四年級安全教案

時間：2024-07-31 10:40:09 教案

四年級安全教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的四年級安全教案，希望能夠幫助到大家。

四年級安全教案

四年級安全教案1

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的潛力，最大限度消除學校安全事故隱患，把安全工作推向新的水平。

　　二、活動目標

　　使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

　　三、主要資料

　　學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現(xiàn)不安全因素的場所(如：電器、圍墻、鐵柱、運動場、教室等)以及群眾活動中的`自我安全保護及防范。

　　四、活動過程

　　(一)談話導入：

　　輔導員：安全問題是我們一向都在強調的一個問題，但是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全86。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。

　　(二)討論：

　　1、集會、做操時，我們要注意什么。

　　a集會、做操時要做到快、靜、齊。

　　b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

　　c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。

　　2.上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點。

　　①能排隊有秩序地到上課地點。

　�、谝⒁庖宦纷哌^去要持續(xù)安靜，不影響別班上課。

　　3.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩四人小組討論、反饋。

　　①上、下樓梯不擁擠。

　�、诓辉跇翘荨⒆呃壬贤嬗螒�。

　�、蹮o事不上樓。

　　4.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。

　　5.學生不得爬窗臺、欄桿等。明白爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。

　　6.上廁所時就應怎樣樣不搶先、不擁擠。

　　7.操場上的單杠、雙杠沒有老師指導訓練，一律不準爬上去。這個我們班一開學的時候發(fā)現(xiàn)過，經過幾次教育，已經沒有人去爬了。

　　8.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬

　�、俨荒茈S便爬到欄桿上玩。

　�、诓荒芘绹鷫�。

　�、鄄荒芘缐灸�，籃球架。

　　④不能爬學校周圍的建筑。

　　五、總結：

　　班主任：這幾個方面，我們經過一個多月的學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前以前去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

四年級安全教案2

　　一、說設計思路

　　一年一度的寒假生活即將到來，在寒假中，為了加強孩子的安全防范意識，保障孩子的身心健康，確保孩子的安全，讓孩子度過一個安全快樂的假期，特此設計此教學。

　　二、說教學目標

　　1、認知目標：通過觀看課件讓孩子懂得安全的重要性。

　　2、能力目標：提高安全意識和自我保護能力。

　　3、情感目標：引導孩子樂于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。

　　4、使孩子懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　5、培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感，發(fā)展孩子的`表現(xiàn)力。

　　三、說活動重、難點

　　重點：通過觀看課件學習假期安全的相關知識。

　　難點：通過學習提高孩子的安全意識和自我保護能力。

　　四、說活動準備

　　有關交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關課件。

　　五、說教法

　　直觀法、談話法

　　六、說教學活動設計

　　教學活動：（一）假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？教師引導孩子說出自己想做的或是喜歡做的事情（教師要鼓勵孩子大膽表述），最后教師小結：剛才小朋友們說出了許多假期中的打算，但是無論小朋友們做什么事情都要時刻注意安全。

　　教學活動：（二）組織孩子探討怎樣快樂地度過假期在這一活動中，通過前面孩子說出怎樣來玩，教師進一步引出我們在做這些事情時應怎樣保護自己？（教師引導孩子互相說一說）這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子的表達能力。

　　教學活動：（三）教師總結孩子假期中應注意的安全主要從以下四個方面來講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。

　　1、教師出示有關交通安全方面的課件，引導孩子觀看，隨之教師小結在交通安全上應注意：

　�。�1）自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍；

　�。�2）不得獨自橫穿公路，要有大人的陪同；

　�。�3）文明乘車，在車內不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強孩子的交通安全意識。

　　2、課件出示溺水事故片段，引導孩子仔細觀看，教師再小結在防溺水安全方面應注意：

　�。�1）小朋友嚴禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨自或結伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。

　�。�2）如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼成年人來相助或撥打"110"。

　　3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓孩子想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導孩子說出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。

　　4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進一步引出火的安全。

　�。�1）不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。

　�。�2）不準玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災，發(fā)生火災時及時撥打"119"。

　�。�3）冬季做好煤氣中毒預防工作。

　　最后老師小結：安全隱患無處不在，希望我們每個小朋友假期聽父母的話，并牢記我們今天所學的安全知識，祝小朋友們度過一個安全、快樂的假期。

　　活動反思：

　　孩子的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。小部分孩子的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高孩子的普通話和語言表達能力。

四年級安全教案3

　　一、基本情況分析：

　　四年級同學大多活潑好動、思維活躍，學習習慣較好，但少部分同學認為生命安全課的學習不重要，因此學習不積極，本學期需引導學生轉變思想，幫助他們健康成長，并做到有病早治、無病防備。

