中班戶外游戲教案

時間：2024-07-27 15:59:56 教案我要投稿

中班戶外游戲教案[精選15篇]

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班戶外游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班戶外游戲教案[精選15篇]

中班戶外游戲教案1

　　活動目標:

　　1、練習(xí)用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。

　　活動準備:

　　1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

　　2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

　　活動過程:

　　1、啟發(fā)提問,引起興趣:

　　(1)、教師啟發(fā)提問:

　　——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

　　(2)、幼兒討論交流。

　　(3)、激發(fā)游戲興趣:

　　——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

　　2、提供材料,自由探索:

　　(1)、“小猴”玩紙球:

　　幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

　　(2)、“小猴”投紙球:

　　按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

　　提問:

　　——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

　　(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

　　——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

　　(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習(xí)。

　　3、難點練習(xí),重點指導(dǎo):

　　(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

　　提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應(yīng)投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

　　(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。

　　4、共同講評,結(jié)束游戲:

　　將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

　　小企鵝運冰塊教案

　　目標:

　　1、探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作;

　　2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

　　3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

　　準備:

　　在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

　　過程:

　　1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的.動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

　　2、游戲:《小企鵝運冰塊》

　�、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

　�、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

　�、壅垈€別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

　�、芊潘苫顒�:模仿打氣的動作。

中班戶外游戲教案2

　　活動目標

　　1、通過活動，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　活動重點

　　發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

　　活動難點

　　發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　活動準備

　　呼拉圈10個、椅子8把、毛絨玩具2個、平整場地一塊、布置好活動場地。

　　活動過程

　　一、準備部分：

　　帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

　　2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走等。

　　3、做游戲《營救小羊》。

　　<1>以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙救出小羊？發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出：

　　<3>小獵人救回小羊后迅速將小羊放回原處之后再跑回來（放置小羊的時候不用再過障礙物，從障礙物旁邊跑過就可以），以方便后面的.小朋友進行游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小獵人們，你們真了不起，救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結(jié)束。

　　活動效果

　　孩子們很喜歡這次戶外游戲活動，一個個玩的很愉快，跑、跳、鉆鍛煉了孩子們的協(xié)調(diào)性和敏捷性

　　活動反思

　　本次活動發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，從整個環(huán)節(jié)來看，通過故事來體現(xiàn)戶外游戲，孩子們參與性高，充分發(fā)揮了幼兒的能動性。

中班戶外游戲教案3

　　活動目標：

　　1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。

　　2、感受與樹葉游戲的樂趣。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　綁好繩子的樹葉每人一片，場地。

　　活動過程：

　　1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到“刮大風(fēng)了�！庇變簬е鴺淙~跑，當“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）

　　2．游戲：“追樹葉”。

　�。�1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了�！薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了�！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）

　　提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞

　　（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）

　�。�3）教師小結(jié)游戲的情況。

　　3、放松運動。

　　放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的'做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）

　　智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）

　　活動目標：

　　1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。

　　2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　動物操作圖片、空底板。

　　活動過程：

　　一．動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物）

　　這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？

　　9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。

　　二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）

　　導(dǎo)語：今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）

　　提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？

　　1、動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）

　　2、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）

　　3、動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

　　4、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。

　　小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。

　　三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）

　　1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。

　　2、互相檢驗。（自檢、他檢）

　　3、看動物表情變化。

中班戶外游戲教案4

　　教學(xué)設(shè)計意圖：

　　《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在愉快的游戲中，通過角色的扮演，增強幼兒的規(guī)則意識、合作意識和靈

　　活躲閃的能力。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒合作意識和靈活躲閃保護自己的能力。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾，引出課題名稱。

