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小班科學(xué)教案小耳朵

時(shí)間:2024-08-02 18:14:14 教案

小班科學(xué)教案小耳朵

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案小耳朵 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案小耳朵

小班科學(xué)教案小耳朵 1

  教材分析:

  小班的小朋友對(duì)外面得世界充滿了好奇心,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周邊的粗淺的能接觸到得粗淺的自然知識(shí),滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然,引導(dǎo)孩子用自己的感知覺(jué)感受大自然的興趣。

  活動(dòng)目的:

  1.學(xué)會(huì)安靜自己仔細(xì)傾聽(tīng),并能辨別各種聲音。

  2.在聽(tīng)辨活動(dòng)中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自然界得聲音(風(fēng)聲﹑雨聲),動(dòng)物的.叫聲等。

  2.不透明的瓶子三個(gè),分別裝硬幣,石頭,紙屑。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣

  1.教師:“今天老師遇到了一個(gè)難題,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,好嗎?老師這里有五個(gè)罐子寶寶,每個(gè)罐子寶寶肚子里都有東西,且能發(fā)出聲音,小朋友,你們能幫老師聽(tīng)一聽(tīng),罐子寶寶肚子里裝的是什么嗎?”

  2.教師:“現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友自己試著搖一搖瓶子,用你們的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),到底瓶子里裝的是什么東西,不要打開(kāi)蓋子,把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),大家聽(tīng)一聽(tīng),看看自己猜對(duì)了嗎?”

  二、孩子們分組操作

 。ㄒ唬┰诿總(gè)操作組的罐子里都裝有一種物品,請(qǐng)小朋友搖一搖罐子,用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜罐子里裝的是什么?并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

 。ǘ├蠋熜〗Y(jié)

  1.教師:你聽(tīng)出來(lái)里面發(fā)出什么聲音,里面裝的是什么?.

  2.請(qǐng)個(gè)別小朋友邊搖邊說(shuō),并請(qǐng)他打開(kāi)瓶蓋,看看瓶子里面的東西,看看自己剛才猜得對(duì)不對(duì)?然后請(qǐng)小朋友把蓋子蓋好,再請(qǐng)全部小朋友聽(tīng)一聽(tīng)這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的?

  3. 將所有罐子混在一起,教師晃動(dòng),幼兒猜,表?yè)P(yáng)猜準(zhǔn)的幼兒:“你的耳朵真能干!”

  (三)聽(tīng)辨自然界的聲音和小動(dòng)物的聲音。

  1.教師:小朋友的耳朵真靈,把罐子里的東西都聽(tīng)出來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?

  2.教師播放聲音:風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥(niǎo)等動(dòng)物的聲音。

  3.教師:“有好多動(dòng)物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢,那么請(qǐng)小朋友們一起閉上眼睛,豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),是什么寶寶在邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?”

  4. 鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)辨各種聲音

 。ㄋ模└S動(dòng)物的聲音一起做游戲

  播放動(dòng)物的聲音,幼兒跟隨音樂(lè)一起跳舞

小班科學(xué)教案小耳朵 2

  一、引題

  今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)

  二、第一次嘗試:讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

  1.操作活動(dòng)一:聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

  師:(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,看誰(shuí)最能干。

  (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

  提問(wèn):你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)

  2.操作活動(dòng)二:聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

  (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)

  提問(wèn):小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。

  (2)幼兒操作,搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。

  師:你聽(tīng)到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來(lái)的聲音)

  3.操作活動(dòng)三:聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。 (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)

  師:小朋友快來(lái),小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),到底是什么?

  (2)幼兒操作,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

  師:這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,請(qǐng)一名幼兒證實(shí),集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來(lái)的'聲音)

  4.操作活動(dòng)四:聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。 (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)

  師:前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),里面是什么?

  (2)幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

  師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

  三、第二次嘗試:聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音

  1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),這些是什么聲音?

  2.操作:老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。

  3.小結(jié):這些都是打擊樂(lè)器,是用來(lái)為歌曲伴奏的。

  四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏

  1.師:(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。

  2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

  3.幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。

小班科學(xué)教案小耳朵 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)判斷物體名稱,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)分辨力。

  2、通過(guò)自制響罐,感受聲音產(chǎn)生的有趣,培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品,膠帶紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示響罐,引起幼兒的興趣。

  1.出示制作好的'裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子。

  2.請(qǐng)幼兒傾聽(tīng),根據(jù)聲音的不同,來(lái)判斷罐子中裝的是什么?

  二、觀察教師提供的制作材料,了解其特點(diǎn)及功用,嘗試制作響罐。

  1、教師重點(diǎn)指導(dǎo):

  給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。

  2、教師與幼兒一起制作響罐。

  三、猜響游戲

  1、集體猜測(cè)

  聽(tīng)一聽(tīng)響罐里裝的是什么?進(jìn)行分類。

  根據(jù)響罐聲音的細(xì)微差別,對(duì)裝入物品多少進(jìn)行排序。

  2、自由結(jié)伴,根據(jù)晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么?

  四、用響罐為曲子伴奏。

  1、教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒欣賞。

  2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

小班科學(xué)教案小耳朵 4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

 。、在搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音。

 。病L試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  裝有木珠、豆子、紙屑等物品的.旺仔瓶人手一份;錄音機(jī);音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:今天爸爸、媽媽來(lái)到幼兒園,為我們帶來(lái)了許多禮物,你們猜猜會(huì)是什么呢?

  二、玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。

 。、初次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:哇,這么多的旺仔牛奶呀,小朋友你們?nèi)u一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是不是?(不是)

  師:小朋友你們猜猜是什么呢?你聽(tīng)到了什么聲音?(要求幼兒用完整的話大膽表達(dá))

  師:你聽(tīng)到的聲音像什么?

 。病⒃俅瓮嬉煌、聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:再請(qǐng)小朋友去搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么東西發(fā)出的聲音?(幼兒自由玩,提醒幼兒交互玩)

  師:請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上。

  三、猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

  師:你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢?(幼兒猜測(cè)后,集體驗(yàn)證)

  師:有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音?

  師:木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

  師:豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

  四、游戲"快樂(lè)之舞"。

  師:讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。

  師:寶寶們跳累了,他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......(幼兒依次送"寶寶"休息,結(jié)束活動(dòng)。)

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