　　二、教學目標：

　　生命安全是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內容的教育。在中小學校中，以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，適宜、適時地開展生命安全教育，增進兒童青少年的衛(wèi)生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識，使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。

　　三、基本要求：

　　1、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的`衛(wèi)生觀念。

　　2、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進身心健康發(fā)育。

　　四、教學重點、難點：

　　通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好習慣。

　　五、教學措施：

　　1、對學生舉行生命安全知識專題講座，通過生命安全知識專題講座，學生能對“生命安全”的認識向縱向深發(fā)展。

　　2、上好每一節(jié)生命安全課。

　　六、教學課時安排：

　　第一周：男孩女孩不一樣第二周：堅持鍛煉身體好第三周：雨露滋潤禾苗壯

　　第四面：行走在上學路上第五周：穿行路口要小心第六周：上上下下過馬路

　　第七周：我當小交警第八周：冰箱不是保險箱第九周：腌制食品要少吃

　　第十周：豆?jié){煮熟才能喝第十一周：吃鹽有講究第十二周：公共場所防踩踏

　　第十三周：安全乘電梯第十四周：游樂場里講安全第十五周：危險游戲不能玩

　　第十六周：沉迷網絡危害多第十七周：期末復習第十八周：期末檢測

四年級安全教案4

　　小心“馬路殺手”

　　一、活動目標：

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

　　2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

　　三、教學過程

　　（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

　　2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

　�。ǘ�、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

　　1、師：同學們，看看我們坐的隊形像什么？

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　　3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　　4、師：是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？

　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

　　生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生堵車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！

　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　　7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的`是汽車道。

　　8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

　　9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

　　10、師：同學們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！

　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　�。ㄈ�、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

　　1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

　　2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

　　3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

　　5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

　�。ㄋ模┛偨Y評價

　　反思：

　　《生命.生態(tài).安全》是一門綜合性較強的學科,它強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《小心“馬路殺手”》這課我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

　　綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《小心“馬路殺手”》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

　　在組織《小心“馬路殺手”》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。

　　在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。

四年級安全教案5

　　授課教師：

　　授課班級：xx年級xx班

　　授課時間：20xx年10月10日

　　授課課時：一課時

　　教學目標：

　　1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法，通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識。

　　2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。

　　3、通過本次班會活動，使同學們知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救。

　　4、學會如何應急、自救與保護。初步掌握防煤氣中毒安全知識。

　　教學重點：

　　1、了解什么是煤氣中毒。

　　2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。

　　教學難點：

　　煤氣中毒的患者應如何搶救

　　課前準備：

　　1、了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

　　2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？

　　教學程序：

　　一、導入新課：

　　煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?

　　二、學習煤氣中毒知識：

　　1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

　�。�1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

　　（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

　�。�3）由于用戶的'忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

　　2、煤氣中毒的過程

　　我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體—煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

　　3、煤氣的癥狀

　　一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

　　4、急救的方法

　　如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

　　三、學習防火知識

　　1、冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬

　　季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發(fā)現(xiàn)。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。

　　2、火場逃生有哪些方法？

　　一般地說，火場逃生的方法主要有：

　　①利用登高消防車，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生；

　�、诶媒ㄖ锿ǖ阑蚪ㄖ飪仍O施逃生；

　�、圩灾破鞑奶由�；

　�、軐ふ冶茈y處所逃生；

　�、莼ゾ忍由�

　　⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

　　3、身上著了火正確的滅火方法是什么？

　　一旦身上著了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動過快，更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時，應注意不要跳入污水中，以防感染。

　　4、家用電器著火后的撲救方法？

　�、倭⒓搓P機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火

　　即自行熄滅。

　�、谌绻菍Ь€絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。

　�、鄄坏糜盟畵渚�，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。

　�、芪唇浶蘩恚坏媒油娫词褂�，以免觸電、發(fā)生火災事故。

　　四、課后小結

　　1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么？

　　2、同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減安全隱患發(fā)生的頻率。

四年級安全教案6

　　教學目標：

　　1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性

　　2、了解有關眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣

　　3、激發(fā)學生珍愛健康的生命意識

　　教學設計：

　　一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用

　　1、學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。

　　2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。

　　3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥�！币�(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

　　4、老師問：

　�。�1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。

　　（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經歷；在強烈陽光下看物體的感受……）

　　5、老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�

　　二、聽故事，學習護眼小常識

　　1、師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）

　　2、生猜

　　3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。

　　三、判斷對錯，加深認識

　　1、師：“小朋友已經明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的.做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’�！�

　�。ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。）

　　2、生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。

　　3、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡�！�

　　四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

　　1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。”