　　三、交待游戲玩法，強調(diào)規(guī)則和安全意識。

　　1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩游戲，講解游戲玩法規(guī)則。

　　2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒扮演小雞，玩游戲。

　　游戲后，講解如何躲閃才能不被老鷹抓到，如何進攻才能抓到小雞。注意安全。

　　3、分組、互換角色游戲：老師扮演雞媽媽，幼兒分別扮演老鷹和小雞。

　　每次玩后分析總結(jié)，引導(dǎo)幼兒有效地玩。

　　活動反思

　　《老鷹抓小雞》戶外游戲活動幼兒普遍喜歡玩，全班幼兒基本能全部積極投入活動中，較好地完成了目標。

　　1.中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。

　　2.對活動過程的反思：

　　(1)對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設(shè)計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚。

　　(3)對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解，幼兒很快進入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

　　3.對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的'游戲了，在今后的活動設(shè)計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況。

　　4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。

中班戶外游戲教案5

　　中班體育游戲教案：爆米花

　　一、活動目標：

　　培養(yǎng)動作靈敏性。

　　二、活動準備：

　　兒歌爆米花

　　三、活動玩法：

　　若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的.“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米粒”。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米�！蓖瑫r向上蹦跳，之后“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米�！眹谌�(nèi)，直至全部“米�！迸艹觯{(diào)換主角，游戲重新開始。

　　規(guī)則：

　　1.僅有念到“砰”時，“鍋”和“米�！辈拍芡瑫r向上跳。

　　2.跑出的“米粒”充實到“鍋子”的隊伍中。

中班戶外游戲教案6

　　戶外活動對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在大自然的懷抱中，幼兒可以體驗到不同于室內(nèi)環(huán)境的新鮮感和刺激，同時也能鍛煉體力和促進身心發(fā)展。中班時期的孩子正處于探索世界的階段，因此，提供給他們一些刺激和有趣的戶外活動是非常有意義的。

　　本篇博文將介紹一種極受歡迎的戶外活動——中班戶外攀爬游戲。通過這種活動，幼兒不僅可以鍛煉肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

　　活動概述

　　中班戶外攀爬游戲是一種以挑戰(zhàn)和刺激為主的活動。通過設(shè)置不同高度和難度的攀爬裝置，讓幼兒通過攀爬和穿越的方式完成任務(wù)。這個活動可以在學(xué)校的操場、公園或者戶外游樂場進行。

　　活動目標

　　中班戶外攀爬游戲的目標主要包括：

　　促進身體發(fā)展：通過攀爬和穿越的動作，鍛煉幼兒的肌肉力量、平衡感和身體協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)團隊合作精神：在攀爬過程中，鼓勵幼兒相互幫助、互相合作，增強團隊意識和社交技能。

　　提升自信心：當幼兒攀爬到較高的`位置或完成困難的任務(wù)時，能夠增強他們的自信心和成就感。

　　促進認知發(fā)展：通過攀爬游戲，幼兒能夠感受到身體的力量和空間的變化，培養(yǎng)空間意識和解決問題的能力。

　　活動準備

　　在進行中班戶外攀爬游戲之前，需要做好以下準備工作：

　　選擇合適的場地：確保場地平坦、安全，并且有足夠的空間供孩子們活動。

　　準備安全設(shè)施：設(shè)置軟墊和保護網(wǎng)，以確保幼兒在攀爬過程中不會受傷。

　　選擇適合的攀爬裝置：根據(jù)幼兒的年齡和能力選擇合適的攀爬裝置，保證他們既能夠有挑戰(zhàn)性，又能夠完成任務(wù)。

　　制定詳細的教案：確定活動的目標、流程和安全注意事項，并準備所需的素材和道具。

　　活動實施

　　中班戶外攀爬游戲的實施步驟如下：

　　熱身：在活動開始前，進行簡單的熱身運動，幫助幼兒準備好身體。

　　介紹活動：向幼兒介紹活動的目標和規(guī)則，讓他們明白自己需要完成的任務(wù)。

　　示范：演示正確的攀爬和穿越動作，讓幼兒明白如何完成任務(wù)。

　　分組：將幼兒分成小組，每個小組由幾名成員組成，鼓勵他們相互合作。

　　開始活動：按照教案的步驟，讓幼兒開始攀爬和穿越。教師應(yīng)該時刻觀察和指導(dǎo)，確保他們的安全。

　　總結(jié)：活動結(jié)束后，與幼兒一起回顧整個過程，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和感受。

