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象棋初級教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的象棋初級教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
象棋初級教案1
活動目標(biāo)
1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。
2、初步學(xué)習(xí)單車殺王的方法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、一副教學(xué)棋盤和棋子
2、幼兒用棋若干副
活動過程
1、猜謎語，引起幼兒興趣
今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？
“我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風(fēng)，棋盤橫豎任我闖。”小朋友你們猜出來嗎？他是誰？（車）
小朋友真聰明，猜對了，他是“車”。
2、出示“車”，請幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）
3、出示“馬”
小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？
馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋時總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時候怎么走的？
黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。
5、橫走、豎走、斜走任我選，我的'本領(lǐng)最最強，你們猜我是誰？
請幼兒示范皇后的走法。
6、長得最高的是誰？它是怎么走的？
7、頭上戴的是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？
8、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)
9、請幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車殺王。
象棋初級教案2
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)象棋教案：馬后炮殺法第八課雙兵勝雙士（象）
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雙兵勝雙士（象）基本特點，掌握殘局的基本步驟。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，從中獲得積極的情感體驗，感受象棋的魅力。
教學(xué)重點：
雙兵勝雙士（象）對陣的基本方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
每生準(zhǔn)備一副象棋、磁性象棋教具一副
教學(xué)時間：
2課時（第一節(jié)新授，第二節(jié)練習(xí)）
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們，這節(jié)象棋課老師先請大家猜猜有關(guān)象棋的謎語，好嗎？（投影出示：象棋謎語。）
1、前進不回頭，過河能左右，青史無名姓，逼宮令人愁。（兵）
2、橫沖又直闖，驍勇不可擋，為了保主帥，愿意把命喪。（車）
3、將軍稱英雄，八面顯威風(fēng)，跳躍怕蹩腳，連環(huán)建奇功。（馬）
（1）指名學(xué)生讀，讓學(xué)生猜謎語。（2）老師可以相機出示謎底。
�。ǘ┙酉聛�，老師想請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)幾個歇后語，請看大屏幕：（出示投影）
小卒過河———頂大車
小卒一去———不回頭
重炮將————無子墊
馬回頭————不如驢
（1）讓學(xué)生自由朗讀一遍。（2）指名讀。（3）齊讀并練習(xí)背誦。
二、今天我們一起來學(xué)習(xí)一個殘局，老師板書：8雙兵勝雙士（象）
1、請同學(xué)們齊讀課題。
2、同學(xué)們猜猜看：雙兵勝雙士（象）的結(jié)果應(yīng)該是什么？
�。�1）出示圖（雙兵勝雙士），講解：這是“雙兵勝雙士”的`形式，雙兵只要一兵是高兵，另一個兵不走成老兵（底兵），必勝雙士。
（2）學(xué)生嘗試練習(xí)。
（3）匯報交流，取勝要點：用一兵換雙士。
�。�4）（老師或指名學(xué)生上臺演示）著法紅先：
1、兵五進一將5平4
2、兵六平七將4進1
3、兵七進一將4退1
4、兵七進一將4平5
5、兵五進一士6進5
6、兵七平六將5平6
7、兵六平五
黑方無子可走，紅方勝。
三、讓學(xué)生練習(xí)走殘局“雙兵勝雙士”。
四、出示圖（雙兵勝雙象）
這是“雙兵勝雙象”的形式，同學(xué)們先練習(xí)一下，找出取勝的要點。
1、學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、（出示投影：）雙兵必勝雙象的關(guān)鍵是：兵分兩翼推進，以帥助攻。
3、著法紅先：
1、兵四進一象5進7 2、兵五平六象七進5
3、兵四進一象7退9 4、帥五平六象9進7
5、兵六進一將4退1 6、兵六進一將4平5
7、兵六進一（紅勝）
四、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雙兵勝雙士（象）殘局，在以后的下棋時碰到這樣的殘局可要好好的下哦。
五、學(xué)生練習(xí)。
六、活動結(jié)束，讓學(xué)生把象棋收好放到棋盒里，再把桌凳整理好下課。
象棋初級教案3
一、教學(xué)內(nèi)容：
讓學(xué)生在實際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國象棋
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能
2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局
教學(xué)重點難點：象棋的下法、行棋與吃子
三、教學(xué)過程
一、教師講解引入課題
象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚動聽的音樂，一幅賞心悅目的圖畫，供人們?nèi)テ肺�、去欣賞，讓人百聽不厭，百看不煩，余味無窮。
二、教師講解象棋的起源與發(fā)展
1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠(yuǎn)。大量文獻(xiàn)證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。
2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的`傳說。
3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盤
每小組發(fā)一幅象棋，讓學(xué)生們熟悉象棋棋子于棋盤。
棋子和棋盤是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個，分為紅黑兩組，各有十六個，由對弈的雙方各執(zhí)一組。
對弈開始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。
四、象棋規(guī)則
教師：象棋規(guī)則比較復(fù)雜，從19xx年全國比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是19xx年的象棋規(guī)則。
教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。
五、行棋與吃子
