（精）體育游戲教案
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
體育游戲教案1
活動目標：
1.練習助跑跨跳，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.能夠機智勇敢的跨過"鱷魚湖"。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
小地墊若干、小積木（20塊）、大積木（2塊）、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂。
活動過程：
一、教師組織幼兒站成兩路縱隊后以提問的方式引入課題
師：孩子們，你們害怕鱷魚嗎？今天我們來做一個勇敢的孩子去想辦法通過鱷魚湖，好嗎？（好）那，我們先來運動運動吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動
頭部運動（轉(zhuǎn)頭）、擴胸運動（胳膊打開）、體轉(zhuǎn)運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動（雙手交叉向下壓）、腹背壓腿（前壓、側(cè)壓）、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）
三、練習助跑跨跳
�、�、教師出示地墊，幼兒每人拿一塊，自由探索地墊的不同玩法。
①跳、拋、2個人合起來玩一玩等（幼兒探索）
�、诮處熆桃庾尯⒆哟畛桑苄危囋嚹芊裉^去？
③教師小結(jié)幼兒玩出的各種花樣，并以幼兒把地墊搭成／＼形跳過去的姿勢引出"助跑跨跳"的動作要領(lǐng)。
�、�、游戲：跨小山
教師將幼兒分成兩對，依次用助跑跨跳的方式從草地上的兩座小山跨過去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來，完成得又快又好的隊為勝。
⒊、游戲：跨高山
教師組織幼兒依次連續(xù)跨過兩座大山，一座稍高，一座稍矮，幼兒可以自己選擇。
教師強調(diào)：在跨越的時候，腿一定要高高抬起，迅速跨過去。
�、�、游戲：勇過鱷魚湖（放音樂）
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒參觀已布置好的"鱷魚湖"后孩子們排成一隊，跳過。
�、谏呖缭礁叨龋{魚翻身了）鼓勵幼兒再次勇敢地跨過去吧！
�、蹘煟簝纱味缄J過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。
四、放松運動
教師簡單小結(jié)幼兒的活動情況后，組織幼兒坐在墊子上用雙手拍打身體的各個部位放松結(jié)束。
活動反思：
本節(jié)體育活動幼兒的.興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。
體育游戲教案2
活動名稱：
荷花荷花幾時開
民游：
荷花荷花幾時開
目標：
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
材料準備：
1、幾種花的頭飾
2、認識了解迎春花、桃花等花兒。
流程：
一、游戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則：
（1）、須等兒歌念完才能逃。
�。�2）、不跑到遠離老師的地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？
師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。
�。�1）、引導幼兒說出花開的月份。
�。�2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花，師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
體育游戲教案3
活動目的：
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：沙包一個
活動過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開始：
（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲；
�。�2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的'一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時再換其他伙伴繼續(xù)進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。
教學反思：
本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。
活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
體育游戲教案4
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
活動準備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。
活動過程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開
1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！
2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）
教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的.方法。）
當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）
（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2） 搬家
�。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結(jié)束部分
今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結(jié)束）
體育游戲教案5
游戲目標：
1、聯(lián)系幼兒鉆的能力；
2、初步幼兒提高對兒歌的記憶能力
3、讓幼兒體驗集體游戲的樂趣；
游戲過程：
1、將幼兒帶到一個較為空曠的場地，整理隊伍，進行熱身活動
2、熱身結(jié)束后，將幼兒引入游戲主題“打魚”�！靶∨笥褌�，老師先問你們一個問題：你們喜歡吃魚嗎？”幼兒回答后，老師又說“那好，今天老師就帶你們?nèi)ゴ螋~，去把那些活蹦亂跳的魚兒捉住”“我們今天的魚可和市場里賣的魚不一樣哦，因為啊，那些魚就在我們這個池塘的小朋友們”
3、引導幼兒學習游戲中的兒歌，多加練習，使他們盡量記住歌詞
4、“現(xiàn)在我邀請兩個小朋友來做漁民，撒網(wǎng)捕魚，其他小朋友就是魚了”兩個幼兒雙手相搭，其他幼兒邊念兒歌：小漁民，去打魚，不怕風，不怕雨，一網(wǎng)打上黃花魚，二網(wǎng)打上長帶魚，三網(wǎng)打上大尾巴魚�！斑厪膬蓚�幼兒搭手的地方鉆過去。念完兒歌，兩個幼兒雙手放下，套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點休息，全體幼兒都被套住過一次后游戲重新開始。（老師先請小朋友做示范）
