小班教案(精選13篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、事先帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅并學(xué)會兒歌內(nèi)容。
2、“根據(jù)兒歌創(chuàng)編不同姿態(tài)的小雞”電腦課件。
3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。
活動過程
1、出示小雞電腦課件,變化小雞的各種不同姿態(tài),運用兒歌的形式。激發(fā)幼兒興趣
一只小雞跑呀跑,喜鵲飛來抬頭看,
兩只小雞跑呀跑,看到同伴親親親,
三只小雞跑呀跑,看到蟲子啄啄啄,
一群小雞跑呀跑,大家一起真開心。
“今天我們來把這群可愛的`小雞畫下來吧!”
----激活幼兒對小雞的原有知識經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。
。1)幼兒嘗試用毛筆畫小雞,老師根據(jù)幼兒作畫情況進行講評。
。2)教師講解示范
師:“我們怎么樣用毛筆畫小雞呢?先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧!這只小雞在干什么呀?”
-----新信息進入原有命題網(wǎng),以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法并運用已有經(jīng)驗畫出小雞的不同姿態(tài),孩子們學(xué)習(xí)起來特別感興趣。
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:“現(xiàn)在請小朋友也來給小雞畫張像吧,畫的時候想一想你的小雞在什么地方,在干什么呢?。”
教師以雞媽 媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
(1)展示個別幼兒作品并請其說說你畫的小雞在什么地方?又在干什么呢?
。2)聽音樂《小小蛋兒把門開》
“今天雞媽 媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這么可愛,現(xiàn)在請你們和雞媽 媽一起玩?zhèn)游戲吧!”
----運用計計說說以及表演形式,鞏固對小雞的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的'食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程:
一觀看錄像《卡在喉嚨里的五角星》
1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
3.教師做適當(dāng)小結(jié)
二看圖片
1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”
3.教師適當(dāng)小結(jié)
三游戲判斷對錯
1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。
四判斷對錯
1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
反思:
小班幼兒的年齡段只要是可以吃的能塞進嘴里的,不管干不干凈,能不能吃,他都會不他塞進嘴里,這時候就會發(fā)生意外了,所以這節(jié)課很必要,通過活動來讓幼兒知道什么東西能往嘴里塞,什么東西不能往嘴里塞。而且不能亂吃一些不干凈的東西。否則后果很嚴(yán)重。讓幼兒懂的保護自己。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途,懂得愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在玩紙的過程中體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動重點難點:
活動重點:
認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。
活動難點:
在認(rèn)識不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上,了解紙的`一般用途。
活動過程:
一、引出課題,出示紙袋
這是一只紙袋,你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙,猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。
二、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙
師:小朋友,你們看一看,這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
小結(jié):顏色、光亮度不同
師:請你們用小手摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
小結(jié):光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣
三、了解紙的用途
師:你們想想看這些紙有什么用嗎?
1、出示餐巾紙
教師提問:餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過的餐巾紙放哪里?)
2、出示手工紙 (說說顏色)
提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)
3、超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)
提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
4、出示報紙 (新聞)
提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
小結(jié):小朋友,紙寶寶給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙寶寶和圖書,節(jié)約用紙。
四、親子制作
師:現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求,需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加,那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽 媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。
五、玩一玩
播放音樂,戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會。
活動反思:
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個好的教學(xué)過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進親子間的感情,從中生成出更有價值和有意義的活動。
科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
活動準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的'東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)
三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)
四、 出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進行野餐
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.學(xué)會多種玩球的方法,體驗與小球做游戲的.快樂。
2.訓(xùn)練反應(yīng)能力及肢體動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:快樂游戲
2.小球若干,大球一個,場地。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師花樣玩球,激起幼兒興趣。
教師:皮球真好玩,你們想不想和老師一起來玩兒?
二、展開
1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動作,并帶幼兒一起玩
滾球:
幼兒蹲在圓圈上,教師站在圓圈中間拍手,幼兒相互球,
音樂停時球落在誰的手中誰要學(xué)小皮球跳一跳。
追小豬:
皮球當(dāng)小豬,小豬滾起來,看誰跑得快,能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球:
幼兒兩人一組,1-2米距離,相對蹲下,同時用力,把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球游戲,教師參與并指導(dǎo)
教師:皮球也能象小兔子一樣跳起來,看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳
跟老師練習(xí)不同的拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想,除了以上玩法,還能怎樣玩球?
。ㄓ變鹤杂赏妫
及時請有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴,相互啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法。
三、結(jié)束
“大球和小球都玩累了,需要休息,請小朋友輕輕把他們送回家!”