　　活動延伸

　　中班戶外攀爬游戲可以延伸到課堂中，進一步加深幼兒對于相關(guān)概念的理解。

　　以下是一些延伸活動的示例：

　　讓幼兒繪制他們在攀爬過程中的感受和觀察到的事物。

　　組織小組討論，讓幼兒分享自己解決問題的方法和策略。

　　設(shè)計相關(guān)手工制作活動，讓幼兒制作與攀爬游戲相關(guān)的工藝品。

　　通過這些延伸活動，幼兒可以進一步加深對于中班戶外攀爬游戲的理解，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到其他相關(guān)的領(lǐng)域中。

　　結(jié)語

　　中班戶外攀爬游戲是一項富有挑戰(zhàn)和趣味性的活動，對于幼兒的全面發(fā)展具有積極的促進作用。通過這個活動，幼兒可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心，促進認知發(fā)展。同時，通過延伸活動的設(shè)計，還能進一步加深幼兒對于相關(guān)概念的理解。教師在活動實施過程中應(yīng)注意確保幼兒的安全，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

　　中班戶外攀爬游戲既能滿足幼兒的好奇心和探索欲望，又能夠培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和能力。相信通過這個活動，幼兒們能夠快樂地成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。

中班戶外游戲教案7

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛煉奔跑的技能。

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

　　2.體驗運動后身體變暖的感覺。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的'舊輪胎。

　　活動過程：

　　一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。

　　附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反復(fù)歌唱，活動3——5分鐘）

　　二、激發(fā)興趣，組織游戲。

　　1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。

　　2.游戲開始。

　　教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧�！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉�。）

　　教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了。”

　　被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。

　　3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復(fù)進行。

　　三、放松運動

　　扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

　　活動反思：

　　孩子們在活動中與好朋友增進了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動。

中班戶外游戲教案8

　　一、活動目標：

　　1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力。

　　2．養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

　　二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

　　三、活動玩法：

　　將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續(xù)。

　　規(guī)則：

　　1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

　　2. 在接力賽時前面的`隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。

　　中班體育游戲教案：爆米花

　　一、活動目標：

　　培養(yǎng)動作靈敏性。

　　二、活動準備：兒歌爆米花

　　三、活動玩法：

　　若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米�！薄Ｓ螒蜷_始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米�！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米�！眹谌�(nèi)，直至全部“米�！迸艹�，調(diào)換角色，游戲重新開始。

　　規(guī)則：

　　1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米�！辈拍芡瑫r向上跳。

　　2. 跑出的“米�！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹�。

中班戶外游戲教案9

　　活動目標：

　　1。探索圈的多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的`協(xié)調(diào)能力。

　　2。增強合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1。圈洛干；

　　2。圖譜，音樂。

　　活動過程：

　　一。開始部分：

　　1。幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊；

　　2。聽音樂做圈操。

　　二。創(chuàng)造部分：

　　1。出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；

　　2。聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。

　　三。再創(chuàng)造部分：

　　1。鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；

　　2�？偨Y(jié)分享。

　　四。延伸活動：

　　圈和沙包做游戲

中班戶外游戲教案10

　　一、活動目標：

　　1．練習(xí)排隊齊步走。

　　2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲

　　二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子

　　三、活動過程：

　　1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第

　　二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

　　2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

　　3．設(shè)置一定的`距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

　　中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰

　　一、活動目標：

　　1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

　　2．聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

　　二、活動準備：檢查幼兒的穿戴

　　三、活動過程：

　　1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。

　　2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。。

　　3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

　　規(guī)則：

　　老師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

中班戶外游戲教案11

　　活動目標：

　　1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。

　　2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、大膽說出自己的理解。

　　活動重點：

　　在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點：

　　能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

　　活動準備：

　　幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

　　老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩？

　　幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

　　幼兒創(chuàng)造的玩法有：

　　1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲！（玩拋樹葉的游戲）

　　教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的.，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