5、觀察幼兒游戲，游戲結(jié)束時，作結(jié)束語。
游戲注意點：
1、過程中若出現(xiàn)小朋友違規(guī)的現(xiàn)象要鄭重提出，讓小朋友注意到并改正；
2、講解要詳細，示范要到位
3、注意小朋友的安全
游戲反思：
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒�。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了�；蚴且驗樵绮儆悬c失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。
最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識???這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的.幫助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀�，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。
老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的不良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。
體育游戲教案6
1、丟紙球：
場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）
2、頂氣球：
道具：一個大氣球、一根繩子
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜
玩法：兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸
3、搶椅子：
道具：椅子、任何可外放的音樂播放器
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個
玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
4、蹲蹲樂
規(guī)則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的`是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
體育游戲教案7
設(shè)計思路：如何讓幼兒在快樂的運動中復習數(shù)學知識，共同協(xié)作完成任務，體驗運動游戲的歡樂。
活動目標
1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
2.復習單雙數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)的規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，體驗游戲帶來的快樂。
一、活動準備
知識準備：初步學了10以內(nèi)數(shù)的規(guī)律排序和單雙數(shù)
物品準備：寶藏若干，大圈、小圈、1-10的數(shù)字卡
音樂《最好的未來》和簡單歡快的音樂
二、活動過程
1.活動引入
聽說前面有個很大的密室，里面有很多寶貝，我們一起去尋找寶好不好？尋寶的路上會遇到很多困難，你們怕不怕？有沒有信心？
熱身活動：出發(fā)前以兒歌的形式活動四肢。
2.尋寶行動開始
提出要求：地板很滑要小心，會遇到很多困難，大家怕不怕？
1）小跑步來到小樹林，繞S型跑，來到小河邊，我們游泳過河吧！先蛙泳、自由泳、仰泳。
到達密室前方，調(diào)整呼吸，深呼吸三次。
2）以隊列形式復習數(shù)的規(guī)律排序
想要進入密室需要打開兩重密碼鎖，這個密碼鎖可不是一般的鎖哦，不是一般的鑰匙就能打開，他的鑰匙很特別，需要小朋友拼排來做成鑰匙才能打開。
第一把鑰匙：男女按AB的規(guī)律排隊，把手臂高舉站著，B蹲著兩手放旁邊
第二把鎖：按AABB的規(guī)律排隊。動作相反。
3）游戲：《跳跳樂》——通過練習雙腳并攏跳和張開腿跳復習單雙數(shù)。
我們順利的打開了寶藏大門，大家慶祝一下。
不過，雖然進入寶藏大門，但離寶藏還有一段距離，大家有信心嗎？
前面是一個大水池，上面有什么？到底是做什么的?我們單腳跳過去看看吧�。▎文_跳到草皮地）
這里的`圈和數(shù)字分別表示什么意思？我們可以怎么過去？
師小結(jié)：大圈就是單腳跳進，小圈就要看里面的數(shù)字，單數(shù)就是雙腳并攏跳進圓圈，雙數(shù)就是要雙腳打開跳過。
A.先聽口令原地進行練習
B.按順序一個接一個跳過水池，提醒幼兒想好再跳。
4）結(jié)合生活經(jīng)驗，把找到的寶貝用不同方式運回家，鼓勵能力強的孩子可以多拿幾個。
這里好多寶藏啊，我們這么辛苦來了，就全部把它帶回家吧！你想怎么拿？等會還要跳過水池，你們想想怎么拿比較合適。除了用手提還有沒有其他好辦法，（讓幼兒自由選擇拿袋子的方式，可以手上提，抱、也可以手臂提，或者背）
幼兒帶著寶藏原路跳回
3.活動結(jié)束——放松舞
1）拿到這么多的寶貝大家開心嗎？辛苦不辛苦？讓我們來跳個舞放松一下。播放《最好的未來》音樂，和孩子一起跳。
2）去和小朋友分享你們的勝利吧�。úシ艢g快音樂）
反思活動
本次綜合性體育活動是我自己設(shè)計的，在數(shù)學活動中總是局限于桌面的操作，盡管老師們花著心思想讓活動活躍起來，但總覺得枯燥，所以我就想著怎樣讓孩子喜歡的體育游戲和數(shù)學內(nèi)容有效的整合，因此設(shè)計了這一活動，活動之前因為下雨，地板很滑有些擔心但孩子興趣濃厚絲毫不受這個影響，在之前的熱身活動中利用園舍的特殊環(huán)境，讓他們繞著樹跑S型，然后學習做各種游泳姿勢，孩子很喜歡，改變了以往的模式，老師和孩子都體驗到了體育游戲帶來的快樂，達到了預期效果。
當活動進入主要環(huán)節(jié)時以幼兒的合作來完成復習排序的任務，既符合大班幼兒有效合作的提倡又有效完成任務。當順利開鎖時變化聲音告訴幼兒順利闖關(guān)，孩子們可興奮了，因為自己的努力而獲勝很有成就感。
活動要求進一步加深，孩子們必須在分清單雙數(shù)后再做相應動作，培養(yǎng)靈敏性，為了能順利過關(guān)，老師在闖關(guān)前讓孩子在原地先練習后再進行。
最后到達藏寶的地方，面對一大堆的寶藏，教師引導幼兒可以以什么方式把它拿走，這就是引導孩子應有已有生活經(jīng)驗進行游戲，以“抱、扛、背、提、對于特別大的可以合作進行”。
最后以優(yōu)美的舞蹈來慶祝取得的勝利，讓活動有個圓滿終結(jié)。
在整個活動中老師和孩子的興趣都很高漲，這也就是我這節(jié)課所需要達到的目標之一，一次體育游戲活動并不一定要為了完成某一動作而活動，而是在快樂不經(jīng)意中完成一些列的活動，這樣孩子的積極性和參與性會更加的濃厚。
雖然這次活動沒有獲獎，但我覺得只要敢于創(chuàng)新有自己的想法才是一名幼兒老師該努力的方向。
體育游戲教案8
活動目標