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.充滿興趣的欣賞兒歌,感受兒歌的趣味和朋友間的友好。
2.能聽懂兒歌內(nèi)容,樂于跟讀兒歌,愿意在多樣化的游戲中表現(xiàn)兒歌。
3.嘗試仿編兒歌,積極愉快地與同伴一起玩見面打招呼的游戲。
活動重點
欣賞、理解、表現(xiàn)兒歌。
活動難點
仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.認(rèn)識一些常見動物。
2.教學(xué)課件《小小鳥》;師幼人手兩只小鳥手偶。
活動過程
1.找找說說,導(dǎo)入活動。
(1).幼兒找找:找個朋友,跟音樂試試找朋友的游戲。
(2).提問:你剛才和朋友見面是怎樣打招呼玩游戲的?
(3).邊小結(jié)邊出示小鳥手偶:小小鳥見面會怎么樣打招呼玩游戲呢?
2.聽聽看看,欣賞、理解兒歌。
(1).教師邊演示手偶邊朗誦兒歌,幼兒欣賞。
(2).提問:兩只小鳥見面是怎樣打招呼玩游戲的.?它們做了什么?
(3).結(jié)合教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容。
3.說說玩玩,學(xué)習(xí)跟讀兒歌。
(1).請幼兒將手變成小小鳥,邊游戲邊跟讀兒歌。
(2).請幼兒戴上指偶"小小鳥",邊玩游戲邊跟讀兒歌。
(3).請幼兒將自己變成小小鳥,邊玩游戲邊跟讀兒歌。
4.想想說說,訪編兒歌。
(1).引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的動物特點,仿編兒歌。
(2).師幼邊仿編兒歌一起游戲。
5.在《小小鳥》的歌聲中結(jié)束活動。
小班教案 篇7
目標(biāo):
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.體驗用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
準(zhǔn)備:
1.幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗。
2.教師先切好一些水果丁,并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。
3.沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過程:
1.討論如何制作水果沙拉。
提問:你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作,教師逐一出示所用材料和工具,說明注意事項。
2.制作水果沙拉。
選擇自己所需的`水果,能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議:
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不弄傷自己。
2.幼兒可以回家親自動手做,請家人品嘗。
評價:
1.親自動手試一試,積極性很高。
2.愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。
小班教案 篇8
設(shè)計意圖:
小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動,讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動。
活動目標(biāo)
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
活動準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。
過程建議
1.找一找――活動室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。
2.說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
4.你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的`?(啟發(fā)幼兒討論做法,把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來),如果想一下子嘗到不同種類水果的味道,這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起,還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?
5.幼兒洗手,自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖,串果串時怎樣才能不扎到手?
6.品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。
延伸提示
建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
小班教案 篇9
正式活動:分分看
年齡班:小班
活動目標(biāo)
1.活動中學(xué)習(xí)用重疊、游戲活動等一一對應(yīng)的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。
2.活動中通過示范使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法。
3.培養(yǎng)幼兒積極動手、動腦解決活動中衍生的問題的能力及參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
小兔子卡片4個,胡蘿卜卡片3個,小猴子卡片3個.桃子卡片4個,粘貼工具,彩色畫筆,圖畫紙(各種材料人手一份),各種小動物頭飾若干。
活動過程
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小兔子和胡蘿卜的圖片說:“我們的小兔子餓了,我們來給小兔子分胡蘿卜吃好不好?”(好)
2.老師繼續(xù)說:“我們只能分給每一只小兔子一個胡蘿卜,小朋友看是小兔子多,還是胡蘿卜多?”(小兔子多/胡蘿卜多)
3.老師問:“你是怎么知道的?那我們來分分看吧!看小朋友們說的對不對!
