小學籃球教學教案優(yōu)秀

時間：2024-06-19 11:31:42 教案

小學籃球教學教案優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小學籃球教學教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

小學籃球教學教案優(yōu)秀

小學籃球教學教案優(yōu)秀1

　　一、師生互相問好

　　二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

　　三、準備活動

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　　教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

　　1、前指撥球

　　2、雙手拋接球

　　3、腰膝繞環(huán)

　　4、胯下拋接球

　　5、胯下繞8字

　　四、學習運球技術(shù)

　　（一）教學任務：基本掌握原地高、低運球的動作方法。

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　　1、原地高運球

　　動作方法：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的.正上方，球的落點在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。

　　動作要點：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。

　　2、原地低運球

　　動作方法：兩腿深屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護球。同時，手短促地按拍球，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，以便控制球和擺脫防守繼續(xù)運球。低運球拍球的部位在球的正上方。

　　動作要點：重心降低，上體前傾，按拍球短促有力。

　　五、1雙手胸前傳球

　　動作方法：雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，身體成基本站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后

　　兩手向下略向外翻。

　　動作要點：持球動作正確。用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球。

　　2、雙手胸前接球

　　動作方法：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手五指自然張開，兩拇指相對成八字形，其余手指向前伸出，兩手成半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間，成基本站立姿勢。

　　動作要點：伸臂迎球，收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。

小學籃球教學教案優(yōu)秀2

　　教學目標：

　　1、對投籃的動作有初步的認識，知道最基本的動作方法。

　　2、學會互幫互助，克服困難戰(zhàn)勝自我。

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲

　　4.帶領(lǐng)學生做熱身活動

　　成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學生活動興趣。

　　掌握技能

　　一、球感練習

　　1.單手舉球與頭頂左右交替

　　2.腰繞環(huán)左右

　　3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

　　4.繞8字

　　二、學習雙手原地胸前投籃技術(shù)

　　1、教師示范一些錯誤動作比如：投籃時準備姿勢，頭球過程中腿部的站位及用力情況

　　2、示范正確的動作

　　3、請學生示范

　　4、分小組練習

　　對球感的練習提出進一步的'目標，適當增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

　　通過比較、觀察，知道投籃的方法

　　通過練習、點評和幫助，初步學會投籃的動作方法

　　通過分組練習練習學生的紀律和互相幫助的精神

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務

小學籃球教學教案優(yōu)秀3

教學目標：

　　1.認知目標：學生基本了解原地運球和直線運球的動作要領(lǐng)，能區(qū)分原地運球和直線運球的不同按球部位，知道1——2種籃球游戲；

　　2.技能目標：通過觀察、模仿、練習、游戲等形式，學生初步掌握直線運球的動作要領(lǐng)，75%左右的'學生能直線運球跑15米左右，進一步提高學生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應能力；

　　3.情感目標：激發(fā)學習籃球的興趣，引導學生在愉快的活動中充分展示自我，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生在活動中能與同伴友好相處、共同進步。

　　教學重點、難點分析

　　重點：運球的基本動作、手型以及原地運球和直線運球的不同按球部位；

　　難點：全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

　　創(chuàng)設情境激發(fā)興趣

　　一、課堂常規(guī)

　　1.體育委員整隊、師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容和學習要求

　　3.安排見習生

　　二、隊列練習

　　1.四列橫隊成八列橫隊

　　2.齊步走、立定

　　三、和籃球交朋友

　　1.有序領(lǐng)取籃球(組長分球)

　　2.熟悉球性練習

　　3.復習原地運球

　　(動作要領(lǐng)：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)

　　4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦

　　要求：積極參與、迅速進入上課狀態(tài)

　　合理安排身體不適的見習生

　　報數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿

　　有序領(lǐng)取籃球

　　聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運球的動作要領(lǐng)

　　在游戲中體驗運球輕重快慢

　　掌握技能

　　一、直線運球

　　1.慢速直線運球走

　　2.中速直線運球跑

　　3.快速直線運球比賽

　　要領(lǐng)：球在線上走、人在旁邊走

　　教學法：1.請2名學生示范指定距離直線運球走，師總結(jié)要領(lǐng)，介紹方法、規(guī)則，組織學生分組練習1—2次

　　2.提高要求組織學生運球跑

　　3.教師及時反饋學生技術(shù)掌握情況

　　4.組織學生快速直線運球接力比賽4次左右，教師小結(jié)，對比賽作出評價

　　二、拓展“闖關(guān)”游戲

　　規(guī)則：直線運球到指定地點后原地運球5次，接著將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類推類推，最先完成的隊為勝

　　(對投籃動作不作要求)

　　教學法：

　　1.教師講解方法并示范

　　2.學生分組嘗試運球后投人籃

　　3.組織比賽2—3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合

　　要求：注意直線運球的動作要領(lǐng)，主動練習

　　強調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng)

　　有層次地進行練習，有良好的合作意識

　　遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強團隊意識

　　對學生投籃技術(shù)動作不作要求，重在體驗投入人籃帶來的快樂

　　舒緩情緒

　　一、放松游戲

　　球動娃哈哈

　　二、結(jié)束

　　1.課堂小結(jié)

　　2.收回器材

　　3.師生再見

小學籃球教學教案優(yōu)秀4

　　教學目標：

　　1、通過練習學生能學會簡單的抱球接力動作

　　2、抱球接力，由兩個逐漸增加到四個小球，提升他們的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　4、培養(yǎng)學生勇敢機智、勇于克服困難的.精神品質(zhì)