1、練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
活動準備
蘋果、香蕉的`頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備。
活動過程
一、熱身環(huán)節(jié)
1.教師和幼兒騎大馬念民謠，從“城門”鉆過到城里去玩。
2.教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
二、基本部分
1.教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
2.教師提出游戲規(guī)則：當念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
3.幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
4.教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。
5.幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
6.增加城門的高度再次游戲。
7.教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
三、結(jié)束與放松
1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動。
2.有序回教室。
體育游戲教案9
設(shè)計意圖：
結(jié)合本月主題活動《多變的線繩》，我設(shè)計了本節(jié)游戲，繩子是我們生活中常見的物品，家里和幼兒園都有，把線繩連接成網(wǎng)，使游戲工具新穎獨特，激發(fā)幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗到線繩的多變和奇妙,同時通過游戲鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展體能。
活動名稱：《漁網(wǎng)大作戰(zhàn)》
活動目標：
1.多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽信號等能力。
2.體驗游戲的快樂。
活動重難點：提高跑跳、鉆爬和聽信號能力。
活動準備：大網(wǎng)一張、音樂
活動過程：
一、熱身運動
師：“小朋友你們喜歡小魚嗎？小魚在水里是怎樣游的？”咱們來像小魚一樣跟著音樂游起來，可是今天的音樂啊有點調(diào)皮，當它停下來的時候，咱們就在原地做一個好看的動作，音樂響起我們再接著游�！保ㄓ變焊處焽梢蝗ψ隹煊�、慢游、下蹲等熱身動作）
二、游戲：《過漁網(wǎng)》
師：“小魚們游的真好，咦？這是什么？（漁網(wǎng)）原來是捕魚人撒在水里的大網(wǎng)，可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊，我們要怎樣過去”啟發(fā)幼兒，想出過漁網(wǎng)的辦法，（鉆、爬、蹲著走）
玩法：教師拉起漁網(wǎng)，幼兒一個跟著一個蹲著走過漁網(wǎng)，教師降低漁網(wǎng)高度，幼兒改變動作一個跟著一個鉆爬過漁網(wǎng)。
游戲規(guī)則：
1.幼兒要一個跟著一個鉆過漁網(wǎng)。
2.被網(wǎng)住的幼兒要來到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。
3.游戲時注意安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動。
三、游戲：《網(wǎng)小魚》
師：“我們剛剛都是小魚，躲過了大網(wǎng)，這一次你們想不想做捕魚人來捉更多的小魚尼？”
出示漁網(wǎng)，與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚。
玩法：“分配角色，4名幼兒扮捕魚人，剩下的幼兒扮小魚，，“小魚”四散游，“捕魚人”拿大網(wǎng)套住“小魚”交換角色，再玩一次。練習躲閃、追逐跑，鼓勵幼兒想辦法，相互合作游戲。
規(guī)則：1.被捉到的“小魚”回到座位上休息。
2.注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。
3.音樂停止，游戲暫停。
四、放松活動
師：“今天大家玩的開心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂進行放松運動。游戲結(jié)束。
活動反思：
幼兒園的體育活動最主要的任務就是發(fā)展幼兒的基本動作和身體素質(zhì)，促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動，運用簡單的游戲器材，不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動的重難點都融合在一起，每一個環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機能的一個表現(xiàn)，我和孩子們一起參與，樂在其中，本節(jié)活動我也存在一些缺點：我的語言不夠簡練，重復的'地方較多，游戲活動，幼兒是游戲的主體，應該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象，老師只要適當?shù)膮⑴c和指導，這樣才能達到玩中學的目的，還有游戲的網(wǎng)有點大，幼兒運動的不是很靈活，雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒有體現(xiàn)出來，在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點，具體問題具體分析，設(shè)計內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標，達到效果。
體育游戲教案10
活動目標：
1、練習雙腳向前行進跳。
2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗一起游戲的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備：
自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
活動過程：
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師：我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習跳)
2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)
3、單腳跳(幼兒自由練習)
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代游戲名稱和玩法
師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。
2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲，四、結(jié)束部分
