大班教案

時(shí)間：2024-04-25 09:10:46 教案

大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，歡迎大家分享。

大班教案

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

　　2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、出示盒子引出課題。

　�。�1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

　　(2) 幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

　�。ū澈凶幼�、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）

　�。�3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

　　（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。

　�。�4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

　　3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球

　　游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

　　2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　用紙裹成的球若干。

　　游戲過程：

　　第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的`區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

　　第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

　　規(guī)則：

　　1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。

　　2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。

　　建議：

　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

　　大班體育游戲活動(dòng) 走步游戲

　　主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

　　走步游戲例如：

　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

　　各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

　　一個(gè)跟著一個(gè)走；

　　聽信號(hào)向指定方向走等。

　　小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

　　模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。

　　中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走；

　　用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

　　在物與物之間或平衡板上走；

　　倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一對(duì)一整齊地走；聽信號(hào)變速或變換方向走；

　　較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲'ABAB’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點(diǎn)。

　　2.引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。

　　3.在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮��；教具大牙膏一個(gè)；音樂磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加。

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒完整地傾聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快、詼諧的情緒。

　　2.教師結(jié)合教具簡述故事《牙膏舞會(huì)》，幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的.形象和內(nèi)容。

　　3.結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。

　�。�1）教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？

　�。�2）幼兒隨音樂指圖譜；提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么變化？

　�。�3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。

　　4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作

　　5.完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。

　　6.教師簡單介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.可在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　2.可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。

　　小百科：牙膏是日常生活中常用的清潔用品，是一種潔齒劑，一般呈凝膠狀，通常會(huì)抹在牙刷上，用于清潔牙齒，保持牙齒美觀和亮白，牙膏有著很悠久的歷史，而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，制作工藝以及設(shè)備的不斷改進(jìn)和完善，各種類型的牙膏相繼問世，產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次也在不斷提高，截止20xx年牙膏品種已由單一的清潔型牙膏，發(fā)展成為品種齊全、功能多樣，上百個(gè)品牌的多功能型牙膏，滿足了不同層次消費(fèi)水平的需要。

大班教案篇3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　在“動(dòng)物大世界”的主題活動(dòng)中，孩子們提出了許多問題。他們對(duì)各種小動(dòng)物，尤其是在生活中能遇見的、接觸到的動(dòng)物，表現(xiàn)出極大的興趣。于是，我們發(fā)動(dòng)家長協(xié)助孩子們收集有關(guān)動(dòng)物各方面的資料。在此過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了有的動(dòng)物有自己特殊的本領(lǐng)，比如：為了保護(hù)自己，變色龍會(huì)變色，狐貍會(huì)裝死，壁虎會(huì)斷尾……

　　故事《小螃蟹的奇遇》講的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎，發(fā)現(xiàn)它們和自己一樣都有再生的本領(lǐng)。本次活動(dòng)，主要是通過聽故事和討論的形式，讓幼兒對(duì)螃蟹等動(dòng)物的再生現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事情節(jié)，了解螃蟹的大螯有再生的特點(diǎn)。

　　2、對(duì)動(dòng)物奇特的再生現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，有探索動(dòng)物世界的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小螃蟹若干，故事磁帶，圖片或課件，幼兒收集各種動(dòng)物的相關(guān)資料，動(dòng)物角里飼養(yǎng)幾只螃蟹。

　　【活動(dòng)流程】

　　一、觀察螃蟹。

　　1、看看螃蟹長得什么樣？（有兩只大螯、八條腿，背部是硬硬的殼等等）

　　2、螃蟹有什么特點(diǎn)？（走路橫行，會(huì)吐泡泡等等）

　　二、傾聽故事。

　　1、小螃蟹除了有這些本領(lǐng)以外，它還有一種奇特的本領(lǐng)，是什么呢？

　　我們一起來聽一聽《小螃蟹的奇遇》的故事。

　　2、教師生動(dòng)地講述故事，并逐一出示圖片。

　　三、討論回答。

　　1、小朋友，你聽了這個(gè)故事覺得怎么樣？故事里講了些什么呢？

　　2、螃蟹的鉗子怎么會(huì)斷的'？斷了以后還會(huì)長出來嗎？

　　3、螃蟹碰到壁虎，相信它的話嗎？小壁虎是怎么和螃蟹說的呢？

　　4、蚯蚓的本領(lǐng)和螃蟹、壁虎的本領(lǐng)有什么不同？他們這些本領(lǐng)叫什么？

　　四、交流討論。

　　1、幼兒聽故事錄音，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　2、你知道還有哪些動(dòng)物也有再生的本領(lǐng)？

　　3、幼兒手持各種資料圖片，與同伴交流討論。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　啟發(fā)幼兒再去收集尋找有特殊本領(lǐng)的動(dòng)物，有待以后研究。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過游戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的連加。

　　2、通過游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類的能力。

　　3、通過游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，感受游戲的快樂,成功的喜悅.