　　2、生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。

　　五、師總結

　　保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。

四年級安全教案7

　　課題：遇到森林著火怎么辦

　　【教學目標】

　　1、使學生知道如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。

　　2、使學生知道在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。

　　【教學重點】

　　使學生知道如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。

　　【教學難點】

　　使學生知道在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。

　　【教學過程】

　　1、引入：火是人類的朋友，但如果失去控制，就會給我們帶來巨大的損失。

　　2、閱讀安全小故事。

　　3、分組討論：（1）這場大火的損失大不大？（2）你能理解以上的那些數字嗎？

　　4、貼心小提示：森林火災是指在森林分布區(qū)因自然或人為原因引起的、對森林產生一定破壞性作用的一種燃燒現(xiàn)象。

　　5、脫險金鑰匙：

　�。�1）如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的.防火帶，比如樹林中一條開闊的平地可以阻擋火勢。

　�。�2）河流是最理想的防火帶。即使火苗越過河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。

四年級安全教案8

　　教學目的: 讓學生了解交通安全的常識，教育學生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍惜生命。

　　教學重、難點：如何牢記交通安全知識，并以身作則遵守交通法規(guī)。

　　教學過程：

　　一、引入課題：

　　提問：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如果不按交通規(guī)則行走也會犯法呢？下面我們來看兩個案例。

　　案例1：天津首次認定一起行人負全責的交通事故。

　　河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車左前照燈損壞。天津公安交管部門的辦案民警認為這是一起一般的交通事故，并認定行人梁某跨越交通護欄的行為違反了《道路交通管理規(guī)定》中有關“行人不準穿越、攀登或跨越隔離設施”的規(guī)定，因小客車系正常行駛，所以，行人梁某應當負交通事故的全部責任。

　　案例2：行人違反交通規(guī)則導致三人死亡被判半年徒刑。

　　黃某（女）在國道G321線肇慶路段步行橫過公路，邊打電話邊在路邊及路面上來回走動，一輛多功能拖拉機為了避讓黃某，車尾碰到黃某后，直駛進對面車道，與一輛大貨車迎面相撞，拖拉機駕駛員、乘客及大貨車司機當場死亡，黃某與大貨車上的兩名乘客受傷。交警部門調查證實，黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

　　高要市法院審理認定黃某在沒有信號的道路上行走，沒有在確保道路安全、暢通的原則下通過，引發(fā)三人死亡，兩車損壞的特大交通事故，其行為已構成交通肇事罪，依法判處。這是新的道路交通安全法實施以來，廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。

　　為什么前面兩個案例的責任人都是行人，這值得我們深思？在生活中我們應如何遵守道路交通安全法，如何保護自己的生命呢，這是我們這一節(jié)課所要學習的內容。

　　二、通過觀看交通安全VCD學習有關交通安全知識。

　　（一）請同學例舉所知道的交通設施、信號燈、交通標志等。

　�。ḿ住� 乙……. 丙…… 丁……）

　　(二)看VCD學習下列知識:

　　1、交通設施常識。

　　2、交通信號燈和手勢信號常識。

　　3、交通標志常識。

　　4、乘坐車輛常識。

　　三、通過分析交通事故案例，學習行走和騎車交通常識

　�。ㄒ唬┬腥诵凶甙咐�

　　案例3：陳某，女，7歲。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫過公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。

　　案例4：兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一名同學彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

　　請同學們找出上述幾例交通事故產生的原因，并指出應如何正確行走。

　　行人行走常識：

　　1、年紀太小的，要由大人領著過馬路。

　　2、“一慢，二看，三通過”。

　　3、橫過車行道時，要走人行橫道。注意做到：有過街天橋或者過街地道的，要走天橋或地道。

　　4、在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

　　5、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

　　6、不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

　　7.上下汽車要避讓過往車輛。

　　8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　　（二）駕駛自行車案例：

　　案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆人，租一輛自行車，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠一個大下坡路上騎耍，這時聽到背后汽車駛來，何驚慌，車把左右搖擺，當車從他們身邊駛過時，自行車向汽車倒去被佳壓，何應均當場死亡，劉xx第二天早上死亡。

　　案例6：某職業(yè)中學學生牟某，男，17歲。與另一同學各自駕駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

　　分組討論上述交通事故產生的原因。引導學生正確騎車：

　　駕駛自行車常識：

　　1.未滿12周歲的兒童不能獨自騎自行車上xxx路。年齡不滿18周歲的學生不準駕駛摩托車。乘坐二輪摩托車必須戴安全頭盔；乘坐摩托車的不準打傘、不準側坐、不準站立。

　　2.不要騎有故障的車。

　　3.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。

　　4.橫穿馬路要推車行駛。

　　5.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。

　　6.不要雙手離把，不能用手拿著東西騎車，不能兩人并肩行駛。

　　7.騎車不打鬧，追逐。

　　8．在道路上遇到轉彎的車輛時，不要靠車輛太近，因為靠車輛太近，汽車的`前輪過去了，后輪可能碰到你。

　　9.騎自行車通過交叉路口遇到停止信號時必須依次停在非機動車道上，不準繞道通行。

　　10.自行車相遇時應當互相禮讓。

　　11.騎自行車行經人行橫道遇到交通信號放行行人時必須停車或者減速讓行，經過沒有信號燈控制的人行橫道時必須避讓行人。

　　12.騎自行車從停著的汽車旁通過時要注意停車的車門突然打開。

　　13.騎自行車在雨中行駛，一定要注意視線不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋，以免發(fā)生危險。

