小班游戲教案

時(shí)間：2024-08-01 12:12:51 教案我要投稿

小班游戲教案推薦度：
幼兒園小班游戲教案推薦度：
幼兒園小班游戲教案《配一配》推薦度：
小班音樂(lè)游戲教案推薦度：
幼兒園小班親子游戲教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班游戲教案大全15篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班游戲教案，歡迎大家分享。

小班游戲教案大全15篇

小班游戲教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　3、用游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的'個(gè)性。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

　　3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的秩序

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，自制障礙

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

　　(一)開(kāi)始部分

　　(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　(二) 基本部分：

　　1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng)，通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。

　　2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

　　3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來(lái)訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　(三)結(jié)束部分：

　　把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

　　五、教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較成功，活動(dòng)目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來(lái)比較困難，很多時(shí)候不聽(tīng)話，活動(dòng)秩序比較混亂。

　　小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂(lè)游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。

小班游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“老虎”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“老虎家”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大老虎，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”

　　幼兒討論提出意見(jiàn)。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論老虎的習(xí)性。

　�。�1）請(qǐng)另一位老師扮成老虎，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗老虎！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，老虎將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

　　教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒了解老虎的習(xí)性：

　　“老虎”介紹自己的特點(diǎn)。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論遇到老虎的`時(shí)候該怎么辦：看到了老虎不要?jiǎng)�，不要說(shuō)話，就不會(huì)被老虎吃了。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《老虎來(lái)啦》。

　�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被老虎抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

　　（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果老虎再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被老虎抓走了！”

　　教師：“哎呀！老虎來(lái)啦！”

　　老虎出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“老虎沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“老虎什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“老虎的家在哪里？”等問(wèn)題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

小班游戲教案3

　　游戲名稱：《送珠珠回家》

　　游戲目的：

　　1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂(lè)趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)手能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　大臉盆一個(gè){內(nèi)裝水和各色玻璃珠}、小碗三個(gè)、筷子三雙、調(diào)羹三把、分類盒三個(gè)。

　　游戲玩法：

　　每次游戲可請(qǐng)三對(duì)家庭參加。每對(duì)家長(zhǎng)與孩子圍坐在桌旁。聽(tīng)到游戲開(kāi)始的口令，家長(zhǎng)用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的'小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調(diào)羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結(jié)束，以分類盒中的玻璃珠數(shù)量多者為勝方。

　　小班親子游戲教案10

　　游戲設(shè)計(jì)：

　　先請(qǐng)一位媽媽蒙上眼睛，站在場(chǎng)中央，幾個(gè)寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時(shí)唱著歌，其他沒(méi)上場(chǎng)的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開(kāi)始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

　　游戲工具：

　　只需要準(zhǔn)備兩三個(gè)紅領(lǐng)巾就可以，或者是較長(zhǎng)的絲巾。

　　游戲過(guò)程：

　　事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則，讓媽媽們按順序開(kāi)始登場(chǎng)，登場(chǎng)時(shí)帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開(kāi)始玩耍游戲。

　　如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒(méi)有順利找到自己的寶寶，則請(qǐng)媽媽和寶寶合作一個(gè)表演項(xiàng)目，唱歌，跳舞都可以。

　　游戲要求：

　　寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準(zhǔn)會(huì)找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問(wèn)寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個(gè)是自己的寶寶。

　　游戲總結(jié)：

　　這個(gè)親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來(lái)，另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識(shí)，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們也不會(huì)臉紅脖子粗的大吵大鬧。

小班游戲教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小朋友知道游戲的名稱，激發(fā)小朋友的興趣，在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

　　2、讓小朋友對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　　3、通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　積塑、插塑，帶小朋友熟悉小朋友園的環(huán)境以及房子圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師，幫小朋友園蓋房子。

　　2、觀察示意圖，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出外型特征

　�。�1）小朋友園有哪些房子？他們是什么形狀的？

　�。�2）圍墻是什么樣的？高不高？

　�。�3）小朋友園的樓房它是幾層的？寬嗎

　�。�4）我們要建小朋友園的'哪幾個(gè)部分？

　　3、教師示范搭建房子的技能和方法

　　老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

　　4、提出建構(gòu)要求

　�。�1）要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

　�。�2）游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。

　�。�3）要正確收放材料（輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放）

　　5、小朋友活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　�。�1）對(duì)搭建能力低的小朋友，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

　�。�2）引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。

　　6、欣賞作品

　　你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺(jué)得它漂亮？

　　7、評(píng)價(jià)總結(jié)

　　我們今天搭了什么？你是用什么材料來(lái)搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？

　　表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的小朋友。

　　8、自然結(jié)束。

小班游戲教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、開(kāi)始部分：

　　1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。（簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)）2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒自由玩沙包。

　　老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法最多？呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！

