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小熊找家音樂教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小熊找家音樂教案，歡迎大家分享。
小熊找家音樂教案1
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)樂曲旋律，協(xié)調(diào)地走步、小跑步。
2、能隨著音樂速度的變化，變換動作的速度與姿態(tài)。
3、遵守游戲規(guī)則，游戲中不推搡，不指責(zé)。
活動準(zhǔn)備：
小熊頭飾若干
活動過程：
1.組織幼兒律動進(jìn)活動室。
�。�1）師：小朋友們，我們一起扮小熊走吧。
（2）幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小熊走。
2.
�。�1）跟音樂律動。
�、佟耙粋�(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作；“小熊是誰呀？”教師獨(dú)白，幼兒做靜止?fàn)�。間奏部分，幼兒8人一組迅速抱團(tuán)；“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團(tuán)的`幼兒，游戲重新開始。
�、谟變悍聪炊啻斡螒�，熟悉樂曲和玩法。
�。�2）教師出示報(bào)紙，要求8位幼兒抱團(tuán)時(shí)都要站在攤開的報(bào)紙上。
3.游戲結(jié)束，師幼共同評價(jià)游戲。
活動延伸：
可以進(jìn)一步提升游戲玩法：報(bào)紙對折，游戲按照前面的方式進(jìn)行。
小熊找家音樂教案2
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。
二、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》。
三、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以語言和動作表達(dá)活潑歡快的情緒。
要點(diǎn)把握：
一、聆聽音樂時(shí)，注意初聽的完整性，一定要給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。
二、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的.聽辯能力、記憶能力。
三、想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們的生活中。
教學(xué)安排：
第一教時(shí)：始業(yè)教育
聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
學(xué)唱歌曲〈你的名字叫什么？〉音樂小故事
第二教時(shí)：學(xué)唱歌曲〈金勾勾、銀勾勾〉音樂標(biāo)志第三教時(shí)：復(fù)習(xí)歌曲
欣賞〈口哨與小狗〉特長展示
小熊找家音樂教案3
第一課
第一課時(shí)音樂游戲《歡迎你》
教學(xué)目標(biāo)
1、對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識；
2、在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？
2、師：請小朋友作自我介紹。
總結(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，3、請同學(xué)跟老師讀歌詞。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏。
4、演唱歌曲《歡迎你》。
師：歡迎你學(xué)會了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？師：你會開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？
師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！
5、課堂小結(jié)
師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，第二課時(shí)《誰的歌兒多》
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；
2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；
3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；
4、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。
教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、活動過程
1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。
2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。
3、要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4、老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺表演的機(jī)會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動評價(jià)
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四、下課，學(xué)生隨音樂出教室！
第三課時(shí)《誰的歌兒多》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生隨音樂進(jìn)教室
2、律動“飛機(jī)，火車，輪船”
3、師生問好
二、歌表演
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》
1、請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂，著急，幸福
2、請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。
3、照書上動作規(guī)范學(xué)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸�！募�
三、節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手
我著急，我著急，我就跺跺腳。我就跺跺腳
我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩
1、看，大家一起拍拍手。
2、看，大家一起跺跺腳。
3、學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4、學(xué)生上臺表演
3、看，大家一起拍拍肩。
四、師生共唱《我快樂》
1、老師唱學(xué)生聽
2、學(xué)生集體跟琴有表情演唱
五、小結(jié)評比
六、下課
學(xué)生隨音樂出教室。
第二課
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《其多列》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、用學(xué)過的'打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
師：世界矚目的北京奧運(yùn)會的開幕式我想小朋友們都看過吧，現(xiàn)在就讓我們隨著大屏幕重溫一上當(dāng)時(shí)讓人激動的場面�。úシ耪n件）
師：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹就像五十六朵美麗的花朵在祖國的大花園中競相開放，現(xiàn)在我們就來一起欣賞幾朵美麗的小花吧！（播放課件）。
師：你們聽，哈尼族的小朋友迎著風(fēng)，披著陽光向我們走來了。（播放歌曲范唱）
二、新歌學(xué)唱
師：哈尼族的小朋友在做什么��？生回答（略）你們在家都做過哪些勞動��？如：洗衣服、掃地、擦玻璃、拖地、切菜等。讓學(xué)生隨著《其多列》的音樂做勞動的動作。
師：請同學(xué)們看著歌片再聽一遍，可以輕聲跟著一起哼唱。
師：“其多列”是哈尼語，它的意思是“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。請你們也來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（教師彈奏第一樂句的伴奏音樂）
師：小伙伴們要出發(fā)了，他們要去哪里，做什么�。浚S琴輕唱第一句）師：小朋友們還需要帶什么工具嗎？（隨琴輕唱第二句）
師：請小朋友完整演唱歌曲的第一段。
師：有了學(xué)習(xí)第一段的基礎(chǔ)，老師相信大家可以自己學(xué)會第二段，請同座位的同學(xué)合作試著唱一唱。（隨琴輕聲唱歌曲第二段）
師：請小朋友完整地演唱這首歌曲。
三、用學(xué)過的打擊樂器為歌曲伴奏
四、游戲
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：聽賞《小鳥，獅王》
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、學(xué)唱《什么動物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會《什么動物出來玩》這首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。
二、“森林探險(xiǎn)”
1、歌曲復(fù)習(xí)。
師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險(xiǎn),你們注意呀,一路上會碰到很多動物,你們要仔細(xì)聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā)。
�。�1）演唱《兩只小耳朵》；
（2）律動表演《我快樂》。
2、聽音樂找動物。
師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細(xì)聽，第一個(gè)出場的是誰?
播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）
3、說說你們都聽到了什么動物?用動作模仿。
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