　　14.騎自行車不準撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。

　　四、遇到交通事故怎么處理？

　　在高速公路上，如果汽車發(fā)生了故障或出了事故，不能離開行車道時，乘車人應迅速轉移到右側路肩上或緊急停車帶內，并及時報警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，記住肇事者的車牌號碼，協(xié)作他人保護現(xiàn)場，及時撥打交通報警電話122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。

　　五、小結：

　　據統(tǒng)計，全世界每年死于道路交通事故的人數約120萬人，傷殘1300多萬，我國每年死于交通事故約10萬人，傷殘約35萬人。今年1至9月份，全國共發(fā)生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數中四分之三是行人、乘車人和騎自行車人。近年來，青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢，據不完全統(tǒng)計，近年來全國中小學生平均每天有40多名中小學生死于非命，相當于每天有一個班的學生消失。這是多么可怕的事情。

　　所以，交通安全不僅關系到每一個人，而且影響到千千萬萬個家庭，希望同學們身體力行，以身作則，從我做起，用實際行動參與交通環(huán)境建設，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應嚴格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出行，每天上下學過馬路時應注意看紅綠燈及走斑馬線，不要因為圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。做一個遵守交通安全的模范。

　　六、作業(yè)：

　　1. 請同學們和家長回想一下，有沒有開車和乘坐小汽車不系安全帶、有沒有酒后駕車、有沒有騎坐摩托車不戴安全帽，有沒有乘坐公共汽車亂插隊。如果有這些現(xiàn)象，請同學們向父母提出遵守交通規(guī)則的建議。

　　2. 寫一篇關于學習交通安全的心得體會。

四年級安全教案9

　　活動目標：

　　1、通過學習，讓孩子知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強孩子的安全意識，提高孩子自我保護的能力。

　　活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　活動過程：

　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　3、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……

　　4、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　5、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　6、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。

　　7、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　8、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

　　9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

　　一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的'生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

　　活動反思：本活動主要讓孩子能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過本活動增強了孩子的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

四年級安全教案10

　　活動課題：

　　走進安全王國——爭做安全小衛(wèi)士

　　活動對象：

　　四年級學生

　　活動指導：

　　活動時間：

　　20xx年9月xx日至xx月xx日

　　活動地點：

　　學校附近

　　活動主題設計：

　　1、學生是二十一世紀的接班人，是祖國的希望和未來，而學校安全教育工作的好壞，直接關系到學生能否安全健康地成長，關系到廣大家長的切身利益，關系到社會的穩(wěn)定，關系到民族的興旺和國家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教職工重視，學生本身不重視的話，安全工作哪就空談了，所以教職工們都希望我們同學在日常生活中要學會自我護。

　　2、你知道要在哪幾個方面來注意安全呢？在日常生活中你知道怎樣自我保護嗎？如果意外受傷怎么辦？你知道煤氣中毒是怎么回事嗎？你知道為什么會發(fā)生交通事故呢？發(fā)生交通事故之后你會處理嗎？┅┅（通過提問激發(fā)學生的'求知欲，讓學生感覺到這些事情就在我們的身邊，我們一定要學會自我保護，提高警惕，從而使他們對這次活動感興趣）

　　3、是啊，生命只有一次，我們要好好的珍惜生命�，F(xiàn)在社會上什么人都有，你不害人，但人會害你。安全這個東西，就是要靠自己去防。

　　4、為此，我們決定研究一下：安全方面的知識。讓學生親身體驗怎樣當一名安全小衛(wèi)士。提高學生自我保護的能力，讓他們認識到生命的寶貴。（通過討論研究，師生共同確定這次實踐活動主題：走進安全王國）活動目標設計：通過上網或到圖書館查找安全知識的資料，學生對安全知識了解更多，認識更深。通過調查、訪問、觀察等，讓學生明白自我保護的重要性，知道了安全要從多方面去防，學會與人合作的精神，提高學生的動手實踐、自我保護能力，培養(yǎng)他們集體精神。在活動的過程中讓他們知道生命只有一次，安全放在第一位，同時讓他們感受到幫人的樂趣，體會到成功的喜悅�；顒舆^程設計：確定活動內容：要全面了解安全要從哪些方面研究。師生討論，確定從交通安全、防火安全、用電安全、其它（游泳安全、摔傷碰撞安全、防騙、防盜安全等）四個方面進行訪問、調查。