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
活動反思：
根據(jù)園的要求，各班老師利用廢舊材料自制體育玩具，每人兩件。老師們積極性很高，都認真地制作了好玩、耐玩，變廢為寶的體育玩具。我制作了荷葉墊板和可愛的飛碟玩具，再根據(jù)自己制作的玩具上一堂公開教學活動。
因此我選擇了荷葉墊板，根據(jù)荷葉墊板的特點，以跳為主，設(shè)計了小班體育活動《小青蛙捉害蟲》這節(jié)課。通過情景游戲，角色扮演，幼兒在游戲中學習跳的技能技巧，巧妙地引導幼兒在荷葉墊板上進行雙腳行進跳和單、雙腳交替跳的練習，最后小青蛙學會了跳的'本領(lǐng)，跟著媽媽到田里捉害蟲這一過程。孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
但也存在許多不足：
1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。
體育游戲教案11
教材分析
跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現(xiàn)，但不同年級達成的目標有所不同，是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一，也是教材中最基本的教學內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學習以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主，教學形式接近生活，在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學生必不可少的一項重要學習內(nèi)容。學生在正確掌握動作方法的同時，強調(diào)體育與音樂的結(jié)合，體育與旋律相配合，為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續(xù)跳的完整動作，感受身體的空間變化，明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。
學情分析
二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手，結(jié)合學生的心理、生理及認知特點，在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上，采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍，使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習，在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境教學，在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時，也使學生體會到“學會了”的愉快，“成功了”的喜悅，“獲勝了”的自豪感。
教學目標
�。ㄒ唬┱J知目標：通過跳躍的練習與游戲，激發(fā)學生主動參與體育教學的積極性，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。
�。ǘ┻\動技能目標：
1、基本掌握單、雙腳跳躍的`動作技能與方法,單（雙）腳用力蹬地、展體向上跳起，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。
�。ㄈ┣楦心繕耍�
1、通過集體教學，體驗群體學習的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。
2、通過游戲互動，教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識，培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。
教學重點和難點
教學重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。
教學難點：單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。
教學過程
1.準備部分：
通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發(fā)，學生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的教學與伸展身體的各個關(guān)節(jié)，為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分：
�。�1）創(chuàng)設(shè)自由的教學空間，建立明確的學習目標。
通過呼拉圈的多種教學，學生自主嘗試練習，激發(fā)學生學習興趣與欲望，教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內(nèi)容，建立明確的學習目標。
�。�2）利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合，解決學習的重難點。
從學生的心理、生理特點出發(fā)，由淺入深的引導學生玩中學、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學生進行動作練習，在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂，運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點，提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動作的難點。
�。�3）游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協(xié)力”，發(fā)展學生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點，讓學生在團結(jié)協(xié)作的教學過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分：
在悠揚舒緩的音樂聲中，學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想教學，放松身心，使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。
體育游戲教案12
一、設(shè)計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育；
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。
三、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配：教師——"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則：
A、嚴格按照游戲路線進行游戲；
