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小班科學(xué)教案：身體怎么動(dòng)
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案：身體怎么動(dòng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1.尋找身體會(huì)動(dòng)的部位，了解身體部分關(guān)節(jié)的名稱。
2.對(duì)會(huì)動(dòng)的身體感興趣，萌發(fā)探究身體關(guān)節(jié)的欲望。
3.學(xué)習(xí)保護(hù)身體的關(guān)節(jié)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：動(dòng)圖“關(guān)節(jié)小人”、“這樣做對(duì)不對(duì)”；兒歌《關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)》（見本課“資源”及多媒體課件）；紅色記號(hào)筆。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)身體各部位的認(rèn)知。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱艺視�(huì)動(dòng)的身體部位
1.游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，師幼一起動(dòng)手指、轉(zhuǎn)手腕、動(dòng)手臂、動(dòng)膝蓋等。
2.說說動(dòng)了身體的哪些部位。
3.觀察圖片“關(guān)節(jié)小人”并請(qǐng)幼兒相應(yīng)說出各會(huì)動(dòng)部位。
4.小結(jié)：剛才這些能動(dòng)的部位都叫關(guān)節(jié)。
（二）認(rèn)認(rèn)會(huì)動(dòng)的身體部位
1.做做“身體動(dòng)動(dòng)操”：邊念兒歌《關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)》，邊動(dòng)動(dòng)自己的關(guān)節(jié)。
——兒歌中每個(gè)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)都有不同的名字，你聽到了哪些關(guān)節(jié)？
2.根據(jù)幼兒的回答邊說邊動(dòng)動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
3.再次念兒歌，進(jìn)一步了解各部位關(guān)節(jié)。
（三）玩玩會(huì)動(dòng)的身體部位
1.游戲“機(jī)器人和小精靈”：幼兒分兩組，一組扮演機(jī)器人（關(guān)節(jié)都不能動(dòng)），一組扮演小精靈（能靈活動(dòng)身體），分組計(jì)時(shí)比賽，看看哪組能快速將房子搭好（每組桌上都有相同的建構(gòu)積木）。
2.兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。
——為什么每次都是小精靈蓋得快、機(jī)器人蓋得慢呢？
3.小結(jié)：我們?nèi)梭w有了關(guān)節(jié)才能動(dòng)起來，變得靈活方便，關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)起著重要的作用。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：保護(hù)我們的關(guān)節(jié)
1.觀看圖片“這樣做對(duì)不對(duì)”，引發(fā)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？
2.小結(jié)：我們不能硬拉同伴的胳膊，不能推撞同伴，在跳躍或拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷，要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
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