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大班畢業(yè)活動教案

時(shí)間:2024-12-28 09:21:41 教案

大班畢業(yè)活動教案

  作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班畢業(yè)活動教案,歡迎閱讀與收藏。

大班畢業(yè)活動教案

大班畢業(yè)活動教案1

  設(shè)計(jì)思路、教材分析:

  剛拿到這個(gè)教材的時(shí)候,我有些發(fā)難,因?yàn)檫@首歌曲的指向性太明確了,讓我有些下不了手,不知道該怎樣處理教材?但是歌曲本身旋律非常優(yōu)美,歌曲aba的句式比較明顯,字里行間抒發(fā)著幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師的一片深情,這首歌恰如其分的表達(dá)了畢業(yè)生的心愿。

  于是,我設(shè)計(jì)了本次活動,我先是請孩子們講述生活經(jīng)驗(yàn),回憶與同伴、老師相處的情景,萌發(fā)依依不舍的感受;接著朗誦有節(jié)奏的歌詞讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,同時(shí)熟悉旋律;在幼兒能夠有感情的演唱歌曲后,讓幼兒嘗試分句唱,對幼兒的歌唱的姿勢、情緒都提出了要求;并且讓孩子嘗試著仿編自己的歌曲;最后,請幼兒對著自己的老師說一句感激的話,讓整個(gè)活動的情感表達(dá)達(dá)到了高潮,這個(gè)環(huán)節(jié)也是我預(yù)設(shè)中的亮點(diǎn)!

  活動目標(biāo):

  1.感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu),用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。

  2.完整學(xué)唱歌曲,并能大膽的說出對老師的臨別贈言!

  3.有感情的.演唱歌曲,抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學(xué)生活的向往。

  活動準(zhǔn)備:

  以前學(xué)過畢業(yè)詩,ppt

  活動過程:

  一、引題:

  再過幾天,小朋友就要離開幼兒園、老師,成為一年級的小學(xué)生。我們的老師從心底里舍不得大家離開,三年了,我們的老師看著小朋友一天天地長大,學(xué)會了畫畫做游戲,學(xué)會了唱歌和舞蹈,變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌,心里真有說不出的高興。還記得你們在幼兒園的每時(shí)每刻嗎?有哪些事情讓你們忘不了呢?

  二、復(fù)習(xí)《畢業(yè)詩》:

  對啊,我們馬上就要畢業(yè)了,在幼兒園的事情都會給我們美好的回憶,接下來我們把上次學(xué)過的畢業(yè)詩來朗誦一下!提出要求,請大家根據(jù)音樂的節(jié)奏來朗誦!

  三、幼兒學(xué)唱歌曲

  1.今天,我們要把朗誦的畢業(yè)詩變成畢業(yè)歌唱出來,大家先一起來欣賞一下吧!

  完整的聽一遍歌曲錄音。

  2.說一說這首歌曲聽上去有什么感覺,有什么特別的地方。

  3.幼兒欣賞第二次,教師邊出示圖譜邊演唱,提出要求:請喜歡唱的小朋友輕輕跟著哼一哼!

  4.現(xiàn)在來說一說,你覺得歌曲的每一句聽起來一樣嗎?輔助提問:可以分成幾句?哪兩句有點(diǎn)像?聽起來有什么感覺?

  小結(jié):對,第一句和第三句唱起來像小鳥在跳一樣,輕快的,跳躍的!第二句唱起來像溫柔的波浪一樣,有點(diǎn)很舍不得的感覺!

  提問:為什么會這樣唱呢?

  小結(jié):因?yàn)榈谝痪淅镄∨笥阎雷约阂闲W(xué)了,很開心;唱到第二句的時(shí)候,小朋友想到了在幼兒園的快樂生活,想到了要跟老師、小朋友分開,又很舍不得、有點(diǎn)傷心,所以唱的慢了、更輕柔了;第三句,我們小朋友對自己以后的學(xué)習(xí)、生活充滿信心,想到以后還可以回幼兒園看望老師,又變得開心起來。我們小朋友唱的時(shí)候要把這樣的心情唱出來!

  5.幼兒完整跟唱一次

  6.教師根據(jù)幼兒演唱提出修改的意見!

  7.全體起立,有感情的表演一次。

  8.學(xué)習(xí)分段唱,男生唱第一段,女生唱第二段,第三段集體演唱。

  四、老師,我想對你說:

  畢業(yè)歌里唱出了我們小朋友現(xiàn)在的心情,我知道大家一定有很多話想對幼兒園的老師說,現(xiàn)在我們閉上眼睛思考一下,一會兒來說一說好嗎?

  五、延伸活動:

  我們小朋友在幼兒園學(xué)習(xí)游戲了三年,一定還有很多忘不了的事情,來說一說?我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段里去,忘不了……好嗎?

大班畢業(yè)活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒認(rèn)識歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。

  2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

  3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

  活動重點(diǎn):

  教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

  活動難點(diǎn):

  幫助幼兒認(rèn)識歌曲aba的結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的.方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂。

  活動過程:

  1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識歌曲aba的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  請幼兒傾聽音樂,使幼兒知道這首歌曲有三段,前后兩段的旋律是一樣的,比較歡快、跳躍,中間一段則是比較抒情舒展的。

  2、學(xué)新歌。

  教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

  引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。

  3、討論各種形式的歌唱方式。

  組織幼兒討論。

  --哪一段比較適合領(lǐng)唱?為什么?

