《數(shù)字寶寶》教案

時間：2024-07-14 15:02:26 教案

《數(shù)字寶寶》教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《數(shù)字寶寶》教案，希望能夠幫助到大家。

《數(shù)字寶寶》教案

《數(shù)字寶寶》教案 1

　　價值取向：

　　1、鞏固認(rèn)識數(shù)字1—10，會在相應(yīng)數(shù)量的配對中加深對數(shù)字本身含義的理解。

　　2、嘗試自己獨(dú)立完成系蝴蝶結(jié)的活動，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、在做做、玩玩、比比中，提高對數(shù)學(xué)操作活動的興趣。

　　材料設(shè)計：

　　1、教師自制色彩鮮艷、外形卡通的.水果寶寶，在水果寶寶的帽子上寫上1—10的數(shù)字，并進(jìn)行塑封，然后沿著水果寶寶的四周用打孔機(jī)打上一些小洞。

　　2、彩色的彩帶剪成若干條小段，放在籮筐里。

　　玩法提示：

　　1、欣賞水果寶寶，感知每個水果寶寶帽子上的不同數(shù)字，在看看、認(rèn)認(rèn)、念念中加深對數(shù)字概念的理解。

　　2、根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。

　　3、進(jìn)行自主校正活動。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他為數(shù)字是5、6、7、8、9、10的水果寶寶系蝴蝶結(jié)，能力較弱的幼兒可以從1開始，提高幼兒完成作業(yè)的信心。

　　2、如果孩子在系蝴蝶結(jié)的環(huán)節(jié)中有困難，教師要給予及時的幫助。

《數(shù)字寶寶》教案 2

　　1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　2、在較量調(diào)查中，相識發(fā)明數(shù)字在糊口中的意義。

　　3、數(shù)字變革后，幼兒對其形狀感樂趣，幷樂意發(fā)生想象。

　　ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計。

　　一、導(dǎo)入。

　　1、出示10個格子，幼兒數(shù)出。

　　二、

　　1、給數(shù)字寶寶排序（提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)）。

　　0123456789。

　　9876543210。

　　13579。

　　2468。

　　2、分享老師展示的各類分列方法。

　�。�1）認(rèn)識基數(shù)13579。

　�。�2）順時針，圓形，三角形。

　　（3）從大到小，從小到大。

　　三、團(tuán)結(jié)糊口中的數(shù)字，讓幼兒領(lǐng)略這些數(shù)字寶寶所暗示的`意義，ppt中差異的物體。

　　（1)日歷。

　　(2)奶瓶。

　�。�3）溫度計。

　�。�4）目次。

　　五、勾當(dāng)延伸：

　　課程寓目感:。

　　上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感受和別人紛歧樣，她上課時的心情平淡而不嚴(yán)厲，語氣溫和而不做作，時而帶點(diǎn)淡淡的微笑和詼諧，讓孩子們的心和她越來越接近。

　　在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字揣摩引起了幼兒濃濃的進(jìn)修樂趣，從身邊的情況開始調(diào)查，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的對象，孩子的進(jìn)修本領(lǐng)很是強(qiáng)，如常見的藥瓶、目次、日歷、溫度計等，通過讓數(shù)字列隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變革后的形狀發(fā)生了樂趣，從而讓孩子在勾當(dāng)中富厚了對數(shù)字的認(rèn)知本領(lǐng)。

　　而這位吳老師也是很有伶俐，因?yàn)檫@位男孩講話努力，老師就跟他說；“男孩，你是博士，你把容易的問題留給別人答復(fù)吧！”這又反應(yīng)出的機(jī)警和照顧個此外本領(lǐng)�？傊@位吳佳瑛老師她能按照孩子的變革作出抱負(fù)的語言引導(dǎo)和體現(xiàn)是最值得我進(jìn)修的處所。

《數(shù)字寶寶》教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　教學(xué)過程：

　　1、帶禮物去數(shù)字寶寶家做客交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　　（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

　�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物師：1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

　　活動反思：

　　在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的'數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

《數(shù)字寶寶》教案 4

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但幼兒實(shí)際來數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的.意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

　　2、幼兒在數(shù)字游戲中獲得快樂，感知。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字1、2、3的卡片若干以及相應(yīng)積木，水果，等圖片。

　　2、數(shù)字兒歌磁帶。自制數(shù)字箱三個

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　教師手拿數(shù)字卡片，讓認(rèn)識數(shù)字1、2、3

　　幼兒一起說數(shù)字歌

　　1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

　　2、數(shù)字游戲感知

　　將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發(fā)一些數(shù)字卡片，游戲一：數(shù)字寶寶回家

　　(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回家(指定的紙箱內(nèi))

　　游戲二：數(shù)字找朋友比賽：

　　(草坪上擺放有數(shù)量是3、2、1的圖片，將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在相應(yīng)實(shí)物卡片下，看哪一組擺的快而正確。

　　3、活動結(jié)束，表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)

　　活動反思

　　幼兒很快樂的參與到游戲中去，既增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體合作意識。

《數(shù)字寶寶》教案 5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。

　　3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干

　　2、每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。

　　二、展開

　　1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

　　(1)教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

　　春天到了，花園里的.花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今天，又開了4朵黃花，

　　請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。

　　提問："藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?