B、注意安全。
五、教學反思：
由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
體育游戲教案13
一、活動目標
1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡
2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質(zhì)
二、活動準備
高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
三、活動過程
1．開始部分
幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。
小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側(cè)運動），
跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳躍運動）。
2．基本部分
�。�1）教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
（2）幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
�。�3）玩“跳水運動員”的游戲。
教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的'動作。當教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
3．結(jié)束部分：
游戲“冰雪融化”
四、活動建議
1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長。
可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。
體育游戲教案14
活動目標：
1、學習單、雙腳交替行進跳，掌握動作要領(lǐng)。
2、感受玩民間游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，初步練習跨跳。
活動準備：呼啦圈、沙包
活動過程：
一、開始部分（熱身訓練）
1、孩子帶呼啦圈隨音樂入場，進行熱身運動，主要活動膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒想一想，跳一跳，探索游戲的玩法。
教師：“呼啦圈除了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還可以怎么玩？（跳一跳），幼兒自由嘗試。教師：“可以擺成什么樣來跳？�！保〝[成小路跳一跳）。
二、學習單、雙腳連續(xù)向前跳
1、教師介紹單、雙腳跳的技巧。
雙腳跳的技巧：像小青蛙（先下蹲，后起跳）
單腳跳的技巧（跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了）
2、孩子集體練習，單雙腳交替。
3、糾正個別孩子動作不規(guī)范的'孩子。
三、教師拼擺一個造型，制定游戲規(guī)則。
1、跳的時候不能碰到圈
2、教師提示單雙腳要求：一個圈用單腳、兩個圈用雙腳
3、請幼兒示范，所有孩子練習
四、教師引導幼兒加長花格造型，自主創(chuàng)設(shè)花格造型
1、幼兒練習后，和同伴一起合作拼擺新的造型并商量游戲規(guī)則
2、增加難度，練習跨跳：擲入沙包的格子幼兒不得跳入（跨跳過去）
五、放松運動
1、讓孩子找一個呼啦圈坐好，做放松活動
六、結(jié)束活動
讓我們帶著呼啦圈回到活動室，擺出更多的造型，跳更好玩的花格！
體育游戲教案15
活動目標
1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。
2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。
活動過程
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來快快站�！碑斈畹健罢尽弊謺r，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復練習。
(2)游戲開始，幼兒四散站立，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，當念到“站”字時，教師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。游戲反復進行。
2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。
(1)引導幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。
(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。
(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。
活動反思：
今天是我第一次帶游戲活動，之前我緊張了很久，怕會因缺乏經(jīng)驗孩子們亂成一團，變成一個無法控制的局面，將這次活動搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的`意料，老師說我這次帶的不錯，這讓我很是驚訝和感動。
在學姐和主班老師提點下，將孩子們帶到寬敞的平臺上面后，我?guī)е麄冞M行了熱身活動，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規(guī)劃進行。在這次游戲中，我總結(jié)了我的不足：
1、在進行熱身活動時，沒有關(guān)注到個別不遵守規(guī)則而差點造成安全問題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩
2、在講規(guī)則時，我將小朋友安排地過于分散，以至于小朋友在沒有搞清楚規(guī)則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲，導致出現(xiàn)違反規(guī)則的小朋友；
3、規(guī)則講述缺乏重點突出，沒有講清楚；
4、在學兒歌的過程時，沒有讓小朋友有更多的機會練習，而且游戲連接不夠自然，使得小朋友在團體游戲時沒有能念好兒歌，規(guī)則不明確
我覺得在游戲過程還是較為混亂的，沒有達到理想效果。在明白自己的不足時，我會吸取教訓，在下次游戲中注意：
1、分散練習，既利于幼兒練習兒歌也利于游戲銜接；
2、有重點的講述游戲規(guī)則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤；
3、時刻注意幼兒的安全，離開時要提醒他們拿好衣服，到教室時要提醒他們喝水等事項
總的來說，我的狀態(tài)還是不錯的，在小朋友們面前表現(xiàn)活躍，完整地將游戲完成了，讓小朋友在游戲中獲得樂趣，達到了游戲目標。這次活動使我大受鼓勵，信心倍增，我會在之后的日子里認真做好每一次的活動任務，提高自己的能力，為小朋友們帶去更多的歡樂!
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