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

　　4.帶領(lǐng)學生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學重點：手對球的控制

　　2、教學難點：能快速連續(xù)拍球

　　3、動作要點：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　5、高運球低運球相結(jié)合

　　二、游戲：抱球跑接力賽

　　抱球接力賽由抱一個球到抱三個球跑進行接力。

　　可以學會和了解運球的基本方法，學會在比賽中建立團隊意識和克服困難動腦思考的習慣。

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務

　　放松身心，舒緩情緒

小學籃球教學教案優(yōu)秀5

　　教學目標：

　　進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的'反彈高度等動作要點，做到中速，慢速能夠控制球。

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

　　4.帶領(lǐng)學生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、籃球：運球比賽

　　方法：前后左右開立，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重點：手、球的接觸部位

　　難點：指、掌按壓

　　二、學習行進間運球(球的落點，手觸球的部位)

　　三、運球賽跑

　　規(guī)則：途中球滾走應撿回，在原地開始運球；到達傳球區(qū)才能傳球。

　　四、游戲：保齡球

　　方法：6個沙瓶放成三角形，用籃球當做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個得1分。

　　通過討論、交流，讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。

　　通過比較、觀察，知道運球的方法。通過練習、點評和幫助，掌握直線運球的動作方法。

　　通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務

小學籃球教學教案優(yōu)秀6

　　教學目標

　　1、通利用不同形式的練習，激發(fā)學生對行進間運球的學習興趣。

　　2、通過教學使大多數(shù)學生能夠初步學會正確運球動作，提高控制球能力。

　　3、在分組學習和交流活動中，加強同伴的交流合作，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

　　培養(yǎng)學生樹立自信、不斷進取的精神，增強團隊配合協(xié)作意識。在集體活動中體驗成功的'喜悅。

　　教材重難點

　　重點：控制球穩(wěn)難點：運球手型

　　掌握技能

　　課次一：

　　1、復習單手原地運球，初步認識和學習行進間單手運球的正確做動作

　　2、通過練習使大多數(shù)學生能積極主動的完成練習，提高手對球的控制能力。

　　3、通過學習和比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情。

　　重點：手控制球穩(wěn)

　　難點：運球手型

　　組織：分組活動

　　教法：

　　1、指導學生復習原地運球。

　　2、利用各種形式練習行進間單手運。

　　學法：

　　1、小組活動。

　　2、學習自評。

　　要求：配合協(xié)作。

　　課次二：

　　1、進一步學習行進間運球，初步認識和學習行進間換手運球動作。

　　2、使學生能主動嘗試換手運球，提高手對球的控制能力

　　3、通過使學生勇敢挑戰(zhàn)自我，樹立自信，同時增強團隊配合協(xié)作意識。

　　重點：運球手型

　　難點：手腕撥球

　　組織：集體—分組

　　教法：

　　1、講解、示范。

　　2、鼓勵學生大膽嘗試。

　　3、指導學生練習。

　　學法：

　　1、自己練習。

　　2、嘗試練習，體會換手是手腕動作。

　　要求：控制球穩(wěn)。

　　課次三：

　　1、鞏固練習行進間運球、擺設不同的障礙，提高學生運球能力。

　　2、通過練習，使學生能換手運球得到進一步熟練。

　　1、通過游戲比賽，鼓勵學生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學之間建立和諧的人際關(guān)系。

　　重點：運球手型

　　難點：運球換手用力適中

　　學法：

　　1、小組活動。

　　2、觀察模仿，自主體驗，改進動作。

　　要求：樹立自信、完成練習。

　　課次四：

　　1、通過鞏固練習，加深動作概念，提高行進間運球能力。

　　2、進一步增強學生團體活動時配合協(xié)作意識，發(fā)楊集體主義精神。

　　3、通過教學比賽，讓學生體驗成功的喜悅。

　　重點：運球手型。

　　難點：運球速度快。

　　組織：分組

　　教法：

　　1、單手運球比賽。

　　2、障礙賽。

　　3、計時賽。

　　學法：

　　1、比賽中體會動作。

　　2、吸取經(jīng)驗，力爭勝利。

　　要求：不斷進取。

　　舒緩情緒

　　1、帶領(lǐng)學生放松。

　　2、總結(jié)本節(jié)情況，宣布下課。

小學籃球教學教案優(yōu)秀7

　　分析：

　　今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學生感受制作的樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

　　教學目標：

　　1、認知目標：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

　　2、操作目標：學會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學生體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、情感目標：貫穿“綠色常識”，做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

　　教學重難點：

　　重點：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

　　難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

　　課前準備：

　　繪畫制作工具、做好的玩具。

　　教學過程設計：

　　課前預習

　　布置學生課前仔細預習。

　　討論

　　盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？

　　導入

　　與學生們一起學習一下課本，看看收集了哪些材料，引入

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　　思考

　　分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵學生有不同想法。

　　游戲

　　可使用范作進行投籃比賽，進一步理解預習的內(nèi)容。學生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管？怎樣做小球？

　　發(fā)展

　　思考并交流，說說你準備怎樣做？讓學生按照自己的想法來做，讓學生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學生中有獨特性的想法應及時鼓勵，即使無法立即做到，也應該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性。

　　示范

　　一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設有趣的情境，更符合兒童愛玩的'。天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢？預習了書本上的范例后，學生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學生學習上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。

　　討論

　　你準備怎么做？

　　作業(yè)

　　自己制作玩具。

　　評價

　　讓學生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決�？梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則。

　　教學后記：

　　學習內(nèi)容：

　　小籃球游戲

　　學習目標：

　　1、體驗球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動性的特點。

　　2、通過參加一些利用球性的練習，掌握一些簡單的籃球基本動作。