　　通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾?(因?yàn)?比4少1，4的一個好朋友是3)

　　(2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

　　花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧!

　　引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。

　　(3)教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，

　　它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

　　2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

　　(1)屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。

　　屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。

　　(2)出現(xiàn)數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?

　　幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

　　玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，

　　聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。

　　找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　三、結(jié)束

　　組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。

《數(shù)字寶寶》教案 6

　　一、找一找，數(shù)字藏在哪里

　　1. 出示表格，問：小朋友看一看，這里一共有幾個格子（10個）（播放PPT1）

　　2. 在每個格子里，都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，接下來請你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？（播放PPT2）

　　二、排一排，給數(shù)字寶寶排隊

　　1. 小朋友可真棒！10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了，看一看，這10個數(shù)字寶寶哪一個最大，想一想哪個數(shù)字寶寶最小。

　　2. 接下來，老師請小朋友給這些數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？（播放PPT3）

　　3. 出示雙數(shù)排一排：0、2、4、6、8，請小朋友說一說，下面一排怎么排？

　　4. 小朋友再來看看，老師還給它們怎么排。

　　5. 出示01234（從小到大）請你們猜猜接下來怎樣排？（從大到小排：98765）

　　三、講一講，數(shù)字的不同用途

　　1. 這10個數(shù)字寶寶是我們平常經(jīng)�？吹健⒙牭胶涂梢愿惺艿降囊恍⿺�(shù)字，那你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字寶寶。（播放PPT4）

　　2. 老師在家里也找到了數(shù)字，你們看。（播放PPT5）

　　四、玩一玩，體驗(yàn)數(shù)字的有趣

　　1. 如果老師把數(shù)字用一種畫畫的`方式畫下來，會發(fā)生什么情況？

　　2. （播放PPT6）什么東西？找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細(xì)找找。（小貓）

　　3. 用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，大人們也來畫了。（播放PPT7）

　　4. 老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。（播放PPT8）

　　5. 老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧！(播放PPT9)

　　6. 幼兒操作。

《數(shù)字寶寶》教案 7

　　設(shè)計思路：

　　到了大班，幼兒越來越表現(xiàn)出對數(shù)字的興趣，特別是這學(xué)期初，我們在班上區(qū)域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過程的一個整合。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒在制作時鐘時，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對數(shù)字的認(rèn)識和感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡(人手一份)

　　實(shí)物時鐘若干，制作時鐘的.操作材料(人手一份)

　　活動一

　　情景游戲：數(shù)字王國

　　1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征。

　　2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》

　　① 討論：數(shù)字“0”是大還是小。

　　② 小結(jié)：“0”代表的數(shù)字是沒有，所以它單獨(dú)的時候就小，它和其它數(shù)字在一和的時候數(shù)量變大。

　　3、游戲：數(shù)字寶寶排隊

　　活動二

　　1、談話

　　師：這段時間，我們班開展了“生活中的數(shù)字”的主題活動，你們來告訴數(shù)字精靈，日常生活中，你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。

　　2、表演歌曲《這是什么》

　　師：現(xiàn)在我們再來讓數(shù)字精靈猜猜一個與數(shù)字有關(guān)的物體。(鐘)

　　3、制作時鐘

　　① 幼兒自由觀察討論時鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。

　　② 引導(dǎo)幼兒制作時鐘和裝飾時鐘。

　�、� 和爸爸媽媽一起制作時鐘。

　�、� 操作時鐘，互相參觀同伴的時鐘。

　　活動三

　　戶外游戲：數(shù)字寶寶找朋友

　　指導(dǎo)：

　　全體幼兒圍成一個大圓圈聽節(jié)奏或唱歌曲順時針走或跑，當(dāng)老師出示數(shù)字卡片時，按數(shù)字?jǐn)?shù)量找朋友。

《數(shù)字寶寶》教案 8

　　設(shè)計意圖：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動中，我通過生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果，通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

　　2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里有一座漂亮的'城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？

　　2.（播放ppt）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

　　3.小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

　　二、認(rèn)識相鄰數(shù)。

　　1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

　　2.舉例：找3、7的"鄰居"。

　　通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

　　3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

　　三、做游戲找"鄰居"