　　撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。

　　（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）

　　2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。（玩開飛機的游戲）

　　教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。

　　他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢？

　　飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。

　　（教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）

　　3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、（玩數(shù)樹葉的游戲）

　　教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒按群計數(shù)。）

　　小結(jié)：興趣是最好的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯！

　　二、分享交流玩法，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。

　　幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。

　　幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。

　　幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。

　　幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）

　�。ń處熤匾龑�(dǎo)幼兒把自己的想法表達清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。）

　　2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。

　　除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。

　　幼兒：他們又一次開心的玩了起來。

　　小結(jié)：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種玩法了�！焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物“吃”起來、、、、、、

　　三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

　　1、這時，孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉，紛紛好奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢？

　　幼兒：樹葉黃了。

　　幼兒：樹葉掉下來了。

　　幼兒：樹葉太多了。（幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。）

　　師：這么多的回答，哪一個是正確的呢？

　　幼兒：我們問下工人叔叔吧。

　　工人叔叔告訴我們：樹葉燒成的灰也可以當做肥料，讓我們種植的蔬菜長得更好。

　�。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)了問題，老師作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒積極的討論問題，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。）

　　2、一個幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

　　一呼百應(yīng)，小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。

　　小結(jié)：撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時孩子們在撿樹葉的過程中練習(xí)了彎腰，側(cè)身，向前伸等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　四、生成問題

　　老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢？

　　幼兒：、、、

　　小結(jié)：提出這個問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案，這個活動留作下一次的生成內(nèi)容。

　　五、活動結(jié)束

　　幼兒：老師，我的手臟了。

　　幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈、、、、、、

　　師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。

　　小結(jié)：撿完樹葉后，孩子們都成了“臟小孩”，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動也自然的告一段落。

　　活動反思：

　　此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外，是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行，我有以下幾點反思：

　　1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有教育。在此次活動中，美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣，使他們產(chǎn)生了想玩的愿望，這是本次活動成功的主要原因。

　　2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結(jié)。

　　簡單：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗。沒有花費時間來準備教學(xué)具。

　　有效：孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力，跑的能力，身體協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造能力，語言表達能力，還知道了樹葉可以再生做成肥料。

　　好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

　　整合：運動智能、運動能力的提高，以及語言表達能力的豐富，都在此次活動中有所體現(xiàn)。

　　3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當孩子們自發(fā)的玩起樹葉時，老師沒有硬性的要求他們停止，而是“放任”他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合作者；當孩子們玩游戲時，教師適時的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用。

　　4、此次活動讓我懂得，教育無處不在，今后我會敏感地抓住教育契機，在自然的情景中進行潤物無聲的教育，促進孩子的主動積極地發(fā)展。

　　小百科：如果將樹葉與鳴蟬巧妙結(jié)合，葉與鳴搭配，"葉"諧音"夜"，"鳴"諧音"名"，寓意短期內(nèi)就功成名就，給人帶來希望和動力。類似的還有樹葉與猴、蝙蝠等結(jié)合，其中"猴"諧音"侯"，寓意"一夜封侯";"蝠"諧音"福"，寓意"一夜有福"。

中班戶外游戲教案12

　　一、體能訓(xùn)練玩教具

　　制作老師：11111

　　作品名稱：冰棍棒蜘蛛網(wǎng)

　　使用材料：冰棍棒（兩邊帶有缺口的冰棍棒）、顏料、乳膠、毛線、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，還可以涂上自己想要的顏色，把三根冰棍棒粘在一起，作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點一點乳膠在棍在中間就夠了，需要等一會，乳膠干透。膠干了，就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞，一圈一圈，繞過每個棍兒的凹口。都繞好了，就把棉線打個結(jié)，藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。