　　老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

　　2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包。

　　剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。

　　3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學(xué)會(huì)了幾種玩法，還有什么玩法呢？

　　4、聽(tīng)老師的口令，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。

　　5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來(lái)光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽(tīng)老師告訴你們。

　　老師介紹玩法及規(guī)則：

　　玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時(shí)，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫(huà)一記號(hào)，比賽誰(shuí)踢的'遠(yuǎn)，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。

　　規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過(guò)線。

　　6、老師示范做動(dòng)作。

　　7、幼兒自由模仿練習(xí)。

　　8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

　　9、先分兩組進(jìn)行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo)。）

　　10、多組進(jìn)行比賽，幼兒自己當(dāng)裁判。

　　11、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、整理場(chǎng)地，把沙包放回原處。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

　　教學(xué)反思：

　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒�(dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮。

小班游戲教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的體育游戲，內(nèi)容是讓孩子通過(guò)扮演熟悉的小老鼠，鉆過(guò)山洞偷東西，貓和老鼠發(fā)生的故事，讓孩子在快樂(lè)的游戲中練習(xí)鉆過(guò)障礙物�！毒V要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。把簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，賦在有趣的故事情節(jié)中，讓活動(dòng)游戲化，內(nèi)容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動(dòng) 。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物。

　�。�2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　�。�3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

　　前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。

　　二、《貓和老鼠》游戲

　　1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

　　小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

　　（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。

　�。�2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

　　2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò)，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

　　3、設(shè)置情景一：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫咪咪的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

　　4、設(shè)置情景二：小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來(lái)懲罰它，所以傷心地哭起來(lái)。

　�。�1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來(lái)的東西還給小貓）

　�。�2）提問(wèn)：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話？（對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

　　三、結(jié)束放松部分：

　　1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平時(shí)要怎么做？

　　2、我們平時(shí)所知道的'貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

　　講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

　　3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒�，自主探索和�?chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

小班游戲教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　沙包（與幼兒人數(shù)相等）、平衡木四組

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、在音樂(lè)伴奏下，老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、每人一個(gè)沙包：

　　1）、幼兒自由玩沙包，老師注意觀察幼兒的各種玩法。

　　2）、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法，集體練習(xí)。

　　2、介紹沙包的另一種玩法：小馬過(guò)河小馬過(guò)河玩法：平衡木四組，幼兒每人一個(gè)沙包，聽(tīng)到口令后，幼兒將沙包放于頭頂上，兩手平舉，等上小橋——平衡木，平衡到達(dá)另一端，幼兒自由活動(dòng)，也可以分組比賽活動(dòng)。

　　規(guī)則：若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

　　3、教師示范做動(dòng)作。

　　4、幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由練習(xí)頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

　　5、幼兒練習(xí)在平衡木上的動(dòng)作，注意安全。

　　6、分組比賽：小馬過(guò)河7、幼兒自我評(píng)價(jià)。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　一起探討沙包的多種玩法。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、整理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　這一次的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)進(jìn)行完了，上過(guò)去之后才知道自己的課存在著這樣大的漏洞，因此做一總結(jié)，也算是對(duì)自己的深刻反思，僅以此為誡，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的加以改正�；顒�(dòng)中有95%的幼兒掌握了故事內(nèi)容，有80%的'幼兒懂得了故事里的道理，現(xiàn)將優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)一并分析如下：

　　一、將難點(diǎn)提到前面進(jìn)行突破

　　故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，故事又蘊(yùn)含深刻的道理，存在著深與淺的相對(duì)性，這一點(diǎn)幼兒難于理解，因此我將這一難點(diǎn)提到前面進(jìn)行突破，出示三種小動(dòng)物的圖片，讓幼兒進(jìn)行比較，在高矮上加以引導(dǎo)，使幼兒理解高和矮的`相對(duì)性。

　　二、將故事中各人物的語(yǔ)言提出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行理解

　　故事中老牛、小松鼠所說(shuō)的話，其實(shí)都是很有道理的，但是應(yīng)該站在不同的角度上來(lái)理解，所以在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從這些動(dòng)物的身體特征出發(fā)，深入理解他們所說(shuō)的話，并用故事中的原話來(lái)回答。

　　三、課件不能很好的服務(wù)于教學(xué)

　　我是用Flash做的課件，在做時(shí)只考慮到把主要故事情節(jié)展示給孩子就可以了，也許是自己的縱容，抑或是自己水平有限，課件的演示與故事情節(jié)存在著很大的差距，在時(shí)間上不能一致，這屬于兒童觀的不正確，沒(méi)有考慮到兒童的接受能力。

