魚兒在水中游來游去,小馬兒喜歡東奔西跑。

  5、 第二次嘗試

  再次把幼兒分成2人為一組,1人操作電腦,另1人用手指點著電腦屏幕中的漢字跟讀,兩人輪流交換。

  6、 鞏固所學(xué)的動詞

  教師小結(jié):凡是表示動作的詞語,例如剛才我們所學(xué)的飛、爬、跳等,都叫做“動詞”

  7、 游戲——“找朋友”

  (1) 請幼兒在座墊下找出字卡(小兔子、小鴨子、蹦蹦跳跳、搖搖擺擺等)。

 。2) 幼兒把字卡掛在胸前,找到與自己相對應(yīng)的小動物名稱或動詞(播放音樂)。

  (3) 音樂停止,幼兒與自己找到的“朋友”手拉手站好,一起講出他們所表示的句子。例:小烏龜走路爬呀爬呀。

 。4) 幼兒交換字卡(不與自己相應(yīng)的小動物名稱或動詞交換)游戲再進行一遍。

  8、 結(jié)束:加深幼兒對動詞的理解,嘗試用所學(xué)動詞造句。(例:請小朋友動腦筋想一想,除了小兔子走

  路蹦蹦跳跳以外,還有什么是蹦蹦跳跳的?)請小朋友根據(jù)自己所造句子的內(nèi)容,模仿相應(yīng)的動作走出課室。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、學(xué)習四分音符、休止符的混合節(jié)奏。

  2、初步嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。

  3、樂于參與活動,愿意大膽表現(xiàn),體驗節(jié)奏活動的樂趣。

  活動準備:

  1、背景圖一幅,十六宮格四張。

  2、落葉圖片及頭飾若干。

  3、樂器人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動:師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動作散落進場。

  2、游戲:小落葉住新房。

 、艓煟骸翱,這里也有一棵大樹,秋風一吹,小樹葉們飄到新房子里了!

  ☆教師出示背景圖,請幼兒觀察落葉的擺放順序。(十六宮格每個格子里都有一片樹葉)

  ☆師:小樹葉飄下來會發(fā)出什么聲音?(沙、嘩等)

  教師念第一行的節(jié)奏,請幼兒用自己想到的聲音念其余的節(jié)奏。要求怨偶而念得勻速,不能有時快有時慢。

  ☆教師示范,幼兒跟念,完整練習,并請個別幼兒用自己喜歡的聲音念出節(jié)奏。

 、茙煟何覀兛梢杂檬裁磩幼鱽肀硎緲淙~飄落時發(fā)出的聲音呢?(拍手、跺腳等)。

  ☆師幼替換動作打出節(jié)奏。

 、菐煟阂魂囷L吹過,小樹葉的位置有了變化。(出現(xiàn)空格)

  ☆可以用什么動作表示沒有樹葉的房間?(捂嘴、抓手或摸膝等)。

  ☆幼兒嘗試帶休止符的混合節(jié)奏。

  3、小組操作活動。

 、艓煟盒淙~們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有四座房子,還有很多樹葉想住進去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子,讓小樹葉住進去,有的房間住一片樹葉,有的.房間可以空著,完成后把你們創(chuàng)編的節(jié)奏念一念。

  ☆幼兒操作,編節(jié)奏。

 、茙熡滓黄鸫虺鲂∨笥褎(chuàng)編的節(jié)奏。

 、墙處熯x一張節(jié)奏譜,幼兒配上樂器打節(jié)奏。

  4、延伸活動:游戲“落葉”

  師幼各選一個籮筐,聽音樂中的小樂器聲音,甩出相同數(shù)量的落葉。

大班教案 篇8

  活動目標

  1.了解我國古代的四大發(fā)明,知道它們對人類生活的影響;加深對祖國文化的認識,激發(fā)對科學(xué)的興趣和探索精神。

  2.能圍繞話題談話,并能從別人的談話中獲得有用的信息。

  3.掌握用吹塑紙印刻的方法,體驗創(chuàng)造的樂趣,在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

  活動準備

  ppt課件:四大發(fā)明

  聲音

  幼兒園課件

  活動過程

  一、有趣的造紙術(shù)

  1.師生共同舉辦“紙的展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。

  請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

  2.引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知紙的特征,幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。

  幼兒討論:你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?

  讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知,發(fā)現(xiàn)有的紙厚,有的紙。挥械募埞饣,有的紙粗糙;

  有的紙硬,有的紙軟,有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

  3.啟發(fā)幼兒思考:紙是怎么來的?

  幼兒議論后,教師小結(jié)并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。

  激發(fā)幼兒對創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

  4.啟發(fā)幼兒討論:紙可以做什么用?

  如:書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

  讓幼兒進一步感受古代中國人發(fā)明紙對社會發(fā)展進步的巨大貢獻。

  二、神奇的火藥

  1.讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景,讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

  2.出示火藥的圖片,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發(fā)明了火藥。

  3.教師向幼兒簡單介紹火藥的演變,啟發(fā)幼兒談?wù)劵鹚幵谏钪械倪\用。

  三、指南針

  1.讓幼兒回憶做船的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢。

  2.出示指南針,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前(戰(zhàn)國時期)就發(fā)明了指南針,

  并從我國傳到歐洲,推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

  3.教師向幼兒簡單介紹指南針的`演變和構(gòu)造,最先用的材料是用天然磁石磨成的,

  現(xiàn)在我們是用人工磁鐵,把磁針和分方位的盤裝在一起,也叫羅盤針。

  4.啟發(fā)幼兒談?wù)勚改厢樤谏钪械倪\用。

  四、印刷術(shù)(同上簡單介紹)

  教師小結(jié),讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的,還有很多發(fā)明,也使世界矚目。

  現(xiàn)在,中國在世界上還是很棒,很多的科學(xué)家是中國人,我們長大后一樣要為中國人爭光。

  激發(fā)幼兒的愛國心。

  探索求知:信息是如何傳遞的

  1、 活動目標:

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習使用不同的信息工具。

  2、 活動準備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

  3、 活動過程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。

  4、 活動延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

大班教案 篇9

  一、活動目標:

  1、通過談話大膽評價自我,進一步認識自我,樹立自信心。

  2、邊欣賞故事邊想象故事情節(jié),培養(yǎng)傾聽能力和思維表達能力。

  活動準備:青蛙、山羊、野雞、松鼠手偶。

  二、活動過程:

  (一)開始部分

  教師和幼兒談話引出課題:“你喜歡你自己嗎?”“喜歡你的哪些地方?以及有哪些本領(lǐng)?”

  (二)展開部分

  1、對幼兒回答問題的情況進行總結(jié),從而引出故事《我喜歡我》。

  2、教師講故事,根據(jù)教學(xué)需要提問:“青蛙為什么會難受?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?”

  3、提問:“現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?”

  4、提問其他小動物都有哪些本領(lǐng)?最后青蛙是怎樣對自己說的?

  5、鼓勵幼兒相互找出對方的優(yōu)點,并大膽的說出來。

  (三)結(jié)束部分

  幼兒在老師的肢體語言的提示下,邊大聲說便翹起大拇指“我喜歡我自己,因為我的`小手很能干,會畫畫、折紙、剪紙…..因為我歌唱的好、會跳舞棒。因為我是最棒的所以我喜歡我自己!

  四、教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教育活動,加強了幼兒的自信心,讓我進一步走進孩子的身邊,了解他們。如果給孩子充分交流的時間,更能達到教學(xué)效果。

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