  請幼兒領(lǐng)唱第二段,全體幼兒在第一、三段合唱,教師用指揮動作及語言及時(shí)提醒。

  教幼兒看老師指揮,用輪唱的方法演唱第三段,并學(xué)會傾聽。

  4、幼兒演唱歌曲。

  綜合練習(xí)。

大班畢業(yè)活動教案3

  活動說明:

  《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個(gè)活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

  活動目標(biāo):

  1、體會詩歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  4、豐富詞匯:畢業(yè)。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視

  知識——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦

  難點(diǎn)——體會詩歌表達(dá)的情感

  活動過程:

  一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展??

  1、師:你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》

  教師有表情地朗誦詩歌的第一段

  師:再過幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、回憶在幼兒園的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說

  a、在上幼兒園時(shí)不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了;

  b、在幼兒園最快樂的事......

  3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

  欣賞詩歌的第二段

  剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

  師:小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會,現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

  4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話

  欣賞詩歌的第三段

  5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

  可讓幼兒和老師一起朗誦

  活動反思:

  活動開始之前,我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí),他們的表情變得嚴(yán)肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

  第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動,都描述得清清楚楚的。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的'美好回憶。

  接著,我又提出了第二個(gè)問題:“即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了,感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶里會有我落淚的樣子,我便開始轉(zhuǎn)移話題。

  我說:“其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。不過,老師有個(gè)建議,我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開,所以接下來的時(shí)間里,我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。

  畢業(yè)以后,大家就會永遠(yuǎn)的想著你,還會牢牢地記住你!甭犃宋业脑捴螅⒆觽冎鲃拥叵嗷肀。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。

大班畢業(yè)活動教案4

  活動意圖:

  每個(gè)人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。

  活動目標(biāo):

  1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

  3、自主參與、展示自我。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

  2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長的一封信。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  感受和老師、同伴依依惜別的情感。

  活動難點(diǎn):

  緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  活動過程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場。

  (2)園長、家長、小朋友致詞。

  2.感受“依依惜別之情”。

  (1)教師致詞。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

  (3)傳遞畢業(yè)冊。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  (1)穗穗操——中國隊(duì)加油。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  (4)徒手操——中國功夫。

  活動反思:

  大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開展活動,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的`自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對于教師而言,深深地體會到:要為幼兒營造美妙的情感氛圍,只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺他會展示最好的自己。整個(gè)過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著,悄悄地被感動著、變化著。

大班畢業(yè)活動教案5

  目的:

  1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

  2、萌生對小學(xué)生活的向往之情。

  準(zhǔn)備:

  1、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

  2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

  3、幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。

  4、為幼兒化妝,表演道具若干。

  5、選定一教師(簡稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

  過程:

  師:親愛的大班小朋友。

  幼:親愛的老師、爸爸、媽媽。

  合:你們好!

  幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動,因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

  師:99屆畢業(yè)典禮開始。

  幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友,讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉,聽聽園長奶奶的教誨吧!

  (園長向畢業(yè)生致詞。)

  師:三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻(xiàn)花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

 。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)

  幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

  (幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)

  師:多么珍貴的畢業(yè)相冊,它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。

  幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

  (畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)

  師:幼兒園是一片沃土,園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中也充滿了感激和敬意。

  (家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)

  師:小朋友,在這特殊的.日子里,我想你們一定也有很多話想對老師說吧?

  幼:對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。

  (幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。)

  師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

 。ㄖ邪嘤變捍慝I(xiàn)詞。)

  師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?

  幼:對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。

 。ㄓ變捍┲腥、精致的服飾表演小合唱。)

  師:現(xiàn)在,該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組),由一幼兒家長舉“龍頭”,其余幼兒及家長舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

  幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

  師:是家長與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

大班畢業(yè)活動教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  眨眼間,已是六月,呆在幼兒園的時(shí)間越來越少,離步入小學(xué)的日子越來越近。三年的幼兒園生活對孩子們來說是多么熟悉、熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、小朋友,現(xiàn)在卻即將離開這里;貞浫甑挠變簣@生活孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,還有很多難忘的事情。

  “畢業(yè)詩”作為一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的活動,詩歌優(yōu)美的語句能激發(fā)幼兒的情感,讓幼兒記住在幼兒園與同伴、老師和阿姨在一起的難忘日子。本次活動選用現(xiàn)有教材,但把重點(diǎn)放在師生回憶和交流上,使活動更貼近幼兒的生活。

  活動目標(biāo):

  1、回憶自己初來幼兒園時(shí)的情景,講講自己三年來的進(jìn)步,體會上小學(xué)是一件表示自己已經(jīng)長大的`了不起的大事。

  2、嘗試用語言表達(dá)自己的情感,有入小學(xué)的愿望。

  活動準(zhǔn)備:幼兒園生活照片

  活動過程:

  一、回憶――說說自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)

  1、欣賞散文詩第一段

  還記得你剛來幼兒園時(shí)是什么樣子嗎?

  1.當(dāng)我們上小班時(shí),還是個(gè)什么都不懂的小娃娃。

  二、再現(xiàn)――說說自己在幼兒園里最開心最難忘的事情

  1、在幼兒園生活了3年,什么事情是你最開心的?你還有什么難忘的事情?

  2、對照照片說說3年來幼兒園的生活

  學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事,找到了很多好朋友……

  1.欣賞散文詩第二段

  三年時(shí)間過得真快,每個(gè)小朋友都長高了、長大了,學(xué)到了很多本領(lǐng),幼兒園還有很多難忘的事情。現(xiàn)在大家馬上要畢業(yè)了,成為一名小學(xué)生是很光榮的。

  4、欣賞散文詩第三段

  三、朗誦――將難忘的事情編到散文中

  1、完整欣賞散文詩

  2、將幼兒說到的難忘、高興地事情編到散文詩中。

  3、幼兒集體朗誦散文詩。

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