讓學(xué)生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡單開局對弈，教師邊巡視邊講注意事項。
1、車走直線。
2、炮翻山。
3、馬走日。
4、象飛田。
5、帥士不能出九宮。
6、兵、卒能進不能退，過河以后橫直動。
六、課堂小結(jié)。
象棋初級教案4
設(shè)計意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
活動目標(biāo)：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
"你們會下棋嗎？""會下什么棋""你們會下象棋嗎？""我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？"
2、幼兒看錄像，提問："象棋是由幾個人下的"
3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽—————中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項羽和劉邦）
�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）
4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。
車——————戰(zhàn)車馬——————戰(zhàn)馬象—————丞相，大象士——————保護將軍的士兵將（帥）——————整個部隊的首領(lǐng)卒（兵）———————打仗最前面的士兵炮——————大炮
5、介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什么有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。
提問：為什么？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項羽）
6、幼兒數(shù)棋子。
紅色有（16個）黑色有（16個）一共有多少個？
7、象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
�。�1）幼兒說下象棋的順口溜"馬走日，象走田，車走直路，炮翻山"
�。�2）教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、今天咱們認(rèn)識了象棋的"棋盤還有棋子，那現(xiàn)在最想干什么？
請你找一個小對手開始吧！
幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)。
9、下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒"勝不驕，敗不餒"。自然下課。
活動反思：
通過這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)比以前做得比較好的地方有：
（1）學(xué)生在課室上課能把象棋準(zhǔn)備好，放在桌子的左上角，安靜等待上課。
（2）學(xué)生能夠做到不過位，服從老師的安排進行對弈遵守象棋規(guī)則，不耍賴，輸了不氣餒，能繼續(xù)下棋；
�。�3）因為以前有學(xué)生弄丟了象棋就沒有再買象棋，上象棋課的.時候沒有象棋可以下，所以這學(xué)期開學(xué)就教育學(xué)生要保管好自己的象棋，現(xiàn)在上課前學(xué)生能把象棋按位置放好，大部分學(xué)生能保管好自己的象棋。
�。�4）在學(xué)生下完棋，收好棋后，老師把巡堂所觀察到學(xué)生下棋的優(yōu)缺點，用電腦展示跟學(xué)生講述，因為是學(xué)生自己剛剛下過的棋，所以所以學(xué)生會比較認(rèn)真聽，也較容易聽得明白。
不足之處有：
（1）在下棋的過程中不能保持安靜，會因為互爭輸贏發(fā)生爭吵，在下棋的過程中沒能養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。以后多點引導(dǎo)學(xué)生如何對待輸贏，學(xué)會安靜點下棋。
�。�2）三人一組可能不夠合理，應(yīng)四人一組，這四人都是水平相當(dāng)?shù)模休斢汹A才能激發(fā)學(xué)生的求勝心理和求學(xué)欲望，并給學(xué)生定級，定時不定時的適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的級別，使學(xué)生有競爭意識。
象棋初級教案5
【活動目標(biāo)】
1、通過對象棋的發(fā)展及種類的了解，增進幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。
2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進幼兒對象棋的來歷和種類有個新的了解，認(rèn)識象棋棋盤和棋子。
3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動中協(xié)作能力、觀察能力及動手能力得到進一步的提高。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認(rèn)識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。
【活動過程】
一、象棋博覽會
1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會場。（其中包括圖象資料、象棋、棋盤等）
2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。（教師隨時關(guān)注幼兒的興趣點所在）
二、談古論今
請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。
教師準(zhǔn)備的課件作補充展示。同時對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。
三、象棋加工廠
1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說對棋盤和棋子的直觀認(rèn)識，教師激發(fā)幼兒自制象棋的'興趣。
教師鼓勵幼兒認(rèn)出棋子上的漢字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出所看到的棋子、棋盤的異同點。（如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等）
�。�1）幼兒通過討論和比較了解方的棋盤、圓的棋子，教師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。
�。�2）幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個數(shù)，教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法繪制棋盤（如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法）
（3）幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來區(qū)分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。
2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導(dǎo)性意見和點撥式的幫助。
3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩，最后放入博覽區(qū)展示，鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學(xué)時鼓勵幼兒邀請家長參觀象棋博覽會，交流新獲取的知識經(jīng)驗。
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