4.老師在粘貼板上示范:將小兔子卡片逐個放在貼板上,讓幼兒注意老師是怎么擺放小兔子卡片的(手的'動作從左至右)然后將胡蘿卜逐個放在小兔子上面,每放一個說一聲:“給你一個胡蘿卜!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较,問幼兒小兔子和胡蘿卜哪個多,哪個少?(小兔子多)
5.老師說:“小朋友們說的很對,那小朋友想不想也幫小兔子分胡蘿卜?”(想)
二、操作體驗
1.教師將小兔子、胡蘿卜卡片及粘貼工具分配給每個小朋友,并再次強調(diào)“每個小兔子分一個胡蘿卜”,老師指導(dǎo)幼兒完成操作,并適當(dāng)予以表揚。
2.老師繼續(xù)提問:“現(xiàn)在看老師手里還有什么。浚ㄐ『镒雍吞易樱⿲α,小猴子也迫不及待的想請小朋友們把桃子分給它們吃飯了,小朋友們愿不愿意幫忙?(愿意)好的,老師現(xiàn)在就把小猴子和桃子分給大家,小朋友們還知道怎么分嗎?(知道,每一個小猴子一個桃)
3.老師將小猴子和桃子卡片分配給小朋友,并再次強調(diào),每個小猴子分一個桃子,指導(dǎo)幼兒完成操作,老師再做操作示范。
三、提出問題
老師回到前面,故作憂愁地說:“小朋友們分的非常棒,可是小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們有一只小兔子沒有分到胡蘿卜?小兔子心里很不開心呢!而且小猴子這里還剩下一個桃子,大家都想要,這可怎么辦呢?小朋友們給它們想想辦法好嗎?(好)
四、引導(dǎo)幼兒提出一些解決問題的方法繼續(xù)活動
1.給小兔子再畫一個胡蘿卜,然后再畫一只小猴子把剩下的一個桃子分給小猴子。
2.把桃子給小兔子吃(有的小朋友說小兔子不吃桃子,老師作出一些新穎的引導(dǎo):老師養(yǎng)的小兔子就可以吃桃子,不光愛吃桃子,小朋友愛吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都愛吃,并引導(dǎo)小朋友去探索實踐,家里有小兔子的可以回去試一試,回來和小朋友進行交流談?wù)摚?/p>
3.通過小朋友的實際操作得出一一對應(yīng)的結(jié)論。
五、游戲活動
1.將畫筆和圖畫紙發(fā)給小朋友,請他們畫出自己愛吃的水果、蔬菜或其他東西(老師可以舉一些實例來啟發(fā)小朋友)。
2.將小朋友分成兩組(所有單數(shù)組老師可以參與配合),其中一組分給動物頭飾,另一組小朋友通過抽簽(將小動物頭像畫到紙上,請小朋友抽一張)把自己所畫好的東西送給他們各自抽到的小動物,這樣每個小動物都能收到一個禮物,再次強化一一對應(yīng)的方法,然后交換角色再玩游戲,讓小朋友們都能得到歡樂。
小班教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜。
2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
【活動過程】
1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱
。1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?
。2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
。ㄓ變核纳⒙勔宦,教師問幼兒:你聞到了什么味道?)
小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的.香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?
2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值
。1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?
。2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說:我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完,
香菇寶寶跑上去說:我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康。
芹菜寶寶也搶著說:我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了。
蒜頭寶寶頭抬一頭說:可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。
教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?
小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。
3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
【活動建議】
1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案魚或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。
3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
小班教案 篇11
目標(biāo):
1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。
2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
準(zhǔn)備:
《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
小雪花的頭飾一個。
小雪花的.胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
過程:
1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
(教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。
2.學(xué)唱歌曲。
放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。
提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?
教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。
提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。
幼兒跟著老師輕輕唱歌。
幼兒跟著音樂演唱歌曲。
3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
建議:
念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。
評價:
喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。
小班教案 篇12
主題由來:
春天到了,植物都開始生長,各種小動物也都活動起來了,尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后,孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,因此,生成此活動。
主要活動:
1、蠶寶寶的出生
2、可口的飯菜
3、它死了嗎
1、 蠶寶寶當(dāng)媽媽了
活動 一 :蠶寶寶的出生
活動目標(biāo):
1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護小動物的.情感。
2、通過對蠶子的觀察,初步認(rèn)識蠶在小時侯的樣子。
活動形式:小組活動
活動準(zhǔn)備:蠶子、有關(guān)書籍、圖片,教師事先了解有關(guān)知識,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
活動 二 :可口的飯菜
活動目標(biāo):
1、練習(xí)幼兒自己動手,探索實驗的意識。
2、通過自己動手實驗,知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動形式:小組活動
活動準(zhǔn)備:小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈,裝小蠶的容器。
活動 三 :它死了嗎
活動目標(biāo):
1、通過連續(xù)觀察,提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象,進行知識介紹,加深對蠶的生長過程的了解。
活動形式:小組活動
活動準(zhǔn)備:長大一些的小蠶,桑葉,正在蛻皮的小蠶,有關(guān)圖片。
小班教案 篇13
活動目標(biāo):
1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。
2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。
重點難點:
1、通過學(xué)習(xí)活動,掌握10以內(nèi)的序數(shù)。
2、學(xué)會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用
活動準(zhǔn)備:10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。
活動過程:
1、手指操放松。
2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。
3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的'小動物是誰?第二名是誰?大象排第幾名?
4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿卜,第六個是蕓豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿卜,第十個是香菜。
5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?
6、游戲放松《打害蟲》
7、請幼兒操作智慧盒,請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行,請給小動物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚......9、結(jié)束。
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