　　成立活動小組：

　　1、通過問卷，按照學生的興趣和個人意見，將全班學生分為四個活動小組。

　　2、民主選出小組長，負責本小組成員開展活動。每小組確定一個調查項目與調查內容。

　　分組調查問卷：同學們，你喜歡哪個調查活動？

　　姓名：

　　交通安全組：

　　到學校周邊調查車輛沖紅燈、違返交通情況，調查在路口發(fā)生事故的原因，收集安全教育片。

　　防火安全組：了解學校附近發(fā)生火的事故，調查我們同學是不有玩火的習慣。用電安全組：調查人們在家、在工廠的用電情況和用電的安全意識。其它安全組：調查學校附近的安全情況，小孩子游泳時是否有大人的陪同，調查學校附近摔傷碰撞的情況，調查學校附近被騙、被盜情況。

　　制定本小組活動計劃：各小組在小組長的主持下制定本小組活動計劃：組實踐活動計劃開展活動：

　　1、老師指導各小組在小組長的組織和帶領下進行采訪、調查活動。

　　2、在活動過程中，教師及時跟蹤各活動小組活動進行情況，指導他們解決在活動中遇到的實際困難，調整活動的形式和方法，使活動順利進行。

　　3、要求同學們及時填寫活動“調查記錄表”。并要求他們注意衛(wèi)生和安全。

　　組調查記錄（五）總結評價。

　　調查結束，教師組織學生進行討論、交流、總結，填寫調查報告表和活動評價表、撰寫倡議書。調查報告活動評價表成果展示。大家討論以怎樣的形式展示活動的成果。

　　活動成果展示設計：

　　1、班黑板報：利用班級后面的黑板，讓各小組定期出活動墻報。內容以活動形式、體會為主。

　　2、開展安全知識演講比賽：以班的形式，在班上舉行演講比賽。

　　3、安全知識宣傳。

　�。�1）利用學校廣播站，以征稿的形式來宣傳。

　　（2）在我校的網站宣傳

　�。�3）向社會發(fā)出“珍惜生命，安全你、我、他”倡議書活動總結：老師對這次實踐活動進行較全面的總結。小結這次實踐活動達到的目的和意義，對做得好的小組或個人給予表揚。引導和鼓勵大家今后積極參與環(huán)保護活動。

四年級安全教案11

　　活動目標：

　　①讓孩子了解寒假中應注意的安全，增強孩子的自我保護意識。

　�、谕ㄟ^討論，教育孩子愉快、合理地過寒假。

　�、叟囵B(yǎng)孩子的表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　準備安全圖片、《寒假安全知識調查表》

　　活動過程：

　　談話與討論：

　　①小朋友們誰來說一說在孩子園里怎樣做才能不發(fā)生危險？

　　孩子自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結：在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。

　�、谪S富知識經驗，激發(fā)孩子過寒假的興趣。

　�、判∨笥堰^幾天小朋友就要離開孩子園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）

　�、埔驗檫^年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

　�、窃鯓娱_開心心的過新年呢？（引導孩子只有注意安全才能開心過年）

　　和孩子一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)孩子完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　①教師引導孩子：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

　�、诳墒窃诤倮�，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導孩子說出有關安全知識的內容。

　　請孩子觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、陌生人敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

　�、庞懻撛诩业陌踩�

　　激發(fā)孩子對家中危險的重視，初步對家中的'危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等

　�、朴懻撏獬鰰r的安全

　　除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？）

　　請孩子看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

　　教師總結寒假里要注意的安全事項。

　�、龠^春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　�、讵氉圆荒芡婊�、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

　�、酆倮镆⒁獗ＥA防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　④獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

　�、萑绻痛笕斯渖虉鲎呱⒘耍页械陌⒁�。

　�、薏荒塥氉匀ニ匣荒茉隈R路上玩耍。

　�、咧廊齻€電話號碼：110、120、119。

　�、嘣诩彝骐娔X、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

　　延伸活動：

　　發(fā)給每個孩子《寒假安全知識調查表》。

　　要求家長在假期中合理安排孩子的一日活動，豐富孩子的生活內容。并做好監(jiān)督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