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標(biāo)有5元以內(nèi)的價(jià)格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　師：最近，我們開展了關(guān)于鞋子的活動(dòng)，小朋友們都帶來了許多鞋子，請(qǐng)大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

　　二、基本部分：

　　1、準(zhǔn)備開超市：

　　師：小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么？

　　幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開個(gè)鞋子超市

　　2、分類活動(dòng)：

　　師：可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺(tái)上呢？

　　師：咦，鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格，我們今天按價(jià)格來分類呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來分類

　　幼兒按鞋子的.價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺(tái)

　　3、集體核對(duì)

　　4、選營業(yè)員

　�。�1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺(tái)和商品都有了，商店里還卻什么？（營業(yè)員，貨價(jià)，錢，顧客）

　　（2）請(qǐng)小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

　　師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢？

　　（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺(tái)。

　　5、游戲活動(dòng)：

　　師：我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時(shí)不一樣，小朋友可以自由組合，3個(gè)人一家，一個(gè)管錢一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價(jià)格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

大班教案篇5

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ剿�、追求、享受成功的快樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對(duì)于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

　　2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

　　3、有意識(shí)的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

　　2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：認(rèn)識(shí)我嗎?我就在你們的身上，找找吧!

　　二、基本部分

　　1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

　　將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))

　　請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

　　3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

　　4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

　　5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

　　6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

　　三、展示幼兒作品

　　你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

　　結(jié)束部分：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的`表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)反思：

　　這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳�。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛�！边@種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好，

　　不足之處：

　　在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。

大班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子天生是活潑好動(dòng)的，而傳統(tǒng)的語言活動(dòng)又是比較沉悶和呆板的，為了避免傳統(tǒng)上的枯燥，和結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)，我特意設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《有趣的動(dòng)詞》。本活動(dòng)是利用電教課件，讓幼兒生動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑，通過讓幼兒嘗試操作電腦按鈕和與同伴相互講述，培養(yǎng)幼兒大膽的嘗試精神和勇于發(fā)表自己的想法，對(duì)學(xué)認(rèn)漢字感興趣，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力稍弱的'幼兒。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑。知道這些動(dòng)詞表示的動(dòng)作，并根據(jù)所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物走路的特征與以上動(dòng)詞聯(lián)系起來。

　　2、樂意參與講述活動(dòng)，能較有順序地說出合乎圖意的內(nèi)容，并能大膽地與同伴相互討論，發(fā)表自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣，積極學(xué)認(rèn)漢字。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力稍弱的幼兒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、電教課件《有趣的動(dòng)詞》電腦（10臺(tái)）

　　2、錄音機(jī) 輕快音樂和抒情音樂各一段

　　3、字卡紙碎

　　教學(xué)過程：

　　1、開始部分

　　教師以當(dāng)魔術(shù)師的身份，向幼兒施展魔法（撒紙碎），要求幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物，并跟隨音樂的節(jié)奏，模仿該動(dòng)物走路的姿態(tài)。

　　2、引導(dǎo)幼兒集體看電視，電視上演示課件的首頁，出現(xiàn)在畫面里的幾種動(dòng)物（小兔、小鴨、烏龜、小鳥、蚯蚓、小魚、小馬）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察電視上的動(dòng)物們?cè)诟墒裁础?/p>

　　3、第一次嘗試

　　向幼兒介紹利用按鈕，可對(duì)課件進(jìn)行翻頁，將幼兒分成2人為一組，1人操作電腦，另1人模仿畫面中的小動(dòng)物的動(dòng)作。操作電腦的小朋友用較連貫的語言講出他在做什么動(dòng)作，當(dāng)演示完課件一次后，兩人交換。

　　4、集中幼兒到電視機(jī)前，教師操作課件，幼兒學(xué)習(xí)漢字：小兔子走路蹦蹦跳跳，小鴨子走路搖搖擺擺，小烏龜走路爬呀爬呀，小鳥兒在天空飛呀飛呀，小蚯蚓在泥土里鉆來鉆去，小魚兒在水中游來游去，小馬兒喜歡東奔西跑。

　　5、第二次嘗試

　　再次把幼兒分成2人為一組，1人操作電腦，另1人用手指點(diǎn)著電腦屏幕中的漢字跟讀，兩人輪流交換。

　　6、鞏固所學(xué)的動(dòng)詞

　　教師小結(jié)：凡是表示動(dòng)作的詞語，例如剛才我們所學(xué)的飛、爬、跳等，都叫做“動(dòng)詞”

　　7、游戲——“找朋友”

　　（1）請(qǐng)幼兒在座墊下找出字卡（小兔子、小鴨子、蹦蹦跳跳、搖搖擺擺等）。

　�。�2）幼兒把字卡掛在胸前，找到與自己相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物名稱或動(dòng)詞（播放音樂）。

　�。�3）音樂停止，幼兒與自己找到的“朋友”手拉手站好，一起講出他們所表示的句子。例：小烏龜走路爬呀爬呀。

　�。�4）幼兒交換字卡（不與自己相應(yīng)的小動(dòng)物名稱或動(dòng)詞交換）游戲再進(jìn)行一遍。

　　8、結(jié)束：加深幼兒對(duì)動(dòng)詞的理解，嘗試用所學(xué)動(dòng)詞造句。（例：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，除了小兔子走