　　四、在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程中有些孩子的坐姿不正確，而有些孩子雖然理解了故事，也能講出故事所講的道理，但是回答問(wèn)題時(shí)的站姿不對(duì)，回答時(shí)有些口吃（或者說(shuō)是有些口頭語(yǔ)），但是我都沒(méi)有注意到，沒(méi)有加以糾正。這也暴露了我的調(diào)控能力欠缺，對(duì)活動(dòng)的控制能力太差，不能很好的控制活動(dòng)的進(jìn)展，從而使這一活動(dòng)遜色了很多。

　　總之這一活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了以后應(yīng)該努力的方向，也象同事們學(xué)到了很多優(yōu)秀的做法，我想在以后我會(huì)更加努力，使活動(dòng)的組織形成自己的風(fēng)格。

　　五、通過(guò)這堂課，我感覺(jué)到教師在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生。在課堂上，隨時(shí)有可能發(fā)生教師意想不到的事情，教師必須有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

小班游戲教案8

　　游戲目標(biāo)

　　吹紙片時(shí)活動(dòng)臉部肌肉，提高孩子的肺活量，發(fā)展孩子的注意力。

　　游戲準(zhǔn)備

　　彩色卡紙，固體膠。

　　游戲玩法

　　將彩色卡紙根據(jù)孩子臉部大小裁剪，貼放一角在幼兒額頭上，幼兒用嘴巴吹氣，讓卡紙從臉上掉下來(lái)�？筛鶕�(jù)孩子的不同情況，適當(dāng)變換貼紙的'位置，增加難度。

　　游戲延伸

　　可以請(qǐng)好朋友小組游戲或兩兩比賽，也可以改成在紙板墻上貼上紙條請(qǐng)幼兒吹，看誰(shuí)能吹下更多的紙條。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開(kāi)始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

小班游戲教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解商店購(gòu)物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

　　2、初步使用禮貌用語(yǔ)。

　　3、懂得商店賣(mài)的東西不只是一種，會(huì)有很多。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺(tái)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】 一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。

　　1、教師：之前我們也玩了“買(mǎi)東西”的游戲，學(xué)會(huì)到商店購(gòu)物。懂得要怎么樣去買(mǎi)，上星期我們?cè)凇巴尥藜摇庇螒蛑虚_(kāi)了一家商店，我們也看過(guò)商店里都有哪些東西，但是在看的.過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對(duì)商店還不是很了解，他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會(huì)混了以為商店里只有一種東西可以，不對(duì)的哦！商店里可以有很多東西是可以買(mǎi)的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買(mǎi)東西了。

　　2、教師與幼兒一起回憶商店購(gòu)物的流程：選擇商品→付款。

　　二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì)做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？

　　爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的商店要誰(shuí)來(lái)看店呢？

　　三、提出游戲要求。

　　1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

　　2、商店的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ)，上次�。±蠋煱l(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營(yíng)業(yè)員，還有客人來(lái)了他們也不會(huì)去招待。

　　四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購(gòu)物的情況。

　　2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I(mǎi)東西等。

　　3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。

　　五、整理游戲材料，

　　1、整理游戲材料。

　　2、交流游戲情況。

　　教師：今天你們扮演了誰(shuí)，都做了些什么？你們到商店買(mǎi)了些什么？

　　【活動(dòng)反思】 上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開(kāi)心，他們對(duì)于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份，不會(huì)像上次那么的亂，也不會(huì)出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢(qián)給了其他小朋友我想這跟我的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時(shí)候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求，加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。

小班游戲教案10

　　小班語(yǔ)言：《小熊的客人》教案

　　孟照玲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

　　2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

　　二、展開(kāi)

　　1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)�！霸蹅冃∨笥颜姘�！知道小老鼠要坐小的'，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”

　　2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　5、提問(wèn)幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

　　三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？”“咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)取？”活動(dòng)結(jié)束。

　　四，活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。

　　在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對(duì)材料或玩具任有爭(zhēng)搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。

小班游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過(guò)山洞，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛煉幼兒平衡能力。

　　3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

　　4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　6、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔媽媽手偶一個(gè)，小兔胸卡若干，十二生肖鉆圈四個(gè)，繩子兩條，沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

　　今天的天氣可真好！兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦，我們一起來(lái)跳小兔子舞吧！

　　小小兔子真可愛(ài)，小小兔子真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵，圓圓眼睛......？

　　二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

　　1、幼兒自由探索鉆過(guò)山洞（十二生肖鉆圈）。

　　兔寶寶們，今天兔子?jì)寢屔×�，想吃森林里的蘑菇，那你們這些可愛(ài)的小兔子們能助兔媽媽嗎？

　　可是，想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特別的困難，需要兔寶寶自己穿過(guò)山洞才能到達(dá)森林。

　　幼兒自由探索

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

　　這么多勇敢的小兔子們都鉆過(guò)了山洞到達(dá)了森林，你們是怎么鉆過(guò)山洞的呢？哪位勇敢的小兔子給家表演一下呢？（請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范）