四年級安全教案12

　　教學目的：

　　本教學案例主要是要求學生了解火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災，就會造成人員傷亡和不可估量的經濟財產損失。據有關資料分析，在火災事故中，由于少年兒童玩火而發(fā)生火災，造成慘劇占一定的比例。因此，加強對小學生的消防安全教育，加強師生的消防安全知識的培訓，是我們學校一項重要的工作。為了使同學們能夠掌握一些基本的消防安全知識，以提高學生的防火意識，增強學生的自救自護能力，確保學生安全。今天，我和大家一道通過案例來學習消防知識，增強學生的消防安全意識。案例主要從六個方面的知識闡述防火自救的知識，先從圖片引入學生的討論，發(fā)生火災大家應該怎么辦，應該如何注意自身安全，從危難的環(huán)境中逃生，讓大家討論，教師小結。報警時如何把火災發(fā)生的時間和地點說的清楚，讓學生自己打火警“119”電話表演，讓每個學生都積極參與，從現(xiàn)場表演中找到自己的不足之處，然后教師進行指導，讓學生從中受到啟發(fā)。再就是教師說一些搶答題和判斷題，學生回答后，說出其中正確和錯誤的原因，以及自己在以后遇到的

　　類似場景中，應該怎樣逃生，又如何幫助其他學生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對大家有益。最后大家的共同活動是，要求學生在老師設置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶，看那些學生的做法合理，那些學生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學習，讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學，對學生和教師提供了共同參與的機會，教會學生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學習中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學習中都能取得長足的進步。

　　一、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

　　3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

　　二、教學時間：1課時

　　三、教學過程：

　　(一)課件展示，引入新課。

　　1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交

　　流等方式反饋。如：

　　(1)為什么會發(fā)生森林火災?

　　(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的`神情?

　　(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

　　3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導理解，歸納整理。

　　1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

　　3.怎樣正確使用 “119”電話或校內報警電話?

　　報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

　　(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

　　1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

　　(1)生活中的哪些因素會引起火災?

　　(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

　　(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

　　(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。(學生也可補充題目。)

　　(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

　　4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　(四)逃生體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、查看逃生路線。

　　5、在老師帶領下分組疏散逃生。

　　6、小結，評價。談談收獲與體驗。

　　(五)[板書設計]：

　　火災事件的圖片提高學生的防火意識。認識各種滅火設備牢記滅火方法

　　作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

　　一、教學內容：北京師范大學出版社四年級《品德與社會》下冊第六單元

　　二、教學目標：了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y和損失，知道一些基本的交通規(guī)則和安全小常識。

　　三、教學準備：簽字筆、條幅、多媒體課件

　　四、教學過程：

　　（一）故事引入（播放“籃球女孩”錄像）

　　1、談話：同學們，在進行今天的新課之前，我想問你們一個問題，你們每天怎樣來上學？

　　2、教師揭示課題：生活中的交通與安全

　　是啊，每天我們都在路上，我們的安全時刻牽動著愛我們的親人，今天我們就來學習生活中的交通與安全。（板書課題）

　�。ㄔO計意圖：讓學生自然進入所要學習的課堂主題。）

　　3、觀看電視片《籃球女孩》

　　交通安全和我們每個人息息相關，如果不注重交通安全，也許就會像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧�。úシ呕@球女孩）

　　（設計意圖：通過“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學生對交通事故的認識，讓學生能夠直觀的感知它的可怕。

　　4、學生談觀后感

　�。ㄔO計意圖：了解學生當時的情感及他們對這起交通事故的看法。）

　�。ǘ┮龑骄�

　　1、同桌討論：小紅燕為什么會變成一個“籃球女孩”？

　　（設計意圖：這是這一課的重點與難點，也就是要學生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規(guī)則，讓學生獨立思考有一定難度，因此這里安排了讓學生相互討論的環(huán)節(jié)。）

　　2、學生匯報，教師總結。（A、第一，汽車司機開車的速度太快；第二他的汽車超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒有遵守交通規(guī)則。她們在橫穿馬路的時候沒有左右看，如果她們橫穿馬路的時候先停下來看一看有沒有車，然后再通過，也許就不會是這樣的結果了）。

　　是啊，如果汽車的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時能先停一停，看有沒有車，然后再通過，也許悲劇就不會發(fā)生了!

　　（設計意圖：在學生匯報的過程中，教師引導，得出結論，讓學生的學習思路更清晰。）

　　3、其實，遠不止小紅艷一個人，還有很多人因為交通安全事故承受著不幸。讓我們再來看一組交通安全的數據吧。

　�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬起，因交通事故死亡人數超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。