　　路蹦蹦跳跳以外，還有什么是蹦蹦跳跳的？）請(qǐng)小朋友根據(jù)自己所造句子的內(nèi)容，模仿相應(yīng)的動(dòng)作走出課室。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)四分音符、休止符的混合節(jié)奏。

　　2、初步嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。

　　3、樂于參與活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一幅，十六宮格四張。

　　2、落葉圖片及頭飾若干。

　　3、樂器人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動(dòng)作散落進(jìn)場。

　　2、游戲：小落葉住新房。

　　⑴師：“看，這里也有一棵大樹，秋風(fēng)一吹，小樹葉們飄到新房子里了�！�

　　☆教師出示背景圖，請(qǐng)幼兒觀察落葉的擺放順序。（十六宮格每個(gè)格子里都有一片樹葉）

　　☆師：小樹葉飄下來會(huì)發(fā)出什么聲音？（沙、嘩等）

　　教師念第一行的節(jié)奏，請(qǐng)幼兒用自己想到的聲音念其余的節(jié)奏。要求怨偶而念得勻速，不能有時(shí)快有時(shí)慢。

　　☆教師示范，幼兒跟念，完整練習(xí)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己喜歡的聲音念出節(jié)奏。

　�、茙煟何覀兛梢杂檬裁磩�(dòng)作來表示樹葉飄落時(shí)發(fā)出的聲音呢？（拍手、跺腳等）。

　　☆師幼替換動(dòng)作打出節(jié)奏。

　�、菐煟阂魂囷L(fēng)吹過，小樹葉的位置有了變化。（出現(xiàn)空格）

　　☆可以用什么動(dòng)作表示沒有樹葉的房間？（捂嘴、抓手或摸膝等）。

　　☆幼兒嘗試帶休止符的混合節(jié)奏。

　　3、小組操作活動(dòng)。

　�、艓煟盒淙~們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有四座房子，還有很多樹葉想住進(jìn)去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子，讓小樹葉住進(jìn)去，有的房間住一片樹葉，有的.房間可以空著，完成后把你們創(chuàng)編的節(jié)奏念一念。

　　☆幼兒操作，編節(jié)奏。

　�、茙熡滓黄鸫虺鲂∨笥褎�(chuàng)編的節(jié)奏。

　�、墙處熯x一張節(jié)奏譜，幼兒配上樂器打節(jié)奏。

　　4、延伸活動(dòng)：游戲“落葉”

　　師幼各選一個(gè)籮筐，聽音樂中的小樂器聲音，甩出相同數(shù)量的落葉。

大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解我國古代的四大發(fā)明，知道它們對(duì)人類生活的影響；加深對(duì)祖國文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。

　　2.能圍繞話題談話，并能從別人的談話中獲得有用的信息。

　　3.掌握用吹塑紙印刻的方法，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件：四大發(fā)明

　　聲音

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過程

　　一、有趣的造紙術(shù)

　　1.師生共同舉辦“紙的展覽會(huì)”在日常生活中請(qǐng)幼兒搜集各種各樣的紙。

　　請(qǐng)幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會(huì)”。

　　2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴(kuò)展自身的經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒討論：你們帶來了什么樣的紙？它們有什么不一樣？

　　讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進(jìn)行感知，發(fā)現(xiàn)有的紙厚，有的紙��；有的紙光滑，有的紙粗糙；

　　有的紙硬，有的紙軟，有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

　　3.啟發(fā)幼兒思考：紙是怎么來的？

　　幼兒議論后，教師小結(jié)并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。

　　激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

　　4.啟發(fā)幼兒討論：紙可以做什么用？

　　如：書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受古代中國人發(fā)明紙對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。

　　二、神奇的火藥

　　1.讓幼兒回憶過新年時(shí)看到放煙花的情景，讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點(diǎn)燃。

　　2.出示火藥的圖片，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發(fā)明了火藥。

　　3.教師向幼兒簡單介紹火藥的演變，啟發(fā)幼兒談?wù)劵鹚幵谏钪械倪\(yùn)用。

　　三、指南針

　　1.讓幼兒回憶做船的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會(huì)迷失方向呢。

　　2.出示指南針，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前（戰(zhàn)國時(shí)期）就發(fā)明了指南針，

　　并從我國傳到歐洲，推動(dòng)了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

　　3.教師向幼兒簡單介紹指南針的`演變和構(gòu)造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，

　　現(xiàn)在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤裝在一起，也叫羅盤針。

　　4.啟發(fā)幼兒談?wù)勚改厢樤谏钪械倪\(yùn)用。

　　四、印刷術(shù)（同上簡單介紹）

　　教師小結(jié)，讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的，還有很多發(fā)明，也使世界矚目。

　　現(xiàn)在，中國在世界上還是很棒，很多的科學(xué)家是中國人，我們長大后一樣要為中國人爭光。

　　激發(fā)幼兒的愛國心。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

　　3、活動(dòng)過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

　　2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話，開始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。