　　功能與特點：利用拋出來練習(xí)孩子的臂力，也可以認識顏色，玩排序游戲和點數(shù)游戲。

　　操作方法：孩子們站在固定點使勁往外拋出，看誰拋出去的遠；認識不同的顏色，根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。

　　制作老師：1111

　　作品名稱：多功能布老鼠

　　使用材料：布料、棉花、按扣、針線

　　制作方法：將布料裁成老鼠形狀縫制，用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。

　　功能與特點：孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力，認識顏色，鍛煉點數(shù)能力操作方法：孩子們可以玩踩尾巴游戲，一個孩子在前面拉著老鼠跑，另一個孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認識顏色，還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點數(shù)能力。

　　制作老師：222

　　作品名稱：粘力求

　　使用材料：各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線

　　制作方法：用布將硬紙板包裹起來，在包好的紙板的一面縫制上粘扣，將粘扣的另一邊縫制在海洋球上，粘力求就做好了。

　　功能與特點：培養(yǎng)孩子們的合作能力，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。

　　操作方法：一個人投球另一個人接住

　　二、體能訓(xùn)練游戲活動

　　活動名稱：靈活的小猴

　　作者：1111

　　活動目標：

　　1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。"小猴"在"山坡"上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，"母猴"用蹲撐跳進入圓圈追逐"小猴"，"小猴"仍須用立定跳遠躲閃。被追到的"小猴"自動走進場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

　　活動規(guī)則：

　　1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

　　2、必須在"山崗"上追捉。

　　活動名稱：種蘿卜

　　作者：1110

　　活動目標：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　重點難點：培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力。

　　活動準備：人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

　　活動玩法：師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

　　活動名稱：跨越小河

　　作者：11111

　　活動目標：練習(xí)立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：粉筆、長繩等。

　　活動玩法

　　1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

　　2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的`跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

　　3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。

　　活動名稱：小猴爬

　　作者：1111

　　活動目標：

　　1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。

　　2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

　　活動準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

　　活動玩法：

　　（一）、開始部分

　　1、進入場地，四散站開。

　　2、準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

　�。ǘ�、基本部分

　　1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

　　2、提供離地高度不等的繩子障礙。

　　A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

　　B、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

　　3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

　　A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包括梯上、梯下）。

　　B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

　　4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

　�。ㄈ�、結(jié)束部分。

　　1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

　　2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。

　　3、結(jié)束活動，幼兒離場。

　　活動名稱：小魚套圈圈

　　作者：1111

　　活動目標:

　　1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

　　2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快

　　活動準備：呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

　　活動過程：

　　一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩1．一個人玩，師給予特別的玩法以表揚2．幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚

　　二．游戲"小魚逃套圈"

　�。ㄒ唬┴Q排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到"打魚網(wǎng)來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。

　　1．從下往上套。2從上往下套

　�。ǘ﹫A圈"小魚逃套圈"玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

　　活動名稱：迷迷轉(zhuǎn)

　　作者：111

　　活動目標：練習(xí)幼兒的平衡能力培養(yǎng)幼兒的注意聽的習(xí)慣。

　　活動玩法：

　　1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

　　2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站。"

　　3、當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

　　4、每回最多轉(zhuǎn)圈，以防幼兒頭暈跌倒。

　　提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。

中班戶外游戲教案13

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們這兩天突然特別興奮，因為多功能活動室內(nèi)增加了一個大大的波波球池，里面堆滿了色彩鮮艷的波波球，孩子們每天最激動的事就是在波波球池內(nèi)游來游去，那種波波球和身體各部分撞擊、擠壓的快樂溢滿了一張張花朵般的小臉，是這種快樂感染了我，同時也激發(fā)了我設(shè)計本次活動的欲望。音樂《漁夫曲》的節(jié)奏明快，旋律簡單，ABA曲式的多次重復(fù)讓人對樂曲結(jié)構(gòu)能很快熟悉，且樂句分割清晰，能讓幼兒較準確地找準句末音，進而形成樂句的概念，借助波波球這一來源于幼兒生活、孩子們都非常喜歡的游戲工具，用游戲化、情景化的方式來表現(xiàn)、詮釋這段樂曲，對于初步創(chuàng)編舞蹈節(jié)奏組合的幼兒來說，非常適合，且能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作、表現(xiàn)欲望。