　　1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

　　2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

　　四、活動小結(jié)

　　今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們再見！

　　活動反思：

　　由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

《數(shù)字寶寶》教案 9

　　活動目的：

　　1 、引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。

　　2 、增進(jìn)孩子與父母間的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小筐五只（貼有數(shù)字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動物等。

　　活動實(shí)施：

　　1 、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他（她）認(rèn)讀數(shù)字 1——5 。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數(shù)字送一樣多的小動物。

　　2 、引導(dǎo)孩子選擇一個數(shù)字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。

　　提示：

　　1 、父母一定要逐步提高活動的'要求，以免孩子失去活動的信心。

　　2 、活動后請把玩具整理好。

《數(shù)字寶寶》教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

　　2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.體驗(yàn)春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發(fā)對春天的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。

　　PPT：春天里的花。

　　活動過程：

　　一、數(shù)字寶寶坐火車。

　　1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊

　　(1)認(rèn)識自己。

　　T：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

　　T：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

　　T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊排隊的位置)

　　T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

　　T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數(shù)!

　　2、游戲：坐火車

　　T:排好隊，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

　　T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

　　T:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

　　T：現(xiàn)在去坐火車吧!

　　3、游戲：開火車

　　(1)幼兒對號入座上火車

　　T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

　　(2)檢查：接著往下數(shù)

　　T：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

　　T：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))

　　T：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢，請藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

　　T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

　　T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。

　　T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚(yáng)一下自己吧!

　　(4)游戲：開火車(放音樂)

　　T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

　　二、數(shù)數(shù)花朵。

　　1、認(rèn)認(rèn)花朵。

　　——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

　　——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

　　2、數(shù)數(shù)花朵。

　　(1)第一次數(shù)花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(PPT：2朵開6朵未開)

　　——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

　　——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

　　——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

　　——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

　　——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT：3朵開4朵未開)

　　——現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

　　——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

　　——你是怎么數(shù)的.?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

　　——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

　　(2)第二次數(shù)花。

　　——這又是誰啊?(桃花)(PPT： 4未開3朵開)

　　——我們也向桃花問個好吧?

　　——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

　　——你是怎么知道的?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。

　　——這個方法真不錯。

　　——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開4朵開)

　　——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

　　——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))

　　——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)

　　——幼兒集體驗(yàn)證。

　　——：原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。

　　三、操作練習(xí)

　　1.交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

　　T：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

　　T：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

　　2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、游戲情況。

　　1.檢查操作情況

　　T：讓我們來看看XX有沒有做對呢?

　　T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

　　2.結(jié)束活動

　　T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚(yáng)一下自己吧!

　　T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

《數(shù)字寶寶》教案 11

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。

　　2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動，培養(yǎng)良好的動手能力，以及創(chuàng)造性思維。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，

　　1－6的數(shù)字一組一份。

　　教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點(diǎn)卡、動物圖卡、大瓶子、背

　　景圖、頭飾（火車頭）。

　　活動過程：

　　1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

　　教師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）

　　幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。

　　師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

　　幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

　　2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的`6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點(diǎn)來表示？請幼兒上前操作。

　　3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

　　讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

　　集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

　　4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

　　5、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個瓶身上貼了幾

　　只小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)

　　量可以用數(shù)字多少來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

　　6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡

　　對應(yīng)匹配

　　請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

　　7、幼兒操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

　　每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

　　師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

　　9、教師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結(jié)束。

《數(shù)字寶寶》教案 12

　　數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去旅行（中班）設(shè)計意圖：

　　數(shù)學(xué)活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對認(rèn)識數(shù)字感興趣。

　　2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

　　準(zhǔn)備：PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動過程：

　　二、教師展示PPT，引出數(shù)字

　　1、出示空格子提問：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個顏色不同的房間”

　　2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

　　師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶？”

　　“你找到了哪個數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？”

　　教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？（請小朋友來試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊，準(zhǔn)備散步了。

　　三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

　　1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

　　師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”

　　師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”

　　“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”

　　2、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請你們跟朋友分享分享�！�

　　師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢？

　　3、（看情況而定）教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師小結(jié)：

　　原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們在門上，是門牌號的時候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們在溫度計上的時候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候，能告訴我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的'。

　　四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

　　1。講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

　　好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

　　兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。

　　2、開始游戲。

　　現(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦。（問問小朋友，“你是幾號？”）從我開始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。

　　五、活動延伸：

　　好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

　　活動反思：

　　在活動中，我始終以飽滿的情緒，親切的語言和幼兒互動交流，整堂活動都在愉悅的氛圍中進(jìn)行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動緊緊圍繞0—9這十個數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡。整個活動環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計的問題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開動小腦筋。