　　統(tǒng)計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。

　　每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。

　　4、明理：同學們從這些血的教訓中明白了什么？（我們都要自覺的遵守交通規(guī)則，否則就可能會發(fā)生交通事故，就會受傷或死亡。）

　�。ㄔO計意圖：讓學生對交通事故的危害進一步深入地認識。）

　　5、我們行人應該遵守哪些交通規(guī)則呢？

　�。ㄔO計意圖：學生結合自己的實際情況，說出自己知道的交通規(guī)則，樹立自我保護意識。）

　　6、教師總結并出示相應的規(guī)則（大屏幕出示）

　　橫穿馬路不要急，一停二看三通過。

　　走路要走人行道，追逐打鬧可不行。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。

　　放學路隊走整齊，平平安安回家去。

　　跨越護欄不安全，千萬不要冒風險。

　�。ㄔO計意圖：使學生對交通規(guī)則明白的更多，加深記憶。）

　�。ㄈ├夼_賽

　　“小小交通安全宣傳員”測試

　　看來同學們對交通規(guī)則已經很了解了，但仍有一部分人對此卻一無所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，創(chuàng)設良好的交通環(huán)境，我們每個人都應該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過考試才行的噢。老師知道你們課前已經搜集了很多交通安全方面的資料，現(xiàn)在老師就出些題考考大家，你們有信心通過測試嗎？（測試以闖關形式進行，配置記分牌，監(jiān)督員，男女生主持人）

　　1、交通標志記心中

　�。ㄒ躁J關形式進行，男女生各派一名監(jiān)督員，和一名主持人，監(jiān)督員監(jiān)督對方隊員是否犯規(guī)，并負責翻記分牌，男女生主持人為對方隊員選題并制定隊員回答。大屏幕出示1——9九個數字，每個數字打開后是一個圖片，隊員只需說出含義即可。）

　　看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

　　<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

　　2、看圖辨是非

　　形式及要求同第一關。

　　(四)簽字承諾

　�。ㄎ澹┙處熜〗Y：師生齊唱歌曲《祝你平安》

　　看了同學們的匯報，老師相信呀，你們一定會是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。

　　同學們，你們每天高高興興的上學，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長的共同心愿。親愛的同學們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結束這節(jié)課。

　�。ㄔO計意圖：整節(jié)課在《祝你平安》的歌聲中結束，使學生懂得要用自己的實際行動，來珍惜現(xiàn)在這平安、健康、團圓。）

四年級安全教案14

　　交通安全記心間

　　一、教學目標：

　　1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：行路的安全、乘車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬┝信e交通安全事故

　　交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。

　　交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。

　　中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一。

　　全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的'8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹�？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

　�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

　　6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

　�。ㄈ┲饕煌ò踩ＷR現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

　　1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過”。

　　2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

　　四、總結：

　　在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。

四年級安全教案15

　　第一課時

　　防雷電與防地震安全知識

　　教學目標

　　1、引導學生了解防雷電安全的重要性；

　　2、在學習交流中樹立學生的自我保護意識，提高學生的自我保護和安全防范能力；

　　3、讓學生掌握最基本的防雷電常識；

　　教學過程

　　一、故事激趣，引入課題：

　　1、講述《上帝會救我》的故事；（注：后附有內容）

　　2、教師提問：通過這個故事，在自身安全受威脅時，同學們該怎么做呢（學生討論并回答）

　　3、教師總結：

　�。�1）要樂意接受他人的幫助

　�。�2）自己要積極尋找出路（時間：10分鐘）

　　二、夏季防雷安全知識

　　1、揭示雷州的命名，引出防雷課題（板書：雷電無情，我小心）

　　2、室內防雷安全：

　　（1）立即關閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿著電纜線傳入室內，威脅電器和人生安全。

　�。�2）盡可能的關閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

　�。�3）不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

　�。�4）關好門窗。打雷時，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結構的建筑物來說，一般關閉門窗可以預防側擊雷和球雷的侵入。

　�。�5）不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

　�。�6）不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬一建筑物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著水流導致淋浴者遭雷擊傷亡。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

　　3、室外防雷安全：

　�。�1）最好就近進入避雷裝置良好的建筑物內，這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

　�。�2）要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿等物體，否則是很危險的。

　�。�3）打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體；不要騎摩托車或者自行車�？梢远氵M有金屬車身的汽車內，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導入地下。

　　（4）不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

　�。�5）不宜躲在大樹底下。強大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴散時，會在不同的地方產生不同的電壓，在兩腳之間產生跨步電壓。

　　（6）不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

　　4、防雷安全大抉擇（游戲）

　�。�1）游戲題目：假設一個雷雨天，雷聲轟隆，你現(xiàn)在站在空曠的.野外，現(xiàn)在有兩個距離相同的避雷地方：一個是鐵屋；另一個是簡陋的木屋。你會選擇哪個地方避雷？