　　活動目標：

　　1、通過游戲，嘗試在自己身體的不同部位，創(chuàng)編簡單的波波球舞蹈節(jié)奏組合，并能初步感受樂句的概念。

　　2、借助單個造型表現(xiàn)，讓幼兒初步感知不同體態(tài)變換所營造的造型美。

　　3、體會游戲的快樂，感受成功的愉悅。

　　活動準備：

　　音樂準備：漁夫曲；物質(zhì)準備：波波球人手一個；場地準備：幼兒圍圈而坐。

　　活動流程：

　　在身體上舞蹈――感受樂句的變換――單個造型表現(xiàn)

　　活動過程：

　　一、身體上的舞蹈

　　1、出示波波球，問：這是什么？你們以前玩過嗎？怎么玩的？

　　2、玩的時候，波波球碰到了身體的哪些地方？

　　3、引導(dǎo)幼兒初步探索波波球在身體上自由地舞蹈，如手臂、肩膀、膝蓋、小腳、鼻子、耳朵等。

　　4、幼兒用×××××××的節(jié)奏嘗試創(chuàng)編波波球舞蹈，并用兒歌輔助動作演示，如：肩膀肩膀碰一碰，或：耳朵耳朵碰一碰，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌，邊讓波波球在相應(yīng)的身體部位有節(jié)奏地進行跳躍舞蹈。

　　5、和音樂節(jié)奏匹配自由進行表演。

　　6、請每個幼兒做一次小領(lǐng)隊帶領(lǐng)大家聽音樂一起表演，方法是領(lǐng)隊隨音樂節(jié)奏朗誦并用動作演繹一次，其他幼兒跟著表演一次相同的動作，給每個幼兒一次當小領(lǐng)隊的機會。

　　評析：從幼兒借助波波球自由地舞蹈到有節(jié)奏地表演，這是一個漸進的探索過程，通過這個過程能讓幼兒初步感知體態(tài)律動的快樂，同時也能感受創(chuàng)編成功的喜悅，特別是小領(lǐng)隊的發(fā)揮直接對孩子的創(chuàng)編和表現(xiàn)能力提出了挑戰(zhàn)，也是孩子在這一活動中最具創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。但適度的要求又能讓每個孩子在創(chuàng)編過程中都能獲得成功，也為孩子自信大膽進入下一活動環(huán)節(jié)提供了良好的心理保障。

　　二、感受樂句的變換

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編波波球找朋友的兒歌。波波球跳舞跳累了，他想出去走一走，找個朋友玩玩了。

　　如：小――小――波波球，出――來――走走走，

　　找――個――好朋友，相――互――點點頭。

　　A、第一次朗誦兒歌的時候，讓波波球在身體的某個部位隨兒歌節(jié)奏舞蹈，提問：波波球有沒有找到好朋友？（沒有）

　　B、第二次朗誦的時候，在每一句的結(jié)尾最后一個字，用波波球和旁邊的波波球相碰，以引起幼兒的對比注意，第一句示范結(jié)束后就提問：現(xiàn)在我的波波球有沒有找到朋友？他是什么時候找到朋友的？讓幼兒感受樂句的句末音，從而形成樂句的概念。

　　2、集體游戲：找朋友，聽音樂完整朗誦兒歌并表演找朋友的.情節(jié)，要求在每一句的句末找到一個和自己顏色不一樣的波波球，相互碰撞一下表示做朋友。音樂連續(xù)不斷，游戲也可以隨幼兒的游戲興趣連續(xù)不斷。