《數(shù)字寶寶》教案 13

　　一、設(shè)計意圖

　　數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”本次活動將以認(rèn)識數(shù)字4的相鄰數(shù)為主，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)字4的有關(guān)知識。

　　二、學(xué)情分析

　　4—5歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過程都有較大發(fā)展，自我控制發(fā)展迅速。4歲以后的`幼兒對于自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責(zé)任感。中班對數(shù)字4已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、知道數(shù)字4的相鄰數(shù)，并理解4比3多1，比5少1。

　　2、能夠正確理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

　　3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)字4的樂趣。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過數(shù)字4

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字4的圖片、課件ppt

　　五、活動過程

　　1、活動導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天老師到數(shù)字王國邀請了一位朋友，你們想認(rèn)識嗎？（出示數(shù)字4的圖片）

　　2、活動展開

　　（1）、出示數(shù)量為4的各種水果圖片引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

　�。�2）、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字4的相鄰數(shù)，并理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　a.教師出示3個蘋果的圖片，添加一個蘋果，引導(dǎo)幼兒說出添上1是4。用同種方法引導(dǎo)幼兒說出5個蘋果拿走1個是4。

　　b.師:小朋友們，現(xiàn)在老師想考考大家，刺猬寶寶樂樂有3個蘋果，歡歡有4個蘋果，文文有5個蘋果，那要怎樣讓它們的蘋果一樣多？（引導(dǎo)幼兒明白3比4少1，5比4多1）

　　（3）、鞏固練習(xí)：游戲《找鄰居》

　　教師出示房子圖片1：房子1、房子2、房子3、房子5

　　圖片2：房子1、房子2、房子4、房子5

　　圖片3：房子1、房子2、房子3、房子4，要求幼兒給各組圖找到鄰居，并說出她找的依據(jù)。

　　3、活動結(jié)束

　　師：小朋友們都很棒，找出了數(shù)字?jǐn)?shù)4的相鄰數(shù)3和5，并且知道了3比4少1，5比4多1。

　　五、活動延伸

　　回家后和家長玩找鄰居的游戲，并且試著了解其它數(shù)的相鄰數(shù)。

《數(shù)字寶寶》教案 14

　　活動過程：

　　一、生活中的數(shù)字

　　1.談話：你在生活當(dāng)中什么地方見到過數(shù)字？它表示什么意思？

　　2.幼兒自由討論

　　（1)出示PPT：我這里也有很多數(shù)字寶寶，它們在哪里，表示什么意思？

　　（2)幼兒討論

　　小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平時看到或聽到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車的車牌，這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

　　二、尋找規(guī)律，給數(shù)字排隊

　　1、出示PPT請小朋友們看一看、猜一猜、找一找數(shù)字寶寶

　　今天我也請來了數(shù)字寶寶，但是它們可淘氣，都藏起來了請你們幫我找一找，但要記住要按照0-9的順序一個一個的數(shù)，才能找到哦

　　那這幾個數(shù)字寶寶哪個最大？哪個最�。�

　�。ㄌ崾緩拇蟮叫。瑥男〉酱� 順序，倒序順時針，圓形，三角形）

　　2、幼兒進(jìn)行操作你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，謝謝你們，那你能再幫我給它排排隊嗎，可以怎樣的排，請你試一試？

　　3、游戲給數(shù)字排序，教師觀察指導(dǎo)幼兒

　　我知道你們都想試一試，今天我也準(zhǔn)備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽好我的游戲規(guī)則哦！

　　規(guī)則：①、小朋友分成兩組（紅、藍(lán)），面朝客人站好

　�、凇⒁魳烽_始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按一定順序排隊，音樂停止，你們也要馬上停下來

　　③、能按照一定數(shù)字順序排序的隊伍為優(yōu)勝隊

　　請客人自評，校對兩隊是否正確

　　3、小結(jié)并分享老師展示的各種排列方式教師

　　三、有趣的數(shù)字組合圖形

　　1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來了一位魔術(shù)師，他把一個數(shù)字變不見了，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

　　2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的'？

　　3、小結(jié)

　　四、延伸

　　數(shù)字寶寶本領(lǐng)可真大啊，會變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請你們也挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，我們回教室動手來畫一畫吧！

　　活動反思與意見

　　這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。

　　接著再通過運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對數(shù)字有一步的認(rèn)識，從而也讓孩子在活動中豐富對數(shù)字的認(rèn)知能力。孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。

　　通過數(shù)字組合圖形的圖片觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的趣味性。因時間關(guān)系只能做為一個延伸活動。

　　還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。今后我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中。