　�。�2）學生選擇（共有三種不同場景）

　�。�3）教師分析：選擇鐵屋的最安全，不過不能靠近鐵壁，否則很危險；選擇木屋的并不是很安全，你可能因為木屋被雷劈倒而受傷；不選擇的同學最危險。

　　（時間：25分鐘）

　　三、本課小結：

　　（根據課堂情況）

　�。〞r間：5分鐘）

　　第二課時

　　游泳與防震安全知識

　　教學目標：

　　1、使學生掌握游泳和防震安全應注意的問題；

　　2、讓學生學會自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救和地震自救的基本常識；

　　教學重點：

　　1、游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識；

　　2、地震前兆現(xiàn)象和震中救護；

　　教學設計：

　　一、游泳安全與溺水搶救

　　1、提出問題引出新課

　　2教師提問：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。

　　2、組織討論游泳應注意的問題：【學生討論回答，教師歸納】

　　A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。

　　B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。

　　C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。

　　D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。

　　E，游泳后，應用自來水沖洗全身。

　　3、怎樣搶救溺水者[學生分組討論，組長發(fā)言，老師歸納]：（插入笑話：《我喝不下去》）

　　發(fā)現(xiàn)有人溺水——大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊——若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者———如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人————如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）———游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面————用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游———上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來———嘴對嘴人工呼吸———必要時打120求救。（時間：15分鐘）

　　二、防地震安全知識

　　1、展示有關地震的圖片（引出關注）（板書：防震小知識）

　　2、講述地震產生的原因：地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放或因人為因素而引起的地球表層的振動而形成的建筑物破壞、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。因地震造成的次生災害有火災、水災、煤氣、有毒氣體泄漏，細菌、放射物擴散、瘟疫等

　　3、地震的前兆：

　　地震前，出現(xiàn)過大量類似異�，F(xiàn)象，包括動物行為異常、地下水異常，還有地聲、地光等物理現(xiàn)象，但對類似地震的前兆，80%的人并未警覺最明顯的就是震前動物行為極為異3常，出現(xiàn)煩躁、驚慌、不進食、不進圈（窩）、萎靡不振、神情傻呆等反常行為。比如，大貓叼著小貓跑、冬天蛇出洞、牛羊不進圈、鴿子驚飛不回巢、雞飛樹上叫、蜜蜂群遷等等地震前，地下水也會出現(xiàn)極為明顯的異常現(xiàn)象。因為地下水埋藏于地層之中，地震前地球內部能量的變化會引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味等現(xiàn)象。最明顯的是震前會出現(xiàn)藍、白閃光及帶狀、柱狀或球狀光等地光現(xiàn)象。另外，有些植物在震前也會表現(xiàn)出一些異常現(xiàn)象，比如成熟的南瓜會重新開花，果樹提前發(fā)芽長葉等。

　　比如：牛、羊、馬、豬在震前幾小時至一天就會出現(xiàn)異常行為；老鼠在震前一至五天，甚至半個月；雞在震前一至兩天；狗在震前半小時至兩天等等。

　　4、地震自救方法：

　　&、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

　　&、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

　　&、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

　　&、如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

　　&、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。

　　&、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

　　&、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

　　與你同在（故事）（后附有故事的具體內容）

　　主要內容

　　4地震中的父與子；這篇課文，它講的是1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學的學校，看到一片廢墟的學校時，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來到這都悲觀失望的走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒有幫助他，最后經過他堅持不懈的挖，38小時后，終于救出了兒子。這使我懂了一個道理：“父親對兒子的愛也是一種偉大而無私的愛，可以戰(zhàn)勝一切。（時間：22分鐘）

　　教師總結：

　�。ǜ鶕n堂情況）

　　（時間：3分鐘）

　　第三課時

　　遵守交通規(guī)則，安全使用家電

　　教學目標：

　　1、引導學生了解交通安全與使用家電安全問題對我們的重要性；

　　2、掌握必要的交通安全和使用家電安全基礎知識，確保安全；

　　3、自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣；

　　教學準備：

　　搜集一些交通圖片和常見家電的使用說明書

　　教學過程：

　　一、遵守交通規(guī)則

　　1、故事激趣，引入活動

　　放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街，說他不會走路�！倍《『懿桓吲d，撅著嘴說：“誰說的，我不但會走路，而且會跑呢！不信，我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路，是說你還沒學會在馬路上走路�！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎？”爸爸點點頭，說：“是的，不但要學，而且應該記住一些規(guī)定。”

　　這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學習的新內容（板書：自覺遵守交通規(guī)則）。

　　2、認識交通信號燈。（出示交通信號課件）同學們，你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學生說出后引導條理語言：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）了解走路規(guī)范。（課件出示三圖）

　　3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

　�、侔研∨笥焉磉叺墓适轮v給大家聽，增強安全意識。

　　②小組討論后得出：走規(guī)定路線，看交通指揮燈，不看書不亂跑，不爬欄不玩耍

　　4、禮貌候車，學攔“出租車”。

　�、俾牴适拢骸缎焯亓敔斉抨牶蜍嚨墓适隆�

　　②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）

　�、矍榫氨硌荩簩W攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

　�。〞r間：18分鐘）

　　二、安全使用家電

　　1、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？