　　3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

　　小兔子們鉆的`時(shí)候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鉆過(guò)圓圈。

　　4、根據(jù)老師示范動(dòng)作，幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。

　　三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

　　1、出示小兔手偶，介紹游戲內(nèi)容

　　小兔子們，現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子們要鉆過(guò)四個(gè)山洞，來(lái)到森林里面采到蘑菇，頭頂著蘑菇走過(guò)木橋，把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

　　哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

　　教師結(jié)合幼兒的示范，再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加游戲難度，幼兒進(jìn)行第二次游戲。

　　這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

　　四、放松活動(dòng)

　　今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了這么多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的，現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿，我們放松放松。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起，設(shè)置游戲活動(dòng)情境，增添了游戲的知識(shí)性與趣味性；更讓我感到：孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的。

小班游戲教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；

　　2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；

　　3、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè)磁帶等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　“小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧！

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂(lè)！那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎？那我們一起來(lái)唱好嗎？

　　2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

　　小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎？

　　3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？像不像爸爸媽媽呢？你從哪里看出來(lái)的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）

　　有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。

　　5、集體表演

　　分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。

　　6、結(jié)束語(yǔ)：

　　小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的`音樂(lè)跳起舞吧！

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　小百科：過(guò)家家：流傳于兒童之間的游戲。流行于全國(guó)各地。"過(guò)家家"是孩子模仿成年人的一種游戲，一個(gè)人或幾個(gè)人都可進(jìn)行。幾個(gè)人一起玩時(shí)，有當(dāng)"爸爸"、"媽媽"、"弟弟"；有的去"買(mǎi)菜"，有的"煮飯"，有的抱"娃娃"等，也有模擬種瓜等生產(chǎn)活動(dòng)的，模仿大人過(guò)日子。

小班游戲教案13

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

　　3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、品嘗水果：

　　1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

　　2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?

　　三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

　　四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

　　1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

　　2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。

　　3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。

　　4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

　　五、幼兒玩游戲。

　　1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

　　2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。

　　3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

　　4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。

　　5、幼兒自由分組玩游戲。

　　六、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。

　　2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

　　3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

　　6、小班音樂(lè)游戲教案《吃水果》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“兒歌”;《吃水果》;

　　2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋(píng)果、梨、水果刀等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。

　　1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好，那我們?cè)趤?lái)看一看，那個(gè)水果寶寶也來(lái)了，哦!甘蔗寶寶也來(lái)了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了，那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。)

　　2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái)，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái)，剝起了皮，它的衣服就脫起來(lái)了，我來(lái)吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來(lái)，我吃起了橙子把它切一切，吃起來(lái)比較容易多，我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊!

　　3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。

　　二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

　　1、今天林老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢?

　　2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來(lái)，那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。

　　三、編一編水果的兒歌。

　　1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。

　　2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。

　　3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥�，找好了好朋友，我們要�?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的名字，進(jìn)行仿編歌謠。

　　四、大家一起吃水果。

　　等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手，在把袖子卷起來(lái)，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

　　【活動(dòng)延伸】

　　美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開(kāi)展涂色練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的.教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

　　7、小班游戲課教案《蹲蹲孵小雞》含反思

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　【游戲玩法】

　　參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說(shuō)："蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。

　　【游戲規(guī)則】

　　當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù))，游戲可重新開(kāi)始。

　　教學(xué)反思：

小班游戲教案14

　　目標(biāo)：

　　1.能按物體長(zhǎng)短不同進(jìn)行分類。

　　2.喜歡參加分類整理，能耐心比較按規(guī)則進(jìn)行操作。

　　準(zhǔn)備：

　　班級(jí)的舊圖畫(huà)筆若干；高筆筒、矮筆筒人手各一個(gè)（可用大號(hào)牙膏盒在2/3處一分為二制成）

　　過(guò)程：

　　1.介紹活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

　　出示舊圖畫(huà)筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級(jí)的圖畫(huà)筆需要整理，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，把長(zhǎng)的插在高筆筒內(nèi)，短的插在矮筆筒內(nèi)。

　　2.幼兒進(jìn)行長(zhǎng)短分類

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒自取一高一矮筆筒各一個(gè)，分別選長(zhǎng)或短的圖畫(huà)筆插入相應(yīng)的筆筒直至插滿。

　　3.檢查分類結(jié)果

　　請(qǐng)幼兒相互檢查分筆結(jié)果，看看長(zhǎng)筆都有那些顏色，短筆有哪些顏色。

　　建議：

　　在進(jìn)行本活動(dòng)時(shí)，還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行物體分類，如讓幼兒對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類整理、對(duì)積木進(jìn)行分類整理等。理畫(huà)筆、理圖書(shū)、理積木的`活動(dòng)可放在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨(dú)進(jìn)行。