　　評析：生活化的情境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)編兒歌提供了經(jīng)驗保障，加上上個環(huán)節(jié)的擴散化思維的鋪墊，對于大班下學(xué)期的孩子來說能很快創(chuàng)編成功，在此基礎(chǔ)上，利用自己手中波波球和別人手中波波球相碰的情節(jié)，也巧妙地將樂句的句末音進行了強調(diào)，讓孩子在游戲化的過程中感受到了樂句的變換。

　　三、嘗試表現(xiàn)單個波波球造型

　　1、波波球在找朋友的一路上，看到了很多有趣的東西，現(xiàn)在請你們猜猜看，我的波波球看到了什么樣的東西？（教師示范表現(xiàn)兒歌后的定格波波球造型，如：花朵、大樹、太陽等等日常生活中常見的東西。）

　　2、提問：我的波波球看到了什么？你是從哪里看出來的？

　　3、幼兒嘗試隨著音樂表現(xiàn)兒歌結(jié)束后的定格造型。教師請幼兒相互欣賞并猜測各自的造型，對表現(xiàn)特別出色的幼兒給予鼓勵，這個環(huán)節(jié)也可以反復(fù)進行。

　　評析：“木頭人”游戲是孩子們生活中非常喜歡的一種游戲，這個環(huán)節(jié)是在借鑒“木頭人”游戲的方法上進行改編的，游戲一方面能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望，另一方面也幫助提高了幼兒對體態(tài)造型美的表現(xiàn)、欣賞水平，同時也將幼兒活動的興奮點提到了高潮。

　　四、活動延伸

　　合作表現(xiàn)上、中、下三個層次搭配的波波球造型。從單個的造型到雙個、三個以及上、中、下三個層次的造型變換，可以進一步將造型組合的美提升到一個更高的境界，幼兒可以嘗試在音樂活動區(qū)域內(nèi)進行合作表現(xiàn)。

中班戶外游戲教案14

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準備：

　　1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

　　2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

　　3、開始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

　　4、活動結(jié)束，

　　表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

　　活動反思：

　　吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

　　活動目標

　　第2篇、中班戶外游戲活動教案：我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)

　　1、在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

　　2、提高了幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備

　　皮球若干。

　　活動過程

　　教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

　　1、游戲?qū)?/p>

　　小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。

　　2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

　　3、幼兒開始游戲游戲

　　幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的`前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。

　　幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

　　4、游戲結(jié)束

　　師生共同收拾場地，帶回教室休息。

　　活動反思

　　中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

　　“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

　　設(shè)計意圖：

中班戶外游戲教案15

　　活動目標：

　　體育游戲腳趾撕紙。

　　練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

　　活動準備：

　　報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

　　活動建議：

　　一、入場。

　　幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

　　二、教師啟發(fā)。

　　教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

　　三、活動注意事項。

　�。ㄒ唬┧杭埢顒娱_始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。

　�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

　�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

　　四、撕紙練習(xí)。

　　幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。

　　五、腳趾運紙。

　　教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

　　六、游戲結(jié)束。

　　教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的`游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

　　活動目標：

　　1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。

　　2、感受在雨中玩耍的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷

　　2、音樂：小雨點、雨聲

　　3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布

　　4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗

　　（1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）

　�。�2）你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　小結(jié)：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！

　　2、說說玩雨的經(jīng)歷

　　你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？

　　小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。

　　3、播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的情景

　　在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！

　　二、討論演示

　　1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

　　在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！

　�。�1）誰想進來玩雨呢？

　�。�2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？

　　2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

　　小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。

　　3、用手指添畫小雨點

　　（1）找找雨點在那里？

　　（2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。

　　三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點

　　現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！

　　四、交流分享

　　1、誰在雨中？你的好朋友是誰？

　　2、什么時候不可以在雨中玩？

【中班戶外游戲教案】相關(guān)文章：